小学三年级作文指导教案

小学三年级作文指导教案

早晨

三四年级的习作要求“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”“能不拘形式

地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的,或印象最深,最受感动的内容。”小学

三年级的学生刚进入第二学段，更要引导学生留心观察周围事物，解决学生“有话可说”

的问题是关键，指导学生不拘形式地写下见闻、感受是目的。因此，本次作文指导从内容

入手，课前引导学生观察体验生活，课内创设情境再现生活，然后自由表达。

【教学目标】

1、调动学生的有意注意，引导学生留心观察早晨时周围的事物。

2、激发学生习作的表达欲望。

3、能不拘形式地写下自己在某个早晨的真实见闻、感受或想象，写出自己的真情实感。

【教学重点】

课前引导学生观察一个早晨身边的事物，让学生“有话可说”。

【教学难点】

激发学生的习作表达欲望，引导学生写出自己的真实见闻与感受，具体的写出真情实

感。

【教学时间】2课时

第一课时

【教学目标】

1．课前引导学生观察一个早晨身边的事物，让学生“有话可说”。

2．激发学生的习作表达欲望，引导学生不拘形式的，具体的写出自己的真实见闻与感

受。

【教学过程】

课前准备：根据学生自己的特点与喜好，把学生分成“聪耳队” 、“慧眼队” 、“巧

手队” 、“机灵队” 。“聪耳队”明天早晨起床后，请大家用你的耳朵仔细听，把你听到

的美妙声音记录下来；“慧眼队”用眼睛仔细看，把你看到的美好事物记录下来； “机灵

队”用心仔细体验，用嗅觉去感受，把你的真实感受记录下来；“巧手队” 用你的双手去

做一些有意义的事情，把你做过的事情记录下来。

一、创设情境，再现生活（10分钟）

1. 播放一段伴有公鸡打鸣声、鸟叫声、水流声的优美乐曲，要求学生根据听觉感受进

行想象，并将想象的内容写成片段，进行朗读展示。