小学一年级安全教育教案5篇

小学一年级安全教育教案优秀5篇

一年级安全教育教案 篇一

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱

生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中

学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和

经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决

问题的能力。

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，

了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技

能。

二、教学准备：

1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）

2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程：

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我

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们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那

么，你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交

车或爸爸妈妈自己开车送的。

（评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了

学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过

程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。

课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，

获得健康的情感体验的过程。）

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货

店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？

（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或

者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的'路

线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上

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学做好铺垫。）

（三）评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，

评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创

新意识。）

（四）议一议

1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的

路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？（指生回

答）

4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自

己。）

5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课

的情绪。

（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学

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路上不贪玩，要按时到校。）

三．课件制作和使用的设想

低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实

生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏

为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在

教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真

生活，感受真教育。

因此我设计了唱《上学歌》，画上学路线图，针对一些上学路上

贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生

上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学

会迟到；在路上吃地摊上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮

食习惯和上学不迟到的好习惯。

课件使用说明：

课件在Windows 98以上运行，单击鼠标左键就可依次播放，其

中《上学歌》、《我们说“不”》出现手型点击，方可正常播放。

四．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都

动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，

在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，

增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松

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愉快的学习氛围中接受知识。

2、安全标志要记牢

一年级安全教育课教案 篇二

教学要求：

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：

1、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的

公共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩

序的行为能批评、劝阻。

教学准备：

1、了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：

一、谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依

次排队、请勿吸烟）

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2、当你看到这些标语时你是怎样做的？

师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序

做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）

思考：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告诉学生：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是

人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系

列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提

问、学生讨论：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？

（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、

结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？

（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度

等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服

务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

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4、出示图：

5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚

劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正

要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，

才避免了重大事故的发生。）

问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，

结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不

遵守公共秩序害处大

板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、

工作的保证。

三、深化认识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，

想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序

是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序

遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规

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则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店

五、深入导行

生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤

进了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他

和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答

出：要阻止、批评等）

六、课堂总结

师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足

道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、

学习生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会

的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如

果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的

公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的

社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现

在做起，认真遵守公共秩序吧！

小学一年级安全教育教案 篇三

教学目标

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1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备

课文图片的`投影片。

教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，

一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们

的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同

学提出什么建议呢？

5、归纳总结。

5、避免校外游戏中的意外事故

教育目标

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1、知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2、让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程

1、揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，

突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2、引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事

故。每个学生母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏

同学的交往在工地附近玩耍联系自己的实际，说一说具体的事例。]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父

3、出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4、师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发

事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、

乐观等品质。

小学一年级食品安全教案 篇四

一、活动目的

1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。

树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

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二、活动内容

以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。

三、活动准备:

1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛

准备。

2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

3、食品安全知识竞赛。

4、 收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。

5、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

四、活动过程:

（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

请班主任讲话。

班主任:同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班

会活动。

各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品

安全与卫生”的知识。

希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天

的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

（二）、新闻导入。

“阜阳奶粉” 等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道视频。

主持人:喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘

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记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大

的安全隐患。

请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有

关内容。

主持人:触目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。

其实，又岂止奶粉存在黑幕？其实危险就在我们身边！（把准备

好的'几样食品拿出来）下面，请各位同学一起判断一下什么样的食

品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方？

学生谈到的情况有:某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，

没有成分说明等等。

这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。

主持人:下面进行下一个环节

（三） 食品安全问题进行知识竞赛。

（必答题）

大家按小组进行各轮比赛，男女各为一组。

下面开始第一回合的比赛。

这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。

每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

绿色食品指什么食品？(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富

营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？(A)

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A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆

主持人:好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈

喔！那现在让我们一起来看看比分。

（抢答题）

主持人:下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比

赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。

在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

（辩论题）

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。

说得最好的小组加3分，第二名加2分。

主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈

答:利:卫生，不易传染各种疾病。

弊:塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。

一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态

环境。

结论:弊大于利、应停止使用

主持人:好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组

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的积分。

（四）全体总动员-- 洗手演示。

主持人:我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全

标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。

饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学

为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

（五）班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交

流。

通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体

健康的道理。

同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗

手。

一年级安全教育教案 篇五

为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要

的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力

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及良好的应急心态。一年级安全教育班会活动课教案，一起来看看。

红绿灯下“小交警”

四年级“交通安全平安行动”主题队活动方案设计

一、活动目的'：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，车

辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸

妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标志，做到愉快

上学，平安回家。

二、活动形式：主题中队会

三、活动过程：

（一）队会程序

1.中队长宣布：实验小学四·×中队“红绿灯下‘小交警’”主题队会现

在开始。

2.各小队整队，报告人数。

3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。

4.合唱队歌（全体队员请坐）

（二）队会过程：

主持人（女）：同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分

钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的

教训，严格遵守交通规则。

主持人（男）：请听快板《安全第一最重要》

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

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街上来往车辆多，走路要走人行道，

过马路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

主持人（男女）非常感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参加交通

知识知多少竞赛，同时也考考自己。

主持人（女）竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一

比，哪个小队得分最高。

首先进行的是必答题的比赛，每道题10分。

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？

答：绿灯。

2.什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3.行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4.行人横过车行道时，须走什么道？

答：人行横道。

5.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎

样？

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6.行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？

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答：交通护栏杆。

7.乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

答：易燃易爆等危险物品。

8.车辆、行人必须在道路上怎样走？

答：各行其道。

9.交通标分几大类？

答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）

主持人：现在我们来看看各个小队的得分。（公布分数）

接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

《我们是交通安全宣传队员》

下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，每题10分。

答对加10分，答错扣10分。

1.汽车下车后，应怎样走才安全？

答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越

马路。

2.乘车应如何礼让？

答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

3.行人可以在高架桥上行走吗？

答：不可以。

4.可以在马路上学自行车吗？

答：不可以。

5.雨天骑车可以打伞吗？

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答：不可以。

6.乘坐二轮摩托车必须戴什么？

答：戴头盔。

7.不准向行驶中的车辆抛什么？

答：物体、杂物。

8.交通信号灯有几种颜色？

答：红、黄、绿三种颜色。

9.交通安全宣传队队员的口号是什么？

答：交通安全，从我做起，共创文明少年先锋队。

10.这是什么标志？

答：警告标志。

11.这是什么标志？

答：禁令标志。禁止通行。

12.这是什么标志？

答：红绿灯标志。

13.小学生戴什么颜色的帽子比较安全？

答：黄色。

14.过马路必须走什么？

答：人行横道。

15.行人应该走什么？

（四）主持人：现在宣布比赛结果

第一名：第×小队

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第二名：第×小队

主持人：接下来由第五小队为我们表演顺口溜：

《交通安全记心中》

经济繁荣车辆多，交通安全记心中，

骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，

行人须走人行道，机动车道勿来往，

越过街道勿随意，斑马线上走安详，

行经十字马路口，绿灯为你导方向，

列队过街应迅速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

主持人：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们

要想生活更加幸福，就得学会保护自己。接下来请欣赏我们学校少年

交警队队员的交警指挥手势操表演。

（音乐）前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢

呼号：交通安全，人人有责，严格自律，争做标兵！（三遍）

主持人：让我们以热烈的掌声感谢学校少年交警队队员的精彩表

演，我们要自觉遵守交通规则，争做交通安全小标兵。

主持人：请辅导员总结讲话。

辅导员：同学们，我们今天举行的“红、绿灯下小交警”主题中队

活动，大家增长了不少交通安全知识。我们不但要自己严格遵守交通

法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做红、绿灯下的小主人。

主持人：呼号（全体起立，举起右手）

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辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：退队旗（敬队礼）

中队长：实验小学四·×中队“红绿灯下小交警”主题队会到此结束。

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