河失小学:“博爱教育”特色学校启动仪式

河失小学：“博爱教育”特色学校启动仪式

第一篇：河失小学：“博爱教育”特色学校启动仪式

河失小学：“博爱教育”特色学校启动仪式

“以和为美，以爱为本。”5月5日下午，河失小学在该校多媒体

教室举行了“博爱教育”特色学校启动仪式。泰兴市教育局基教科李

健主任出席了本次启动仪式，河失小学全体教职工参加了启动仪式。

该校目前是江苏省“红十字示范学校”，为进一步彰显特色，该

校徐坚伟校长带领班子成员认真研究，多方咨询论证，在原有“红十

字特色”基础上进一步提炼，打造该校“博爱教育”特色品牌。博爱

是以爱人为基础，包括爱家乡、爱祖国、爱自己、爱父母、爱人民、

爱人类、爱学校、爱集体、爱生活、爱生命、爱自然、爱科学、爱劳

动、爱学习„„爱一切真善美的事物。

在启动仪式上李健主任给该校全体老师作了“实施博爱教育 创建

特色学校”的专题辅导。他对该校实施博爱教育提出了三点要求：

1.教师要躬身践行。2.学生要知情意行。3.学校要营造氛围。李主

任幽默精彩的辅导给河失小学全体老师指明了今后努力的方向，坚定

了该校打造德育特色品牌的信心。最后河小人发出了“强化博爱管理、

打造博爱师资、实现博爱育人、构建博爱课堂、追求博爱校园”的宣

言。

（河失小学陈小刚）

第二篇：传统文化特色学校创建活动启动仪式主持词

艾山二中“传统文化特色学校创建”活动启动仪式

男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好

女：华夏历史源远流长，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：中华文

化浩浩荡荡，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 女：我们在这汉字织就的

锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

女：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远 男：经典是古

人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽

女：光辉灿烂的传统文化，浓缩了中华文明的精华，继承和弘扬

传统文化是每个华夏儿女的使命。学校作为文化传承的基地，承担着

文化的继承和发展的重任，理应敞开学校大门，让传统文化进入校园，

并在校园这块肥沃的土壤里得以发展。

男：传统文化进校园不仅是顺应“以德治国”方略，复兴中华文

化的必然要求，也是深化素质教育，加强师生人文素养的客观需要。

所以，我校积极参与“传统文化特色学校创建”活动，让传统文化走

进某校，让某校成为弘扬传统文化的特色学校。在此，我宣布某校

“传统文化特色学校创建”活动启动仪式现在开始。

女：下面让我们用热烈的掌声欢迎徐校长为我们介绍某校“传统

文化特色学校创建”活动计划

男：我相信只要我们按照徐校长的“传统文化特色学校创建”活

动计划，在全校领导和师生的共同努力下，一定能够把某校创建成为

传统文化特色学校。再次感谢徐校长。女：中华文化，博大精深； 男：

国学经典，诵读不衰。

女：中华古诗文，是传统文化中浓墨重彩的一笔。男：它犹如春

日的百花，散发着馥郁的芳香；

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：清晨的校园常常会听到同学们古诗文的朗诵声。可是同学们，

你们知道吗? 1910年前，没有一个中国人会朗诵，而所有的诗词歌赋，

以前都是“吟诵”的。那什么是吟诵呢？它和朗诵有什么区别呢？屈

原是我们所知道的第一个用吟诵进行创作的人。屈原的《离骚》就是

先在汨罗江畔吟成，而后誊录下来的。此后，中国诗人都学会了用吟

诵来创作。吟诵是用声音表达诗文的方法之一，是吟诵者即兴地用简

单的曲调哼唱出诗词文章，用以品味欣赏诗文内容及体验作者写作心

境的一种读书方法和写作诗文时的思维载体。“朗诵”只读不唱，有

抑扬顿挫，它表达诵者的感情。而“吟诵”有曲调要唱，但它的曲调

是“按字行腔”得出的，即是按照诗文哼唱出来的，能够强烈的表达

吟诵者的情感。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，

所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。

吟诵是高效的学习方法，用这种方法，记忆古诗词不仅记得牢，而且

理解得深。吟诵尤其对于理解作品的思想感情非常有效。吟诵还是培

养创造力和个性的重要方法。而如今，这一瑰宝正在逐渐的消失，同

学们让我们从今天开始了解吟诵，学习吟诵，让吟诵经久不衰！男：

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，

亭亭净植。”让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人

的篇章，一起感受吟诵的魅力，下面请欣赏吟诵《爱莲说》，大家掌

声欢迎！女：让我们再次用热烈的掌声感谢同学们的精彩表演。莲花

香远益清，梅花早已暗香浮动（莲花坚贞高洁，木瓜传情达意）。下

面请欣赏由老师们带来的吟诵《一剪梅》（《诗经木瓜》）。掌声欢

迎！

男：感谢各位老师的精彩吟诵。余音绕梁三日不绝，听过精彩的

吟诵，同学要有眼福了，徐校长、孟老师和刘老师将给我们带来精彩

的书法表演，掌声欢迎！

女：中国文化之所以辉煌，因为它包容中国书法。书法是一门古

老的艺术，散发着独特的魅力。曾有王羲之《兰亭序》，如同白玉无

痕无瑕，也曾有颜真卿《多宝塔碑》，它被传之为万古佳话。笔酣墨

饱，毛笔在洁白的宣纸上龙飞凤舞，生动的思绪和感情在笔尖流淌，

或飘逸，或洒脱，或刚劲，或圆润，挥毫落纸如云烟。观其力而不失,

身姿展而不夸,笔迹流水行云，可谓是神来之笔。书法是无言的诗，无

形的舞，无图的画，无声的乐，它是世界文化艺术的璀璨明珠。学习

书法是提高个人修养和提高整体素质的有效途径，是了解祖国灿烂的

文化，继承祖先光荣传统的必经之路。男：上下五千年纵横九万里 女：

巍巍大中华浩浩民族风

男：弘扬传统文化，展示校园风采。

女：愿某校早日创建成为中华传统文化特色学校

男：某校“中华传统文化特色学校创建”活动启动仪式到此结束!

第三篇：创书法特色学校启动仪式上致辞

创书法特色学校启动仪式上致辞

(2006年12月15日）

各位领导，各位书法家，老师们，同学们：

大家好！

枝头寒梅傲霜，心儿滚烫敞亮。今天我校隆重举行创书法特

色学校的启动仪式，这是我校创办学特色的一个动员令。通过形式多

样的书法教育活动，必将使我们的学生沐浴在传统文化的春风里，宏

扬民族精神，做

一个秀外慧中的现代人。

今天出席启动仪式的书法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，

以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统

文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。

中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。春秋时

期的《礼记》就把“书”列在“礼、乐、射、御、书、数”的“六艺”

之中。书法艺术经过几千年来的发展变化，凝结了中华民族的聪明智

慧和不朽的创造，被誉为中国古代第五大发明。它集实用与欣赏于一

体，内涵博大精深，能陶冶我们的高尚情操。

书品如人品，我们应当以古代书法家为榜样，学习怀素的坚

忍不拔，王羲之的勤勉严谨，海瑞的为民请命、林则徐的抗争外辱、

郑板桥爱民如子等，把历代书法名家的崇高品德，当做一面镜子，激

励自己以德治书，以德治学。学习书法，还能促进我们思维发展，提

高观察水平，培养耐力和能力。因此，我们应从现在做起，做中华传

统文化的继承着、发扬者，做一个儒雅高洁的中国人。

在今天之前，我们已经为书法特色学校的启动，做了一些前

期工作。比如，我们已经在师生中，进行了广泛地宣传，在教师中举

办了书法讲座，举行了硬笔书法比赛，设置了专职书法教师，配备了

书法教学辅导教师；在课程的设置上，我们也进行了调整，每个班级

每周设了一节书法课，一节习字课。当然，这远远不够，从今往后，

我们将在书法家的引领和指导下积极扎实地工作，努力营造习字的氛

围，陶冶情操，让师生们乐于练字；健全书法练习及等级评定机制，

让师生们勤于练字；加强书法教育教学科研，提高书法教育的科学性。

书法教育，我们将以国家教委《关于加强九年义务教育阶段

中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指

导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以书法教学改革为新特色，

推动学校的特色特长建设，全面推进我校的素质教育工作，为培养造

就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础、艺

术根基。通过特色的打造，书法的练习，情操的熏陶，我们将让孩子

们深深懂得一个道理：

写好方方正正方块字；做个堂堂正正中国人。

谢谢！

第四篇：创书法特色学校启动仪式上致辞

(20xx年12月15日）各位领导，各位书法家，老师们，同学们：

大家好！枝头寒梅傲霜，心儿滚烫敞亮。今天我校隆重举行

创书法特色学校的启动仪式，这是我校创办学特色的一个动员令。通

过形式多样的书法教育活动，必将使我们的学生沐浴在传统文化的春

风里，宏扬民族精神，做一个秀外慧中的现代人。今天出席启动

仪式的书法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的

内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先

智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。中国书法是一门古老的艺

术，历史悠久，源远流长。春秋时期的《礼记》就把“书”列在“礼、

乐、射、御、书、数”的“六艺”之中。书法艺术经过几千年来的发

展变化，凝结了中华民族的聪明智慧和不朽的创造，被誉为中国古代

第五大发明。它集实用与欣赏于一体，内涵博大精深，能陶冶我们的

高尚情操。书品如人品，我们应当以古代书法家为榜样，学习怀

素的坚忍不拔，王羲之的勤勉严谨，海瑞的为民请命、林则徐的抗争

外辱、郑板桥爱民如子等，把历代书法名家的崇高品德，当做一面镜

子，激励自己以德治书，以德治学。学习书法，还能促进我们思维发

展，提高观察水平，培养耐力和能力。因此，我们应从现在做起，做

中华传统文化的继承着、发扬者，做一个儒雅高洁的中国人。在

今天之前，我们已经为书法特色学校的启动，做了一些前期工作。比

如，我们已经在师生中，进行了广泛地宣传，在教师中举办了书法讲

座，举行了硬笔书法比赛，设置了专职书法教师，配备了书法教学辅

导教师；在课程的设置上，我们也进行了调整，每个班级每周设了一

节书法课，一节习字课。当然，这远远不够，从今往后，我们将在书

法家的引领和指导下积极扎实地工作，努力营造习字的氛围，陶冶情

操，让师生们乐于练字；健全书法练习及等级评定机制，让师生们勤

于练字；加强书法教育教学科研，提高书法教育的科学性。书法

教育，我们将以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字

教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依

据，以语文教学改革为龙头，以书法教学改革为新特色，推动学校的

特色特长建设，全面推进我校的素质教育工作，为培养造就具有创新

精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础、艺术根基。

第五篇：博爱超市启动仪式策划方案

一、福州大学红十字会博爱超市简介：

福州大学红十字博爱超市是福州大学红十字协会下属的弘扬“人

道、博爱、奉献”红十字会精神的贫困生服务机构。它以发扬 “人道，

博爱，奉献”的红十字会精神，资助贫困生完成学业、促进校园精神

文明为宗旨，以改善贫困生生活学习境况为工作目标。现在，博爱超

市已成为我校扶贫助困的有效途径，成为我校精神文明建设的有效载

体，深受我校师生的欢迎。

我们真诚期待社会各界有爱心、有条件的单位、个人和福州大学

的广大师生向红十字博爱超市捐款捐物，多少不限、贵在自愿、贵在

参与。欢迎和感谢你伸出爱心之手，共建和谐美好校园！

二、超市创办初衷：

“红十字博爱超市”创立的初衷是为进一步深入有力地帮助困难

同学，帮助来自贫困地区、困难家庭的同学摆脱心理上和生活上的阴

影，让他们树立起自信心，在充满书香与活力的校园度过美好的大学

生活，寻求自强之路，刻苦勤奋，以优异的成绩，回报母校，以杰出

的贡献回馈社会。

“红十字博爱超市”的建立旨在鼓励全校师生以及社会各界一起

加入到奉献爱心的行列中来，在社会上形成一股良好的风尚。为我们

的校园营造一个充满温情的氛围，进一步建立校园良好的人文环境。

“红十字博爱超市”主要由福州大学红十字会、校团委筹建，福

州大学红十字会将承担“红十字博爱超市”运作的主要工作，在此基

础上，联系我校红十字会各院分会一起参加到这项活动中来，逐步发

展为全校性的红十字青年志愿者活动，使红十字青年志愿者活动在我

校进一步深入开展。推进我校红十字会青少年运动上一个全新的台阶。

“红十字博爱超市”的建立是我省红十字会在高校的一个创举。

是高校红十字会事业发展模式又一突破。也是高校红十字会可以长期

开展运营的项目。

三、商家合作方式：

方案一：捐赠物品

1、贫困生：按发放“爱心卡”的点数无偿捐赠。将所有捐赠品回

收分类清楚后，根据一定的程序和规章制度，以“购物券”等形式发

放给贫困生，贫困生凭券到超市领取捐赠物品。

2、非贫困生：将所有捐赠品以较低的价格面向全校非贫困生销售，

再将销售款以困难补助的形式发放给贫困生，具体操作如下：

由市场调查组定期以各种方式调查市场行情及同学们的意见，为

商品设定“爱心价位”，最大程度让利于全校同学（“爱心价位”的

价位低于市场价）。对于贫困生按发放的点数无偿捐赠。

（备注：“超市”是面向全体同学开放，将所得利润纳入“校红

十字会爱心基金”，再将“校红十字会爱心基金”转交计财处等相关

单位，由其负责发放给贫困生等。）

方案二：捐赠经费

将所捐赠的经费成立贫困生专项基金（该基金可由商家冠名），

转交计财处等相关单位，由其负责发放给贫困生等。

方案三：赞助活动经费

将所赞助的经费用于红十字会的主要社区活动，红十字会以及青

年志愿者活动。

方案四：经营超市

学校与商家进行合作，发挥和整合各自的资源优势，学校免费提

供超市经

营场所，同时学校应以学校名义组织号召广大师生到超市购买商

品，用自己的实际行动奉献自己的一份爱心。此外，商家自负盈亏，

并每月拿出若干现金商品抵用券作为爱心款交给校团委，由校团委统

一颁发现金抵用券给贫困学生，贫困学生可凭现金抵用券到爱心超市

换取等额商品，同时，超市的营业员由校团委组织，从校贫困学生中

挑选。

超市商品的进货渠道须透明，并符号质量标准，同时价格需让利

给广大师生，以成本价售买商品。

备注：为鼓励社会和企业捐赠，对于长期资助红十字博爱超市的

单位或个人，可由“超市”提供署有捐赠名称的专用货架，还可在

“超市”的广告栏和宣传材料中，分别列为本“超市”的协办单位或

赞助单位，以提高贵企业在老师和学生中的知名度。

四、超市启动仪式主要流程：

1、时间：2006年11月14日下午4：002、地点：福州大学学

生素质拓展中心

3、出席人员：福建省红十字会领导：

黄毅敏（福建省红十字会党组书记、常务副会长）

张建林（福建省红十字会党组成员、副秘书长

邱振光（福建省红十字会办公室干部）

刘世和（福建省红十字会办公室干部）

校红十字会各级领导：

叶辉玲（福州大学党委副书记、福州大学红十字会会长）

王群（福州大学团委副书记、福州大学红十字会秘书长）

社会媒体：

福建电视台、福建教育电视台、福州电视台、福州晚报、校

电台、校报等。

学院领导、赞助商代表、经济困难生代表、记者

4、议程

（1）福建省红十字会领导讲话

（2）校红十字会各级领导讲话

（3）经济困难学生代表讲话

（4）省和学校领导、赞助商代表为“博爱超市”揭牌

（5）捐赠仪式

（6）观看文艺演出

五、市场投入分析：

（1）低成本投入：商家企业可以与学校合作，总的来说，投入极

小，本次活动规模之大，运作之严谨，大大降低了广告费用，而且影

响面要比其它宣传形式广泛，其次合作成分单一，降低了中间费用，

同时免去开支调研费用，可以直接和广大师生进行沟通，及时得到信

息反馈。

（2）迅速扩大知名度：和学校红十字会合作，很大程度上是公益

性活动，不但能扩大知名度，更能形成商家企业的美誉度，更能在消

费者心目中形成商品粮家企业界的综合实力感染力。

（3）加强商家企业与消费者的沟通：在这次活动中，商家企业与

外界沟通开辟了新的渠道。通过这些渠道，商家与消费者融合沟通，

建立互相维持的环境，市场信息变的更加流通，适应日益加快的商业

步伐，使企业一方面更加关注顾客行为的新的营销理念，另一方面有

针对性的选择投放广告的目标市场，更好的达传播效。

（4）宣传力度大：从时间、空间、容量各方面来说，足够商家根

据自己的需要既宣传产品，又向消费者说明服务，还可以全面多方位

的介绍商家企业及产品和产品性能、外观、价格、瑾等一切又必要的

向受众说明的详细信息，让消费者彻彻底底的了解商家企业，达到预

期的圆满效果。

（5）可以为商家企业引用人才：通过商家企业与福州大学合作，

树立商家企业的无形资产，给大学毕业生良好印象，有助于商家企业

以后招揽人才。

六、老校区开张情况介绍：（附媒体报道资料）