小学语文中、高级职称试题及答案

小学语文中、高级职称试题及答案

（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（1分）

A．挑衅．（xìn） 挑剔．（tī） 褪色．（shǎi） 锲．而不舍（qiè）

B．只得．（dé） 沏．茶（qì） 树冠．（ɡuān） 卓．有成效（zhuó）

C．矿藏．（cánɡ） 圆茎．（jīn） 蒙．骗（mēnɡ） 悄．然无声（qiǎo）

D．惬．意（qiè） 收敛．（liǎn） 烽．火（fēng） 时光荏．苒（rèn）

2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（1分）

A．皎洁 闭门羹 如火如荼 胜不骄，败不馁

B．和偕 摇控器 廉洁奉公 心有灵犀一点通

C．克隆 忘年交 脍灸人口 一年之计在于春

D．憧憬 展销会 意想天开 言必信，行必果

3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（ ）。（1分）

A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房

价的呼声也一直不绝如缕。

B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有

可能造成不堪设想的后果。

C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又

是捐物，真可谓大方之家！

D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确

保灾区人民生活安居乐业。

4.下列各句没有语病的一项是（ ）。（1分）

A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传

统。

C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任

务。

D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。

（二）名句填空（10分）

注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。

1．秦时明月汉时关， 。 （王昌龄）

2．不要人夸颜色好， 。 （王 冕）

3． ，南望王师又一年。 （陆 游）

4． ，天下谁人不识君！ （高 适）

5．儿童相见不相识， 。 （贺知章）

6．千磨万击还坚劲， （郑 燮）

7． ，吹面不寒杨柳风。 （释志南）

8． ，春江水暖鸭先知。 （苏 轼）

9．此曲只应天上有， （杜 甫）

10． （王 维）

（三）判断（6分）（对的在后面括号里打“√”，错的打“×”）

1．“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”是大诗人李白。 （ ）

2．成语“司空见惯”中的“司空”是指古代官职名。 （ ）

3．“勇冠三军”“免冠照片”中“冠”字的读音相同。 （ ）

4．“乐不思蜀”这个成语典故中所涉的主人公是刘邦。 （ ）

5．“臼”字第三笔是“横”。 （ ）

6．“鼎”字笔画数是13画。 （ ）

（四）古诗文阅读（8分）

注意：报小学高级职称者做甲题，报中学高级职称者做乙题。

甲

秋 词

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

1．这是（2分）

2．解释下列句子中带点的字。（2分）

①我言秋日胜春朝 ②便引诗情到碧霄

3．《秋词》这首诗生动、形象地描绘了一幅 （2分）

4．《秋词》这首诗的作者一改过去许多文人的情感，却唱出了一首。（2分）

乙

梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止，

白雁群骇．。

梁君怒，欲射行者，其御．公孙袭下车，抚矢曰‚君止。‛梁君忿然作色而怒

曰：‚袭不与其„„君而顾与他人，何也？‛公孙袭对曰：昔齐景公之时，天大旱三

年，卜之，曰‘必以人祠乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也。

今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒．而天大雨方千里者，何也？

为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故．而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。

‛梁君援其手与上车归。入庙门，呼万岁，曰：幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，

吾猎得善言而归。‛（选自刘向《新序〃杂事》）

1．解释下面句子中加点的字。（2分）

线 ①白雁群骇

②其御．公孙袭下车

③言未卒．

④以白雁之故．而欲射人

2．翻译下面的句子。（4分）

①吾所以求雨者，为吾民也。

②他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。

3．公孙袭讲故事的目的是想要讽劝梁君怎么去做（用文中的一句话回答）？

（2分）

（五）现代文阅读（12分）

善意的谎言

《狼来了》的故事我们都知道，是一个放羊的孩子撒谎欺骗人们，导致羊最

后被狼吃„„掉的故事。小时候，大人们每次讲完这个故事都会告诫我们说，做人

一定要诚实，否则就„„会像那个放羊的小孩一样被狼吃掉。大人们的话是正确的，

诚实是做人的根本。但是，在„密现实社会中，很多情况下我们必须学会撒谎。

适当的时候，我们要说一些善意的谎言。一„„些善意的谎言能让我们以及爱我们

和我们爱的人生活得更美好。

出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里

燃起希望„„之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的

理由。善意的谎言，„„是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促

使人坚强执著，不由自主地去努„„力、去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。生活

中，经常能碰到一些善意而美丽的谎言，这„„些谎言构成了人生的另一种风景。

它丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关系更为和谐，„„生活更愉快和美满。

在灾难突然降临时的谎言，有时就是救命的谎言。

一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严重损毁，无法恢复起

飞，通讯设备也损坏，与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于绝望之

中。求生的本能使

他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。

紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：‚大家不要惊慌，我是飞

机设计师，只要大家齐心协力听我指挥，就可以修好飞机。‛这好比一针强心剂，

稳定了大家的情绪，他们自觉节省水和干粮，一切井然有序，大家团结起来和风

沙困难作斗争。

十几天过去了，飞机并没有修好，但有一队往返沙漠里的商人驼队经过这里，

搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，

他是一个对飞机一无所知的小学教师。有人知道真相后就骂他是个骗子，愤怒地

责问他：‚大家命都快保不住了，你居然还忍心欺骗我们？‛小学教师说：‚假如

我当时不撒谎，大家能活到现在吗？‛ 上面的故事告诉我们，善意的谎言是生活

的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。

善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心

中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得

更加美好。 美国著名作家欧〃亨利的小说《最后一片叶子》里讲述的就是一个

善意的谎言的故事。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心

的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄

灭的生命之光。

这难道不是谎言的极致吗？如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎

言。如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。如果是为了自己或他人不

再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？

1．做人的根本是什么？请用文中的一个词语来回答。（1分）

2．文中有几处提到善意谎言的作用？请用“——”在文中画出来。（4分）

3．文中用了哪几个典型的事例来说明善意的谎言具有神奇的力量？请你用自己

的语言简要地说出这些事例。（3分）

4．你是怎么理解“未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加

美好。”这句话的？（2分）

5．简单地列举一个你教育学生的善意谎言的例子。（2分）

第二部分 专业素养考查（100分）

注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者做乙

题。 3.

甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。 （20分）

乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。（20分） „

五、教材分析与教学设计（40分） „ „

根据提供的教材《泉城》（四上第三单元第9课），按新授课要求，完成下

列各题。 „

1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。（10分）

教学目标：

理由：

2.写出本文的教学重点，并作简要分析。 （10分） „

教学重点:

七、命题（20分）

根据第五项提供的教材《泉城》，为四年级学生命制一道阅读分析题（10分）

要求：①自己确定一个命题的角度；②不得照抄文后的练习题；

③做好参考答案； ④附评分说明。

小学语文职称试卷 第7页（共12页）

2．下面是某老师给六年级学生设计的一项练习，请你指出练习的设计意图

以及考查了

学生哪些方面的能力。（10分） 看图完成练习

小红和小明两家都是3口人， 小红、小明两家3~8月份用水统计图（单位：

吨）

右边是他们两家3月份到8月份 30

的用水统计图。请你仔细观察这 25个统计图，利用从图表上获取的 2015

信息及自身的生活经验，完成下 105面的练习。

三月份 四月份 五月份 六月份

七月份八月份

①请用一句话归纳出这幅图所要表达的主要意思。（不超过20个字）

②请你就图中反映出的问题，提一条建议。

问题： 建议：

练习评析：

第二部分 专业素养考查（100分）

五、教材分析及教学设计（40分）

根据提供的教材《泉城》（四年级上册第三单元第9课），按新授课要求，

完成下列各题：

1.写出本文的教学目标，并简要说明理由（10分）（目标6分，理由4分）

目标设定正确，表述清楚，能体现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三

维目标的新要求。

2.写出本文的教学重点,并作简要分析（10分）（重点6分，分析4分）

重点设定正确，表述准确、清楚。如：让学生感受作者用优美的语言将奇异

的景观准

确而又形象

地表述出来等。 简要分析，要能体现新课程理念。

3．（甲）预设教学过程，并说明设计思想。（20分） 教学过程（15分）

（1）过程设计科学合理，表述清楚。（5分）

（2）教法、学法具有较好的操作性，有创意，注重学生积极、自主、生动

地学习。（3分）

（3）重要教学环节内容具体。（3分）

（4）注重学生实际，与学情相结合，因材施教，关注学生个性发展。（3分）

（5）积极开发课程资源，选用恰当的教学辅助手段。（1分） 设计思想（5分）

（6）能较好体现教育教学的一般规律，特别是学生学习语文的规律。（2分）

（7）体现新课程理念，如学生是学习和发展的主体，自主、合作、探究的学习

方式，师生互动、

平等对话，培养创新精神和实践能力等，注重教学实效。（2分） （8）语

言表述准确精炼。（1分）

（乙）设计一个学生活动，并说明设计思想（20）

要求与上同，但过程设计要始终围绕学生，展示学生的活动。 六、解题（40

分）

（二）名句填空（10分）

（甲）万里长征人未还 只留清气满乾坤 遗民泪尽胡尘里 莫愁前路无知己

笑问客从何处来

小学语文职称试卷 第9页（共12页）

（乙）任你东西南北风 沾衣欲湿杏花雨 竹外桃花三两枝 人间难得几回闻

随意春芳歇

（三）判断（6分）1（×）；2（√）；3（×）；4（×）；5（√）；6（×）。

（四）古诗文阅读（8分）

（甲）1．（2分，每空1分）唐；刘禹锡。 2．（2分，每空1分）初春或

春天；天空或青天。

3．（2分，每空1分）鹤飞冲天；豪迈乐观。4．（2分，每空1分）悲秋；

昂

扬的励志高歌。

（乙）1．（2分，每个字0.5分）①害怕或惊怕、惊慌。②车夫。

③停止或完毕、结束。④原因或缘故

2．（4分，每个句子2分）①我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。

②别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回

来。

3．（2分）有德于天而惠于民也。 (五)现代文阅读(12分)以下答案意思答

到就给分 1.(1分)做人的根本是诚实。

2.(共4分,几处1分，六处每画对一处得0.5分)

①善意的谎言能让我们以及爱我们和我们爱的人生活得更美好。 ②美好愿

望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。

③善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使

人坚强

执著，不由自主地去努力、去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。

④丰富了人们生活的情趣，使人们之间的关系更为和谐，生活更愉快和美满。

⑤善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨

道。 ⑥善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为

了心中的

梦想绝不轻言放弃。

3. (3分，回答几个典型事例1分，说出每个事例各1分)

文中用了两个典型的事例。 一是一架运输机在沙漠中迫降，人们等待严重

损毁飞机再次起飞的事；二是一位画家画树叶冒充树上的绿叶延续生病老人生命

的事。 4. (2分)要点：人有时是很脆弱的，容易被挫折所打败。所以，人们喜

欢一帆风顺，

喜欢有美好的心情憧憬未来。因此，我们应当努力去创造平坦、欢乐、美好

的未来之路。 5. (2分)例子说清楚、符合要求就给分。 七、命题（20分）

1.（10分）根据第五部分提供的教材《泉城》，为四年级学生命制一道阅读

分析题。 题目：6分

（1）符合命题要求，试题规范严谨，语言表述准确、简洁。

（2）命题角度新，体现新课程理念，能较好地考查学生对本篇文章的阅读

理解分析运用能力。

（3）联系学生实际，具有开放性、探究性。

答案及评分说明：4分

（1）答案准确，表达有条理。

（2）有评分说明，分值合理。

2.习题解答及评析（10分）

设计意图要点：考查学生运用学到的语文知识及能力，解决生活中的实际问

题，引导学生在生活中学习语文。

考查能力要点：考查学生提取信息，分析、处理信息的能力，培养学生观察、

思考、分析、表达、处理问题等方面的能力。