小学语文教师教学工作总结3篇

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小学语文教师教学工作总结（3篇）

暑假即将来临，期末考试也临近

了，本学期的各项工作将画上句号。语

文教师们是时候总结一学期的教学工作

了。下面是小编搜集整理的小学语文教

师教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯

请继续关注教学工作总结栏目!

小学语文教师教学工作总结

一年来，认真学习贯彻党的十八大

精神，严格遵守《中小学教师职业道德

规范》要求，落实教育局、学校工作部

署，以重实际，抓实事，求实效为教学

工作的基本原则，以培养学生创新精神

和实践能力为重点，以新课程改革为契

机，深化课堂教学改革，认真落实课程，

落实教学常规，落实教学改革措施，大

力推进素质教育，使所任班级教学质量

有了大面积提高，现就将一年以来工作

情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树

立新的理念

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1、坚持每周的政治学习和业务学

习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，

尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有

机的结合起来。通过学习新的《课程标

准》，认识到新课程改革既是挑战，又是

机遇。将理论联系到实际教学工作中，

解放思想，更新观念，丰富知识，提高

能力，以全新的素质结构接受新一轮课

程改革浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程标准》，使

自己逐步领会到一切为了人的发展的教

学理念。树立了学生主体观，贯彻了民

主教学的思想，构建了一种民主和谐平

等的新型师生关系，使尊重学生人格，

尊重学生观点，承认学生个性差异，积

极创造和提供满足不同学生学习成长条

件的理念落到实处。将学生的发展作为

教学活动的出发点和归宿。重视了学生

独立性，自主性的培养与发挥，收到了

良好的效果。

二、教学工作

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教学工作是学校各项工作的中心，

也是检验一个教师工作成败的关键。一

年来，在坚持抓好新课程理念学习和应

用的同时，我积极探索教育教学规律，

充分运用学校现有的教育教学资源，大

胆改革课堂教学，加大新型教学方法使

用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究

教材，多方参阅各种资料，力求深入理

解教材，准确把握难重点。在制定教学

目的时，非常注意学生的实际情况。教

案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年

级学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、

教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教

并经常在一起讨论教学问题。听公开课

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多次,使我明确了今后讲课的方向和以后

语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力

求做到全批全改，重在订正，及时了解

学生的学习情况，以便在辅导中做到有

的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱

好，不同的生活感受和不同的表现形式，

使他们形成自己不同的风格，不强求一

律。有意识地以学生为主体，教师为主

导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性。让他们的天性和个性得以自由健康

的发挥。让学生在视、听、触觉中培养

了创造性思维方式，变要我学为我要学，

极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课

堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会

同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是显而易见的，对后进生则易于发

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现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，

往往得不到老师的肯定，而后进生转化

成功与否，直接影响着全班学生的整体

成绩。所以，一年来，我一直注重从以

下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比

他的昨天好，即使不然，也应相信他的

明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极

因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，

以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的

心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责

骂只能适得其反，他们应该享有同其它

学生同样的平等和民主，也应该在稍有

一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫

虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么

教师所做的一切都会被看作是在演戏。

其次做到接受，即能感受后进生在学习

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过程中的各种心理表现和看法，如对学

习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的

想法和指责等，信任他们，鼓励他们自

由讨论。最后做到理解二字，即通过学

生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后

进生转化工作上，效果还是明显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一

言一行都影响着学生，对学生起着言传

身教的作用。所以在工作中我一直遵循

严要求，高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，

晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、

安全等经常讲，着重培养学生良好的道

德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行

为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放

手使用班干部，通过制定班级管理制度，

对学生各方面做出了严格要求，班内形

成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了

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解学生的学习情况，协同对学生进行学

习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦

学习的意志，教会学习方法，学好各门

功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护

视力，指导开展丰富多彩的班级活动，

积极参加学校组织的各项活动，搞好班

级的经常性管理工作，对学生进行常规

训练，培养学生养成良好的学习、生活

习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情

况，取得家长的支持和配合，指导家长

正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学

习、生活习惯、日常行为规范等都有了

较大转变，为今后的教育教学工作打好

了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也

取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，

工作中也存在着一些不足，如：学生学

习两极分化严重，行为习惯还不够规范

等，在今后的工作中，我一定要发扬优

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点，改正不足，扬长避短，争取更大的

成绩。

小学语文教师教学工作总结

暑假即将来临，期末考试也临近

了，本学期的各项工作将画上句号。为

了能从本学期的教学工作中总结经验，

吸取教训，也为了使自己的教学水平有

所提高，在此，特对本学期的语文教学

工作做一个全面的、系统的回顾总结与

说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴

趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求

知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣

又不是天赋的，是在后天环境和教育影

响下产生和发展起来的，尤其是教师本

身对学生的影响。在新课改的大背景中，

学生的自主学习，培养学生的创新能力，

已成为教师关注的热点，讨论、交流、

探究等学习方式已成为课堂的主流。我

在语文课堂教学中，力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生

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在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

(1)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教

学的实施，更有利于学生的学习。重点

培养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、

上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉

语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课

文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐

养成认真预习的好习惯;课堂上运用范

读、听录音读、自由读、有感情读、分

角色读等方式，对学生进行朗读训练与

指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意

让学生进行阅读的训练，多思考，多解

决问题，提高阅读水平。为进一步攻破

这一难点，也为了增加课外阅读量，每

周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合

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素养，采用一些个性化的方法：每位学

生都有一本摘抄本，将所学课文，课外

阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，

名言警句等进行摘抄记录。提高学生对

古文化的感悟能力，并进行记忆积累，

逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培养积极探究习惯，发展求异思

维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意

义、语言情感、语言技巧的感悟，在很

大程度上与学生的生活经历、知识积累、

认识能力、理解水平有关。为此，在语

文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，

各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以

促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰

撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思

考后，学生根据已有的经验，知识的积

累等发表不同的见解，对有分歧的问题

进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放

的课堂教学，给了学生更多的自主学习

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空间，让学生去思考，争辩，真正让学

生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓

展

以课堂学习为核心，能动地向学生

的校内生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训

练与课外行为训练形成有序、有趣、有

力、有效的结合，取得语文教学的整体

效益。在语文教学中包括对学生进行爱

国、思想品质、发奋学习等的教育，因

此就不能仅仅局限学习方面的教育。为

了对学生进行爱国教育可以让学生课后

搜集有关家乡变化进行一个图片展，增

强热爱家乡的感情。为了提高学生的品

质,把学过课的文可以延伸到家庭，说说

自己在家的体验，学会感恩，让学生 既

学到知识又品质良好发展。

三：备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响

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课堂气氛和积极性，因此，每天我都花

费大量的时间在备课上，认认真真钻研

教材和教法，不满意就不收工。虽然辛

苦，但事实证明是值得的。一堂准备充

分的课，会令学生和老师都获益不浅。

课前，为了令教学生动，不沉闷，我还

为此准备了大量的教具，确实教学效果

十分理想。同时，为了备好课，花大量

的时间在网上查找相关课件或者自己加

工、自己制作一些必需的课件，在课堂

上起到了非常好的作用。相反，我没有

认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

效果不好，学生也没兴趣听课，与此相

比可见，认真备课对教学十分重要。

四、积极参加教研活动，努力提高

教学水平。

这学期的教学工作可以说是非常

难忘的，在深钻教材的同时，积极参加

各种教研活动。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下

几点不足：

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1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、

练习中的成语记得似是而非;

2、阅读能力普遍不高，尤其是学

生的独立阅读能力差，没有耐心去认真

阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，

作业格式不规范。

一份耕耘，一份收获。好的教师就

应该多下苦功夫去研究教学教材，多花

心思去和孩子们接触，探讨方法。在以

后的工作中，努力改掉不足之处，真正

和孩子融为一体共同学习，让孩子们感

受到学习的乐趣，知道学习的意义，树

立远大的抱负，为实现自己的目标而奋

斗!

小学语文教师教学工作总结

学期工作已经结束，我的四年级一

班的语文教学工作也告一段落。在本学

期中，我不断研讨教学方式方法，并积

极进行课堂教学改革尝试，有所收获，

当然对于四一学生的语文实践活动实施

也有一些尚未解决的问题。现在将这一

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学期的四年级一班语文教学如下：

一、加强教研，创新有为，提高业

务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求

每一名教师都要不断提高业务素质。为

此，我积极探索，大胆实践。我积极向

同年级的教师学习，努力实施创新教学，

积极发挥每一名学生的积极性、主动性

和创造性，让他们真正尝试到成功的喜

悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢

为，引导学生能说会做，不断促进学生

各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备

课、上课、辅导和批改作业。每一环节

我都精心设计，力求做到学生愿学。在

集体备课中，我认真记录，积极发言，

虚心向有经验的老师学习，同时阐述自

己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，

提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文

诵读。在教学中，针对我们四年级一班

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学生的实际，我充分激发他们的古诗文

诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊

秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学

生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴

趣。

为了更好地培养学生的自学能力，

我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且

鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通

过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨

性的研究有一定的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅

读教学目标的研究。我认为首先应加强

学生基本技能的培养。学生的基本技能

的形成以基础知识的全面掌握为前提。

我们在四年级语文组将大力加强语文基

础知识的教育教学，进而不断巩固基本

技能。

抓好探究性的研究，让探究性真正

为教师们所掌握并灵活运用。注意发展

学生的能力，强化好奇心，启发学生敢

于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、

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发散思维、求同思维、求异思维，努力

开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以

教师为主导，教师的创新建立在此基础

上。搞好创新，积极实施探究性学习方

法的研究，让每个学生都成为探究性教

学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学

习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。

我们使学生成为学习的主人。认真指导

学生自主学习、独立思考，鼓励学生自

主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式

教学为学生自由发展式教学。教师加强

学法指导，给学生学习充足的时间与空

间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

教师适时加以点拨，迸发学生好学的火

花。

总之，经过一学期的语文教学工

作，我的教育理论水平有一定提高，课

堂教学方面也有明显进步。但也不不足，

如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够

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理想。今后立足实际，开拓进取，不断

前进。