小学五年级作文集锦8篇

小学五年级作文

小学五年级作文集锦8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定

要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣

散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小

学五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

如果你问我最喜欢的书是什么,我会不假思索地回答说:“当然是

《徐霞客游记》了！”没错，《徐霞客游记》确实是我最喜欢的一本

书。

《徐霞客游记》的作者是明朝的徐宏祖,《徐霞客游记》被誉为中

华地理科学的奠基之作。该书写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名

山游记17篇和浙游日记、江右游日记、楚游日记、粤西游日记、黔游

日记等文章，本书记录了徐霞客在1613年～1639年间26年的旅行，

以及他对于植物、动物和地理的观察。

徐霞客几乎踏遍了全中国，浙江、安徽、福建、山东、河北、山

西、陕西、河南、江西、广东、广西、湖南、湖北、贵州及云南等16

个省遍及北京、天津、上海。游遍了泰山、天台山、九华山、武夷山、

庐山、普陀山、衡山、华山、普陀山、盘山、五台山等名山。富春、

黔江、钱塘江、湘水、盘江、滇池、洱海等胜水。

每当他遇到名刹、温泉、瀑布、名山、深林等奇景异观，他都要

看一看“庐山真面日”。他说过：“旦古人迹未到之处，小惜捐躯命，

多力一竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后比。”他在云南腾

越时，为了能把一个岩洞探明清楚，竟然独自攀登上悬崖。1607年，

徐霞客便开始了他的旅游生涯，他曾经泛舟在无锡太湖，也曾经登上

了洞庭山，因此，后人称他为“游圣”。

他在湖南茶陵，听说当地有个麻叶洞，洞里有神龙或者妖怪，没

有法术的人，都不敢进洞，但徐霞客不信什么妖魔鬼怪，便出了高价

雇个当地人当向导，进洞考察。当向导知道徐霞客只是个普通的读书

人的时候，向导吓得直往后退，说：“我以为您是个法师，才敢和您

一起进洞，原来是个读书人，我才不冒这个险呢！”但徐霞客并不罢

休，举起火把就进洞了。村里的百姓听到有人进洞，都拥到洞口来看

热闹，徐霞客在洞里考察了很久，一直到火把快烧完才出来，围在洞

口的百姓看他安全出洞，都十分惊奇：“说：我们等了好久，以为你

们一定被妖精吃了呢！”

小学五年级作文 篇2

我玩过许多的游戏，从每个游戏中，我都能学到不同的知识。其

中，对我印象最深刻的还是‘做一回盲人’。

这个游戏是我在四年级的时候玩的。现在，就让我来给你们讲讲

当时的情景吧：当老师让我们打开作业本，拿出铅笔、橡皮的时候，

我的心里已经充满了好奇。没想到老师还要让我们用红领巾蒙住眼睛，

这是我更加疑惑。我心想：老师到底要让我们干什么呢？难道要我们

蒙着眼睛走路吗？正当我百思不得其解的时候，老师突然说：“大家

今天就来当一回盲人，蒙着眼睛写字。”老师的话音刚落，同学们都

“啊”地叫了起来。我心想：蒙着眼睛怎么写字呢？万一写的不漂亮，

写歪了，写错了怎么办呢？于是，大家带着这些问题，开始写了起来。

老师让我们写的是《春晓》我写的时候，根本不知道该写在哪里，没

有确定的位置。便只好用另外一只手摸着笔头，每写一笔，都要慎重

考虑一下。写完了之后，我的心里非常期待，想快点知道自己写的字

是什么样的。是漂亮的呢，还是难看的呢。过了一会儿，老师终于让

我们拿下了红领巾。我一看，忍不住笑了起来，这是我写的吗，我居

然把‘夜来风雨声，花落知多少’写到了‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’

的上面，我平时的字还算工整，可这次却写得歪歪扭扭，十分难看。

通过这次游戏，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我见到

盲人，一定会多多帮助他们。

小学五年级作文 篇3

我最熟悉的人是我的奶奶。

她中等身材，一头干净的短发，眼角有一些皱纹，由于做农活长

期晒太阳的缘故，她的皮肤黝黑黝黑的。虽然她已经快六十岁了，但

一点也不显老，整个人看起来特别有精神。

我的奶奶是个非常明事理的人，她有一双能干的手，地里的农活

她都能干，家里的家务也是她全包，我给她取了个外号——万能充。

因为在我眼中奶奶是万能的，屋里屋外大大小小的事她都会做。

我奶奶还特别喜欢帮助别人。记得有一次，天下大雨，隔壁王奶

奶家的屋顶漏水漏得特别厉害。奶奶看见了，二话不说，穿上雨衣拿

着梯子就爬到了她家屋顶，她在上面没弄几下屋里就不漏了。王奶奶

笑着对奶奶说：“你真是个能人啊，什么都会！”奶奶笑呵呵地说：

“这没什么。”

看，这就是我勤劳能干的奶奶，我最熟悉的人。

小学五年级作文 篇4

倾盆大雨，路上人来人往，混乱一片。

我等候着，一直等窗外的雨变小了，才打着伞走到公交车站去等

车。

“ 叮咚，叮咚。”雨珠儿顺着伞角落下。

12点50分。1点整。1点5分。时间飞快地过去。可一辆公交车

也还没来。我就像是热锅上的蚂蚁，急得在公交车站走来走去，皱着

眉头，时不时地踮起脚尖，把头探出去，看一看车来了没有。

几分钟后“前不见雨小，后不见车影。”我早已沉不住气，这时

候，我在车站急得又蹦又跳。

我心想：这该死的公交车，怎么还不来啊！大不了，我自己走路

去学习了，反正也不远。

可后来我又想想:既然已经等了这么久，还不如自己再等几分钟。

要不然，我就白等了。

我被这两个念头纠缠着，不知道怎么是好。

忽然我看见远方有一辆车影，我喜出望外，脚下仿佛踩着一朵幸

福云，连忙掏出钱。

心想：太好了！太好了！车终于来了，我终于可以结束等待了。

心下想时，只见公交车飞快地开来，我刚想冲上去，谁知那司机

连门都不给开，直接把车开走了。

我心想：哎哟！苍天啊！大地啊！我今天运气怎么这么背啊！车

都来了，司机竟然连门也不给开。

当我正在埋怨时，又一辆车来了。我急忙跑去，像饥饿的人扑在

面包上一般，直奔公交车上。

后来雨停了，天晴了，我的心情也好了。

小学五年级作文 篇5

唉，我最最最讨厌的人就是老妈，我最“讨厌”的人。为什么？

看完下面的小故事你就知道了！

“讨厌”原因之一：

“老妈！帮忙检查一下作业！”“检查作业是你的责任，大人没

有这个义务！”“要不咱们交换一下角色？”“那好，明天你做

饭!”“可恶……”唉，一喊我妈检查作业，她肯定会一点儿也不给面

子地拒绝；就算给你检查，她也会把9×3的得数说成28，把3除51

的商算成16。真倒霉，有时候她假装玩游戏，输了正好拿你出气……

太让人忍无可忍了！

“讨厌”原因之二：

“妈妈，我的作文本呢?”嘿！你们别笑话我，这可是我的“家常

便饭”哪！平日里，我是“小邋遢”，东西只要一丢了，只好找老妈

解决；一般问了这种问题，她有时候就说“自己去找”，但有时候有

以沉默来拒答，如果把她惹烦了，她就以“我找出来你就要接受惩罚”

的话来威胁我，太倒霉了！

“讨厌”原因之三：

“宝贝，快起床。”一个“悦耳”的声音飘过来。嗨！大好的周

末黄金时间怎么能浪费呢?不行，再睡会儿。对了，回复一句:“不嘛，

再睡十分钟，OK？”“我数1、2、3，看你起不起！1……2……3……”

于是，我只好加快速度，“嗖嗖嗖”地起了床。可惜老妈从不睡懒觉，

呜呜呜！要不然我就可以整一整她了……

哎，我亲爱的老妈，我爱死你了！

小学五年级作文 篇6

我有一支神仙笔，我会画一只小鸟，让它带我去北京的长城看看

有多长，让它带我去长城的终点，让它带我去看长城的风景，再看看

北京的`风景到底有多美？

我再画一架飞机，让它带我环游世界，看看世界有多美？再看看

世界到底有多大？

如果这个世界上真的有神仙笔那该多好啊！

小学五年级作文 篇7

昨日，妈妈带回一只小猫，它全身长着雪白的毛，黑乎乎的大眼

睛，还有一对很长且难看的胡须。这天我看到爸爸在剃胡子，心里想：

“小猫也该剃胡子了吧！”下午回家了，我便用大剪刀“咔嚓”一声

剪掉了小猫的胡子，我便去写作业了。晚上，夜深人静，突然，厨房

传来“轰”的一声巨响，爸爸赶紧跑进厨房，而我却没听见。爸爸把

我叫醒了，但就是我还就是迷迷糊糊的，爸爸问我：“小猫的胡子就

是不就是你剪得？”我说：“就是啊！”爸爸严厉的说：“小猫撞墙

都就是你害的。”

我说：“小猫撞墙关我什么事，我只就是帮小猫剪胡子而已。”

爸爸说：“小猫的胡子就就是一把尺，就是用来量老鼠洞的，比胡子

高就表示能够进去，比胡子矮就表示不能够进去，如果没有胡子，猫

就会不顾一切冲进去，从而盗贼小猫发生危险。”从这件事中，我体

会到：“猫的胡须的重要性，以后我再也不乱剪猫的胡须了。”

小学五年级作文 篇8

校园，是我们学习文化知识的的地方。而李小这个我学习生活了

五年的校园，只有两个篮球场般大小，我们在这儿不但学习文化知识，

而且还被校园早晨那道奇特的风景线陶冶着。

校园的早晨能让人感到轻松愉快。瞧！那是因为这里有一棵高大

挺拔的紫荆树，它犹如一位负责任的士兵为我们守护着校园，让我多

了一份安全感。操场中的英雄树更是屹立不倒，春天为我们绽开满树

的红花，夏天为我们遮荫，它那一年四季常青的叶子让我懂得了勇敢、

坚强。

校园的早晨是热闹的。第二课堂的各种队伍都在操场努力的训练。

例如：在武术队的队员努力地在翻跟斗、打拳，有时还发出“嘿嘿哈

哈”的声音。而鼓乐队的同学背着大鼓、小鼓，在那儿不停地敲打着

发出“咚咚锵锵”的声音。篮球队、乒乓球队和毽球队的队员们额头

上都挂满了豆大的汗珠，但却没有一个有厌烦的表情。哎哟！就连校

园门口的值日队伍，那整齐划一的队礼也为校园的早晨增色不少啊！

从走廊漫步走回教室，我似乎又把操场的热闹引了过来。哎哟！

你听，我们班的同学像一只只欢快的小鸟叽叽喳喳地教室里唱起了

“歌”。细听一下你会发现“歌词”里有催收作业的；有游戏玩乐的；

有议论昨晚发生的趣事的；还有聚在图书角旁畅谈书籍的。真是其乐

融融呀！难不成这也成为校园的一道奇特风景？

多么美丽而又奇特的校园早晨呀！