小学安全教育课教案(12篇)

小学安全教育课教案

小学安全教育课教案(12篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案

有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？

以下是小编收集整理的小学安全教育课教案，供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

小学安全教育课教案1

安全教育课教案高宇 教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全

知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护

意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小

小宣传员。 教学过程：

一、导入：

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也

不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，

还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期，发生了一件谁也不希望

发生的事故，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了人世。那天早上，

就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她跟我们一样的年华

啊！

出示主题：珍爱生命、健康成长

二、明理导行

1．这位可爱的小姑娘，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在

我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2.在你的生活当中，你还知道哪些像这样的悲剧。

（1） 生讨论、介绍

（2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时

候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现

在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3.安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声

音，几个学生表演过马路的小朋友。

4.我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，

后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为：

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5.认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好

处呢？出示： 120 110 114119

6.了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和

事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

（1）有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

（2）外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

（3）放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

（4）外出活动中，同大家走散了，迷了路。

（5）遇到雷雨天气，躲在大树下。

三、总结

1.说说自己学了这节安全课后的感受

2.在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

小学安全教育课教案2

教学目标：

1、让学生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常识

3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全

教学内容：

亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。

可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅

自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附

近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车

和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯

红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校

门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安

全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通

安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意

交通安全就要遵守交通规则。

为了你我的生命安全，全体学生倡议：

认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

严格遵守交通规则，做到文明行路：

必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；

不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避

免危险。

老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注

意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回

家。

小学安全教育课教案3

教学目标：

1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神

上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在

遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安

全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小

小宣传员活动目的。

活动准备：

1、《安全手册》

2、集有关中小学生发生安全事故的案例。

教学过程:

创设情景：

1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭

带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样

惨不人睹的场面？有什么感受？

3、教师总结，揭示主题：

是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如

此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤

害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安

全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老

师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全

知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。

情景再现：

观看小品表演《车祸》。（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰

而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。）

交通安全大家谈：

1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰

到？

2、果出了意外我们应该怎样应付？

3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？

（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。）

七嘴八舌话安全：

日常生活中，出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在

中会出现.？我们又怎样避免这些危险的出现？

一、防水.

在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事

故要及时呼救.

二、防火.

1、什么要注意防火？（.因为我们每天都可能会与火打交道,所以

防火知识必不可少）

2、应该怎样防火？

3、遇到火灾时我们应该做些什么？.

三、防坏人,

1、遇到坏人时我们应该怎么做？比如遇到小偷,怎么防止自己被

盗,以及怎样提醒别人注意。.

2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被坏

人所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到坏人胁迫加入帮派。

自评互判：

1、通过今天的学习你收获了什么？

2、你觉得自己这节课表现的怎么样？

小学安全教育课教案4

教学目标：

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

教学要求：

知识方面：了解有关知识，明确校园不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，我们要自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识，

增强自我保护能力。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

教学难点：

遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：

导、读、议、评相结合

教学过程：

一、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故：

⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走，下楼时用手扶着楼梯扶手下楼，不许向楼梯

外探身，更不许打滑梯。上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先，不许在楼

梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动。放学时，排队下楼，不许拥

挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫，不追逐打闹，不做游戏，不攀爬护栏，不

向楼下吐痰、丢东西，无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫，不乱攀爬桌凳。不点燃垃圾，不玩火。不

乱摸电器、电器开关。发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，

不乱动。实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围

墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏

呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、

听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆

物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，

慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢

激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、巩固

1、师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加

以讨论，还有哪些应注意的事项。

小学安全教育课教案5

第一课 同学相处防意外

教学目标：

1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会

正确处理同学间的矛盾。

2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有

危险性的游戏。

3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。

教材分析：

引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引

出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在

着安全隐患。

主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个

主题。

教学过程：

每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着

书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么

幸福啊!可是，你知道吗?即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，

不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要

让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，

这可不是危言耸听哦。不相信吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。

【故事一】

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。

小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩

得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了!尖尖的

小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得

在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧

去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全

力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小

乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因

为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼

睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其

实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的`模糊认知能力、较

差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外

伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地

学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻

注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

一、什么叫校内活动时的意外伤害

小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不

可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。

二、校内活动致意外伤害事故案例分析

【案例二】

20xx年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进

行晚自习，老师在讲台上批改作业。19时50分左右，9岁的女生杨杨

隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起来。医

务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿

修补手术，但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担

心。”杨杨的妈妈说。

同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的周围也发生

过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳

跃时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿部分摔断的事故。怎么会发生

这样的事故呢?我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两

边的课桌跳跃是一种危险的行为，不知道自我保护，又因为疏忽大意，

不慎摔倒。另外，周围的同学没有进行及时劝阻和提醒，也没有站在

一旁进行保护，所以造成了意外伤害。所以，在开展每一活动之前，

我们都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪设想。

三、如何预防校内活动致意外伤害?

同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到

的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然?其实，静下心

来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩

游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，

不是可以玩得更加开心，更加痛快吗?那么，如何预防校内活动时的意

外伤害呢?

首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、

运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的

地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。

其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先

读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

小学安全教育课教案6

一、教学目标：

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，

提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：

（一）情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 学生答完后，

板题。

问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：

给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。 （同时结合礼仪教

育）

（二）引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小

刀合起来递过去。

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要

用棍棒打逗等）

（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做

是对的。）

（1） 学生拿着一次性注射器射水玩。 （可能意外扎伤。教师补

充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入

眼睛，把一只眼睛扎瞎。

（2） 学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3）见到地上有图钉，绕着走过去。

（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子

里）

（4）在教室里互相投掷垒球玩。

（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）

（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。

（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。）

⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。

（万一摔出阳台去，后果不堪设想。）

⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上（有可能扎伤别人，千

万注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。（极易扎伤别人。千万别

玩这种危险的游戏。）

（四）教师总结，增强意识。 不管是在家里还是在学校，如果不

小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强

安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

小学安全教育课教案7

教学要求：

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公

共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序

的行为能批评、劝阻。教学准备：

1、了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：

一、谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次

排队、请勿吸烟）

2、当你看到这些标语时你是怎样做的？

师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序

做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）

思考：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告诉学生：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是

人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列

的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、

学生讨论：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？

（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、

结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？

（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度

等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服

务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：

5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝

他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要

进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才

避免了重大事故的发生。）

问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结

果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守

公共秩序害处大

板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、

工作的保证。

三、深化认识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，

想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序

是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序

遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则

提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店

五、深入导行

生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进

了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和

服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答

出：要阻止、批评等）

六、课堂总结

师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足

道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、

学习生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会

的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如

果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的

公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的

社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现

在做起，认真遵守公共秩序吧！

小学安全教育课教案8

班会班级：

班会地点：教室

班会时间：20xx年x月x日

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强

学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。

活动过程：

一、用PPT事故图片敲响学生 “我要安全”的警钟。

师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，

花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几

根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。

我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我

们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，

帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们

如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是

不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞

翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打

“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛

哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医

院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只

撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠

的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害

了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重

要方面。

师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有

一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。

要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

三、通过PPT让学生了解一些安全知识。

1. 校园安全

2. 交通安全

3. 消防安全

4. 人身安全

四、全班分三组进行安全知识竞答。

形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得10分。

后20题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。最高分组为获

胜小组，给予贴贴纸奖励。

五、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如

何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆

续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结

束今天的这堂安全教育课吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传

做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路

会出事。

你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水

要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线

杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保

护是大事。

小学安全教育课教案9

第一课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：

（一）火灾事件介绍

方法：展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意

识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英

雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）儿童防火

歌

小朋友笑呵呵，

大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，

拍完南北拍东西。你拍二我拍二，

咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，

禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，

用火不当会出事。你拍五我拍五，

烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，

风大失火不好救。你拍七我拍七，

不要玩火做游戏。你拍八我拍八，

电线不能随便拉。你拍九我拍九，

火警电话一一九。你拍十我拍十，

人人防火要落实。我拍你你拍我，

大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）

三、教学小结：

低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

四、作业：

（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。（4-

6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课教案

第二课时

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提

高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：

1（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。

（二）学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生。

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，

×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

第三课时

一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生

意识。

二、教学内容：逃生演练

要求：

1、学生统一身着运动服、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、察看逃生线路。

5、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

四、作业

小学安全教育课教案10

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生

的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，

化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生

搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生

积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、课前准备

1、教师准备火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什

么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回

答）

2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，

但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些

自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起

生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知

识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么

困惑也可提出来。

2、全班交流。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生

活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话

报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口

逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警

人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包

住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼

水。

3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙

伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出

事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好

救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便

拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落

实。

（四）课堂小结：

同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这

节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

（五）课外延伸：

请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校园内展示

小学安全教育课教案11

教学目标：

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，

思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害，从而提高学生防

止意外伤害的意识，知道防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

准备工作：

1、在黑板上写出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽

情地发表自己的感想。

教学形式：

老师主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流

感想和学习体会。

教学方法：

小组讨论，个别发言，教师总结。

教学过程：

一、情景展示，引入新课。

创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

老师问：这样做安全吗？可能会发生怎样的事故？

老师问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情

景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。（同时结合礼

仪教育）

小结：意外伤害的定义：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏

安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。

二、引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

同桌合作演示，讨论后请两组上台演示。评出正确的方法：把小

刀合起来递过去。

2、教师问：在学校里还有哪些行为容易发生意外伤害？

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有上下楼梯、追逐打闹、体育课等）

三、分组讨论，思考理解

1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，你会怎么样？

2、学生分组讨论：鼓励学生创设多种情景，体验感受。

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、写一写导致意外伤害的原因。

5、教师小结：看来，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给

家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，

尽量避免伤害。

四、游戏激趣，加深体验。

判断题（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对

的。）

（1）学生拿着弹弓玩。（可能意外打伤别人。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。（凳子不稳，可能摔

伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3）见到地上有图钉，绕着走过去。（不扎到自己，也可能扎到

别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投掷沙包玩。（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该

到空旷的操场上玩。）

（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。（可能挤

伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

（6）踩在楼道前的栏杆上，往下扔东西。

五、实践操作

1、在学校受伤时，我们应该怎么做？（小组讨论，在便签纸上列

出关键点）

（1）生展示讨论结果。

（2）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，

以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学

习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口

进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。

2、结合生活经验，分小组学生讨论：小伤口的处理方法

（1）擦伤、划伤：轻微擦伤划伤使用创可贴；若比较严重就要先

清洗伤口，预防感染，再进行包扎，或者送医院处理。

（2）流鼻血：方法一：流鼻血之后不要马上仰头，需要保持头部

微微前倾。然后用手指压住鼻子的前部分，压迫时间持续五到十分钟，

可以有效止血。另外采用一条湿冷毛巾敷在鼻子上，低温可以让鼻粘

膜收缩，让血管收缩，便可止血。方法二：准备一盆凉水，用手勺起

少量的凉水轻拍脑门，但是动作要轻盈，在止血之后避免用力擤鼻涕

以及过于激烈的活动，以免再次造成出血。（尽可能避免仰头、平躺

等错误方法）

六、教师总结，增强意识

不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，

请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，

那么意外伤害就会远离你。

小学安全教育课教案12

交通安全

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，

懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，

爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的

生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，

它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克

服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规

中的那些条款。)

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?

教师小结;

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人

的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家

庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运

输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。