小学生科技论文范文(最新10篇)

今天，妈妈发现我的头发长了，就叫我到对面的理发店理发。

我很讨厌理发，因为理发时一动也不能动，更要命的是剪下来的头发都会粘到我的

脸上、脖子上，有时还会钻进衣服里去。这些短头发粘在身上，感觉痒痒的，就像

千千万万只带刺的毛毛虫在爬来爬去。我左抓抓，右抓抓，活像一只猴子，可还是

无济于事。

回到家，我要妈妈帮我把落在身上的短发捡干净。可妈妈捡了半天也没能捡干净，

我身上照旧痒痒的。没办法，虽然是早上，我也只好洗澡去，因为只有这样才能把

身上的短发全部去除。我常常在想，是否可以设计一样东西，快速又方便地把理发

后留在身上、脖子上的短发去掉。可一直以来，我都没能想出一个好的办法。

一次，我看见爸爸用电动剃须刀在剃胡子。奇怪的是，爸爸剃下的胡子一根都没有

落在脸上、脖子上。我想，这些胡子都跑到哪儿去了呢？正在我百思不得其解的时

候，爸爸打开剃须刀的网片，用一把小刷子把里面的胡须掸了出来。原来，秘密在

这儿，我怎么没想到呢？我何不利用剃须刀的原理来制作一个简易的吸发机。

我打开电动剃须刀的网面，取下了刀片，放在手背上试了试，可这剃须刀只发出

“嗡嗡”的响声，却不能把手背上的短发吸走。如果装入刀片，短发能带走，可皮肤

会受到损伤。对啦，我何不利用油烟机的工作原理来改装一下剃须刀。我在剃须刀

装刀片的地方装上小的风扇叶，然后把剃须刀的电动机正反极换接一下，这样，一

把方便的吸发机就制成了。

带着自己改装的吸发机，我来到了理发店。一个小孩刚好理好了发，像只小猴子似

的全身挠痒痒。我把自制的吸发机在小孩的脖子上轻轻一吸，脖子上的小头发都乖

乖地跑到吸发机里了，小孩子一下子不痒了。

真希望有一天，我的这个小发明，方便吸发机能推广使用。

中华民族是一个有着勤俭质朴的优良传统的民族，中国人民自古以来就保持着这一

种良好的作风。无论是在生产劳动还是在日常生活中，也都体现出这个特点，总要

力图以最节省的方式，尽可能办好每件事情。

正是由于这一良好思想观念，我们才懂得去节省能源。能源问题对我国这样的人口

大国有着非同寻常的意义，随着经济的发展，资源的大规模开发，能源紧缺问题就

显得更加突出，在很大程度上影响我国的现代化建设。我们国家到目前为止仍旧提

倡节俭的作风，在奥林匹克场馆的重大建设中，国家就是从实际需要考虑，提出了

“节俭办奥运”的口号；在今年的55周年国庆相继提出“节俭办国庆”的口号。我们

国家就是从顾全大局的角度出发，从节省能源方面做到勤俭的作风的。节省能源可

以减少开支，促进经济的增长，还可以保护自然环境，也是走“可持续发展”道路的

先决条件，更是为了我们的子孙后代。

在城市的夜晚，公路的两旁都亮着密集而又整齐的路灯，看上去宛如一条巨龙腾空，

虽然这是一道亮丽的风景，但是许多时候这些路灯的光亮都白白浪费了，因为很大

一部分时间里，路上是空荡荡的，这种情况尤其出现在经济、交通不是很发达的地

区。电力资源的极大浪费，给这些地区的经济带来负面影响，无一利而有百害。那

么，有没有既方便晚上行人和车辆通行，又节省能源的自动控制装置呢？节省能源，

实际上就是尽可能减少能源损失。偏僻的公路上，交通流量极少，长时间的打开路

灯，不管是有车辆，还是没有车辆，有行人，还是没有行人，都造成能源的极大的

浪费。即使有车辆经过，也不应该全线路灯都开亮，只应在车辆行驶的有效范围内

打开路灯，否则那会造成多么巨大的损失！行人在路上走路也是如此，只应在行人

走路的相应范围内打开路灯，满足照明的需要即可。这个问题可以类比现在常见的

声控开关，只要有人在楼梯间走路，发出声音，声音产生的震动传递到声控开关，

灯就会发亮，并且只在行人走路的范围内的灯亮了，而不是长期不灭的。从这里得

到启示，当车辆和行人在公路上通过时，不就对路面产生了压强吗？要是有一种感

应器能够在受到压强的作用下能自动控制开关，控制相应范围内的灯的亮和灭，这

就达到了节省能源的目的。那么这个感应器不能是通过声音产生的空气震动控制的，

而是要通过车辆和行人对路面的冲击和压强而产生的路面震动控制，这两种震动是

不同的，否则就会阴差阳错，说不定是动物的叫声，路以外的喧哗声就把灯亮了，

同样达不到节省能源的目的。倘若车辆、行人发出的声音很小，灯不会亮呢？那么

就形同虚设，毫不起作用。汽车的行驶、行人的走路，自然而然会对地面产生冲击

和压强，使路面震动，这就可以利用路面的震动来控制路灯亮还是熄灭。在方便交

通的同时，最大的好处就是大大的节省了能源。这种“震动感应器”是为节省能源而

设计，希望这种装置能够应用到实际中去，发挥巨大的作用。

在我们发展经济的同时，千万不要忽视了保护能源的重要性，我们要节省能源，走

可持续发展之路。

科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新世纪的青少

年具有创新素质是国家强盛的需要，是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑

战的需要。我国各地非常重视科技创新教育的研究，从课本中培养学生的创新意识

和创新思维，立足将课本的知识学习转化成知识的探究，让学生能从方法的学习中

捕获学习的乐趣，启迪学生的运动思维。它坚决摒弃了过去“重结论轻过程”的课堂

教学，更加注重学生探究学习的过程，更加注重学生能力的发展，特别是创新能力

和实践能力的发展。

一、夯实基础，形成创新气场

首先，加强科技教育的组织领导。认真制定科技教育工作活动计划，对活动的设计、

组织和操作进行合理安排，对各阶段和每次活动的开展情况及时作出书面总结，建

立完整的科技教育工作档案。其次，加大科技教育的经费投入，优化科技教育的队

伍建设。教师间学科背景的不同，他们可以互相借鉴、取长补短，从而保证了学校

科技活动的丰富性和专业性。最后，重视校园科技文化环境建设，科学组与语文、

美术和其他学科组密切配合，创设好人文的、科技的、绿色的、书香的、数字化的

校园文化氛围。

二、确定学校科技教育的活动类型

借助于活动的目标功能，我们将传统的科技活动课程进行梳理，形成科技教育的三

种活动类型。

（一）普通参与型

它的功能是面向全体学生，激发他们对科学的兴趣，引导参与，进行大众科技知识

的传播。

（二）实践探究型

它是面向部分学生，其活动要求有明显提高，学习内容有所加深，旨在培养学生的

动手实践操作能力和创造能力。

（三）综合主题型

它是依据社会的热点与学校的教育需要，以一种科技主题开展全校性专题活动，含

营造科技氛围的常规活动，包括大中小队科技专栏、科技小报、科技信息交流会、

科技广播、科技讲座和每学期一至二次主题教育活动等。

三、教学

（一）强调实际操作，构建由“读”到“做”的课堂教学模式

科技实验探究活动是为了让学生更好地理解科学的过程及本质，在活动中体验科学

家工作的方式和形式，科学精神及科学态度。因此，我校科学课堂的教学十分重视

由“读”科学到“做”科学的转变，从教师的中心转向以学生自主发展为主体，切实培

养学生的科技兴趣和个性，让学生亲身体验发现科学知识的过程。突出在玩中学、

想中学、做中学、用中学的学习方式，形成了“情景导入，激发兴趣，自主设计，

初定方案，动手操作，大胆探究，汇报交流，适时点拨，深化总结，拓展延伸”的

以探索提高学生科学素养为重点的课堂教学模式。离开了思维动手操作，只能将一

个智力活动干成“体力活”，科学更应追求的是深层次的思维，关注的是学生科学素

养的有效提升。

（二）强调自主体验，以活动课程为基本的教学模式

（三）强调创新实践，以实践探索激发学生的创新思维

学生的实践是科技创新的基石，学校努力搭建平台，积极参加各级各类的比赛，让

学生能从实践的基础上培养科学的精神和素养。学校筹建机器人工作室，建筑模型

实践基地，不仅是为丰富学生的课余生活，更主要的是为学生提供动手实践的机会，

展示自己能力的舞台，更能在比赛中锻炼心理承受能力。机器人比赛的优势就是相

互交流的媒介，学生在赛场上就是相互学习、取长补短的过程。自己在结构搭建中

存在的问题如何解决，其他选手在处理场上任务中的解决方案的可行性，通过沟通

和交流可以迎刃而解。学生需要的就是将所学的知识转化自己实践的结果。机器人

活动的开展，有助于教育思想、方法、评价体系，学校以机器人工作室为依托，通

过机器人研究教学方法的研究，寻找活动的规律，进而培养学生的创新精神和实践

能力。

20某某年的FLL主题是“食品安全”，学生看到这一主题当时非常激动，一起交流

的时候首先谈论的是生活中见到听到的“问题馒头”“苏丹红”“转基因食用油”“地沟油”

等一系列社会热点问题，在对社会问题的研究中，学生了解掌握了很多的知识，在

场地的搭建中，学生热情很高，想了解需要自己从哪些方面去解决问题，对于生活

中的问题在不足三平方米的赛台上驰骋自己的创新思维。生活中的细菌和病毒无处

不在，怎样预防和收治在学生的实践操作中得以解决。生活中食品的运输和储藏，

学生只是知道简单的方法和过程，但是通过自己研究和资料的查阅懂得了一般性的

方法，前期一系列的探究让学生有了解决问题的方法和策略。

（四）充分利用丰富的社会资源，完善课程活动资源的配备

我有个吃完饭散步的好习惯，可是每当我散步时，总会看见路旁的一排排树都涂着

一层白漆，十分壮观，可是树的底部为什么要涂白漆呢？想到这里，我便跑回家问

爸爸妈妈，爸爸说：“是为了环保。”可妈妈说：“是工人闲的没事干。”

“真的是这样吗？”为了探个究竟。我来到外婆家，发现外婆家的后院里有两棵还没

涂过白漆的树，还十分挺拔。于是，我动起了做实验的念头！想到这里，我便叫妈

妈买来了一桶白漆，叫爸爸拿来了一把刷子，一切准备就绪，我便开始行动，像工

人叔叔一样拿着一把沾着白漆的刷子，给一棵大树刷了起来。以后，我每天都到外

婆家去看这两棵树。下面就是我的调查报告：

叶子：

五天后，刷着白漆的树的叶子变得更绿了。

同样，我还是在五天后观察了没有刷着白漆的树的叶子发黄了。

树枝：

三个星期后，我又看了看刷有白漆的树，发现树枝十分牢固。

同样我还是在三个星期后，发现了没有白漆的树的树枝，不怎么牢固，而且用力一

折，就会断。

总结：事实证明了涂着白漆的树要比没有涂着白漆的树来的牢固。

“难道真的是涂着白漆的树好吗？”可我还是不相信，又找了百事通—电脑。从电脑

中我知道了：原来树涂的不是白漆而是石灰，石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，可

以杀死寄生在树干上的一些越冬的真菌、细菌和害虫。冬季的时候，树上有些害虫

会钻到地底下过冬，秋天的时候刷上了石灰后他们就下不来了，冬天就会被冻死。

来年春天再刷一遍，地下冬眠后的虫子想爬上树为害就不容易了。因为石灰会使虫

子脱水而死，所以他们都会远离。哦，原来是这样，怪不得每年秋季要给树涂上一

层石灰。

读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。

今天我把大气压力重做了一遍。想知道结果吗？慢慢看吧。

放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球

大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又

赶紧用橡皮塞塞住气孔。最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋

友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。

我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。我们都为

他加油，可最后还是没有拉开。第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下

来。这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变

成两半。就这样，一个个的都失败了。还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢

拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。我想，书上的办法说不定真的有

用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲

就拉开了铁球。

事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。”

我希望将来发明一种多功能墙纸。它可以按照个人的喜好变化颜色，还有时间显示。

最神奇的是，人们只要有“墙纸遥控器”，就可以随心所欲地让墙纸变成超大屏幕电

视机和环绕立体声音箱，或变成各种不同风格的风景画。当你躺在了夏威夷海边的

沙滩上；当你坐在沙发上，就好像坐在黄山顶上。但最令人满意的就是它的温控功

能，它可以使家中保持你想要的温度，可以使春天永远留在家中！

这种墙纸外表看起来没什么特别的，其实内部极其复杂，仪器精密，能量完全是从

二氧化碳中获取的，同时它也会吐出新鲜的空气。

积极参加科技小活动，能培养自已的科学兴趣和实事求是的科学态度，能培养自已

不断探索的科学精神和创造能力。在活动中能陶冶高尚的情操，能提高自已的科学

素养。只要你积极参与，学会探究，就会有新的发现，就会有新的收获。

怎样写科技小论文。科技小作文与一般的作文不同，它有自身的特点。这种作文，

写作前必须先自已动手动脑去观察，去实验、去考察，才能获得第一手材料，然后，

运用抽象思维，从大量事实中清理出来自已的想法，观点。最后，再用条理清楚、

生动准确的语言把它表达出来。这就是科技小论文。

如果你不会写，不妨看一看，读一读，这次获奖展出的小论文，也许你会有新的发

现，新的收获，再自已试着去做，去观察，去实验、去探索、去研究、去考察、去

查找资料，去问老师、动手做一做，动脑想一想。动笔写下来你就会体会到成功的

快乐。你就会成为小小的科学家。