小学美术《论文写作指导》教案

小学美术《论文写作指导》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《论文写作指导》章节，主要包括以下内容：1. 论文写作的基本

概念与意义；2. 论文的结构与组成部分；3. 论文写作的步骤与技巧；4. 美术论文的选题与

资料收集；5. 美术论文的撰写与修改。通过本章节的学习，使学生了解论文写作的基本知

识，掌握论文写作的方法和技巧，并能结合美术学科特点，独立完成一篇美术论文的撰写。

教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在提高学生的美术素养和论文写作能力。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：1. 培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从多角度分析、

评价美术作品；2. 提高学生的美术创新能力，鼓励其独立思考，勇于表达个人观点；3. 增

强学生的信息收集与处理能力，使其善于利用各类资源，为论文写作积累素材；4. 培养学

生的团队协作精神，学会与他人交流、分享论文写作经验；5. 提升学生的写作能力，使其

能够遵循论文写作规范，准确、清晰、有逻辑地表达自己的思考。这些核心素养目标与新教

材要求相符，有助于学生在学习过程中全面发展，为今后的学习和生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

（1）论文写作的基本概念与意义：使学生理解论文写作的定义、目的和作用，明确论文写

作在美术学习中的重要性。

举例：通过讲解优秀美术论文的案例，让学生了解论文是如何帮助人们深入分析、研究和表

达美术观点的。

（2）论文的结构与组成部分：让学生掌握论文的常见结构，包括标题、摘要、引言、正文、

结论等，以及各个部分的作用和要求。

举例：分析一篇美术论文的各个部分，让学生了解如何合理安排论文结构，使论文内容清晰、

有条理。

（3）论文写作的步骤与技巧：指导学生按照选题、收集资料、撰写、修改等步骤进行论文

写作，并掌握一定的写作技巧。

举例：以美术论文为例，讲解如何确定论文选题，如何收集相关资料，以及如何运用写作技

巧提高论文质量。

（4）美术论文的选题与资料收集：培养学生学会从美术实践中发现问题，选择合适的论文

选题，并掌握收集、整理资料的方法。

举例：引导学生关注身边的美术现象，学会运用书籍、网络等资源收集与论文选题相关的资

料。

（5）美术论文的撰写与修改：让学生掌握论文撰写的规范，学会修改论文，提高论文的质

量。

举例：通过实际操作，指导学生如何遵循论文格式规范进行撰写，以及如何对论文进行多次

修改，使之更加完善。

2. 教学难点

（1）论文结构的合理安排：学生往往难以把握论文的结构，容易导致论文内容混乱、不清

晰。

解决方法：通过案例分析和实际操作，让学生逐步学会如何合理安排论文结构，使论文内容

层次分明。

（2）资料收集与整理：学生在收集资料时容易迷失方向，不知如何筛选和整理有用信息。

解决方法：指导学生掌握资料收集的方法，学会筛选、整理和归纳资料，为论文写作提供有

力支持。

（3）论文写作的逻辑性：学生在论文写作过程中，往往难以保证论文的逻辑性，使论文观

点表达不明确。

解决方法：通过讲解和练习，培养学生遵循论文写作的逻辑性原则，使论文观点清晰、有说

服力。

（4）论文修改的方法与技巧：学生往往不知道如何对论文进行修改，以提高论文质量。

解决方法：教授论文修改的方法和技巧，让学生学会从内容、结构、语言等方面对论文进行

反复修改，使之更加完善。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《论文写作指导》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：“你们在完成美术作品展示时，是否想过如何将自己的想法和创作过程更好地表达

出来？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的

兴趣和好奇心，让我们一同探索论文写作的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1. 理论介绍：首先，我们要了解论文写作的基本概念。论文写作是一种表达学术观点、研

究成果的方式。它是美术学习中重要的组成部分，有助于我们深入分析、研究和表达美术观

点。

2. 案例分析：接下来，我们来看一篇具体的美术论文案例。这个案例展示了论文写作在实

际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达美术作品背后的想法。

3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调论文结构与写作步骤这两个重点。对于难

点部分，如合理安排论文结构和资料收集整理，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与论文写作相关的实际问题，如如何

选择合适的论文选题。

2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的论文写作实践。这个实践将演示如何

按照步骤完成一篇美术论文的撰写。

3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1. 讨论主题：学生将围绕“论文写作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了论文写作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动

和小组讨论加深了对论文写作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在美术学习中灵

活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在今天的教学中，我发现学生们对论文写作的概念和步骤有了基本的了解，但实际操作中仍

存在一些问题。首先，学生在选题方面较为迷茫，不知道如何从生活中发现合适的论文选题。

在今后的教学中，我需要引导学生关注身边的美术现象，培养他们的观察力和思考能力。

其次，学生在资料收集和整理方面显得不够熟练。在实践活动环节，有些小组在讨论时难以

找到与选题相关的资料，导致讨论进程缓慢。针对这一问题，我将在接下来的课程中，专门

教授资料收集和整理的方法，帮助学生提高效率。

此外，在论文写作过程中，学生们的逻辑性和语言表达能力有待提高。在小组讨论和成果展

示环节，部分学生表达观点时条理不清，难以让人理解。为了改善这一情况，我计划在教学

中加入一些关于逻辑思维和语言表达的训练，以提高学生的论文写作水平。

还有一点值得注意，那就是学生在论文修改环节往往不够重视。在实践活动结束后，部分学

生的论文草稿还存在一些问题，但他们并没有认真进行修改。在今后的教学中，我要强调论

文修改的重要性，教授学生如何通过反复修改提高论文质量。