广东省中小学教师继续教育现代远程教育技术路线与实现方法(全文)_百

广东省中小学教师继续教育现代远程教育技术路线与实现方法

bstrctTheTechniquesndMethodsofDistnceLerningforTechersinGungdongProvincer

hn

iquepresentedinthispperismodelofconstructingcyberuniversitynddistnceeduction.

KeywordsDistncelerning;BsedXX;Distncelerningsupportsystem;Synchronizingmulti

medi

一、简介

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，世界范围内的经济、科技及综合国力

的竞争日趋激烈。进入数字化、信息化时代的二十一世纪，人们对教育的需求日益增加。现代

远程教育是利用计算机技术、XX络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育

模式，将最大限度利用现有教育资源，是实现高等教育的大众化、现代化、终生化和国际化的

新型教育形式和必定途径。运用现代远程教育开展中小学教师继续教育，可以打破时空的限制，

随时随地学习；能制造出一个信息化的学习环境，有利于提高学习质量；可以送教上门；让人

人享有教育；能克服人多、地广等客观条件的限制，能解决工学矛盾；可以请最好的教师，运

用最好的教材进行教学，提高教学质量；可以使广大中小学教师接受高水平的教育和培训。

二、目标、任务、主要内容及技术路线

广东省建设教育强省的宏伟目标对我校为基础教育服务提出了更高的要求。实现建设教育

1

强省的宏伟目标，关键在师资；尤其是基础教育的进展和提高关键在于师资的数量和质量。省

委、省政府要求到20XX年，在充实中小学教师缺额的同时，使98%以上的小学教师，95%以

上的初中教师、70%以上的高中教师和60%以上的职业中学、技工学校教师达到GJ规定的学

历标准或任职标准。因此，利用现代远程教育具有办学开放性的特点，打破传统的、封闭的办

学模式，可以在任何时间、任何地点、学习任何由优秀教师开设的课程，有助于建立起一种满

足终身学习要求的教育保障体系，有助于普遍提高教育质量和师资水平，实现教育现代化，使

广东成为教育强省。

1、目标和基本思路

广东省开展中小学教师继续教育远程教育的基本思路是：以珠江三角洲教育现代化为龙头,

以广州、深圳、珠海大中城市为先导，逐步向东西两翼和山区腹地分层次推进。到20XX年，

远程教育覆盖面达广州、深圳、珠海和珠江三角洲400多个城镇中2800所中小学。到20XX

年，现代远程教育辐射全省5000所中小学。进展目标是：通过开展现代远程教育，为建设广

东教育强省服务，对广东省基础教育的改革和进展产生重要作用，为国内师范院校开展远程教

育探究出一条切实可行的技术路线。

2、主要任务

主要任务是：通过开展现代远程教育，为广东省教育事业特别是基础教育培养高素养的师

资和各类高层次教育人才。

3、技术路线

1

广东省中小学教师继续教育现代远程教育采取的是基于XX的远程教学系统和基于XX光盘

多媒体授课课件压缩系统相结合的技术模式。中小学教师可以在校外教学点多媒体室（校外教

学点设在XX络条件教好的中小学）或家庭就近上XX的方式，通过互联XX来访问和学习；同

时在校外教学点多媒体室或家庭本机操作，学习压缩在光盘中的多媒体授课课件。该技术模式

可以分为五大模块：

（1）基于XX的远程教育系统

基于XX的远程教育系统提出了一个基于Internet的XX上虚拟集成学习环境。nswerWeb

系统、Web远程测试系统、Web远程交流环境、多媒体作业公布系统以及基于Web的XX络

大学治理系统。

nswerWeb系统----在一般学习过程中，提问与回答是提高学习效率的关键。而通常在一

个领域的知识学习过程中，不同学生的问题往往具有相似性。另外，对学生所提的问题加以汇

总和分析可以总结出教师在教学过程中的得失，作为反馈可以使教师能够及时高效地调整教学

方法，从而大大缩短了经验教师的培养周期。

nswerWeb即是在这样的背景下提出的基于Web的XX络自动答疑系统。通过关键字匹

配、搜索算法，和问题勾连技术，可以使学生在学习中快速得到问题的解答。系统提供问题分

析功能，以使教师充分利用学生的问题资源，从而提高教学质量

Web远程测试系统----基于Web的测试系统支持学生入XX测试。学生只要接入Internet，

可以从在何地点进行实时考试，考试完毕后马上可以得到成绩，同时教师可以马上统计、分析

该次XX上考试的学生成绩以评价学生的学习情况，以及试卷的难易程度。本系统实时纪录考

1

生的考试状态，若考生因XX络失败而导致考试的异常中断，其可以在下次登录到系统中时，

自动恢复到上次考试的中断点。

Web远程交流环境----远程交流环境提供了一个基于Web的，异地师生交流的场所多媒

体作业公布系统----多媒体作业公布系统为学生和教师提供了一个基于Internet的作业公布、

作业完成和提交的环境。教师可以通过XX络将预先编辑好的基于各种媒体的作业------文本、

图片和语音，在Web中公布。同时分散在各地的学生可以通过Internet扫瞄教师的作业，并

可以利用本系统完成并提交作业。

基于Web的XX络大学治理系统----本系统综合治理虚拟大学的教师、学生以及各类课程

的信息。提供学员注册、课程安排、分数查询和交费情况等信息。

（2）基于光盘的多媒体课件压缩系统

该系统利用最先进的多媒体压缩技术把老师授课过程具有文字、图片、音频和视频的多媒

体课件压缩在光盘上，然后邮寄给校外教学点，安装在多媒体室的服务器上（XX络条件较好的

校外教学点可以直接通过XX络线路下载多媒体课件），也可以直接邮寄给校外学生。学生在本

机的多媒体环境下学习，根据教学计划来安排自己的学习进度。

（3）远程教学综合信息库

教学资源库包含教育信息本地化、教学素材、教学课件、教学案例、习题库、实习软件工

具库等。

1

（4）XX络课程建设

中学教师继续教育数学学科核心课程6门

数学教学设计

高中数学教学疑难问题研究

数学教育比较与研究

数学方法论

国内外数学教改动态

现代教育技术在中学数学教学中的应用案例分析

中学教师继续教育化学学科核心课程5门

化学习题教学研究

化学竞赛指导

日用化学选讲

1

新材料、新能源专题

现代教育技术在化学教学中的应用案例分析

中学教师继续教育英语学科核心课程5门

听说能力训练专题研究

阅读与写作能力培养

英语视、听、说

翻译理论与实践

现代教育技术在中学英语教学中的应用案例分析

小学教师继续教育数学学科核心课程6门

小学数学应用题教学研究

小学数学教育比较研究

小学数学学习心理专题

1

数学进展简史

小学数学教学技能

现代教育技术在小学数学教学中应用案例分析

小学教师继续教育英语学科核心课程5门

英语教学概论

小学英语语音教学研究

小学英语教学技能

英美文化背景知识

现代教育技术在小学英语教学中应用案例分析

小学教师继续教育音乐学科核心课程5门

小学音乐教学基本技能

当代音乐教育理论与方法简介

1

儿童舞蹈及音乐游戏

音乐观赏及作品分析

现代教育技术在小学音乐教学中应用案例分析

（5）考试和实习的实施办法

按照远程教育"宽进严出"的原则，必须把好考试这一关。考试场地可以设在校本部和校外

教学点，标准化考试在校外点局域XX的计算机上进行，实习可以在校本部和校外教学点。

4、该技术模式的主要特点

远程教育的前期设备投资小，基本上是利用我校原有的教学条件和设施资源，如XX络中

心的核心XX络设备、出口的信道等。

XX上学员入XX投入资金少。学员可以采取两种方式来上XX学习。一种是在校外教学点

中小学多媒体室里上XX学习；第二种方式是通过家庭上XX来参与XX上的学习和XX上的辅

导。特别说明的是广东五大XX已经10M-155M互联，珠三角地区普遍提供家庭上XX接入，

方式有：拨号、ISDN、DSL、CBLEMODEM，有些地方已经光纤进入家庭。

利用最新的多媒体压缩技术，把多媒体课件、教师授课的影像资料等压缩在光盘上，邮寄

给校外教学点，安装在多媒体室的服务器上（XX络条件较好的校外教学点可以直接通过XX络

线路下载多媒体课件），也可以直接邮寄给校外学生。学员可以在校外教学点多媒体环境上自学，

1

也可以把光盘带回家学习，犹如把最优秀的教师请到家里来上课，学习不受时间和地点的限制。

广大的中小学教师在完成日常繁重的教学任务的同时，按照远程教学的大纲，掌握自己的学习

进度，真正体现了学员可以在任何时间、任何地点、学习任何由优秀教师开设的课程。这大大

方便广大的中小学教师。

多媒体光盘压缩成本低。以物理教育专业（专升本）为例，一个学生需完成15门课程（三

年完成），授课课时约750个学时。如果用目前流行的VCDMPEG-1的压缩格式，每个学生需

派光盘700张左右（每张光盘播放1小时），这是不敢想象的。但如果用我们开发的最新压缩

技术，每张光盘可播放17个学时，仅需44张光盘，也就是说每月每个教学点或学员派发1-2

张光盘就可以了，每张光盘的成本不到5元。

光盘压缩技术采纳国际流行的基于web和XX扫瞄方式，非常方便用户用扫瞄器调用。由

于有较好的市场和前景，Microsoft微软公司已把播放器嵌在(plug-in)win98操作系统中通过

这样的方法来开展远程教育，可以激活我校的教育信息产业，特别是带动我校的课件制造业和

出版业，给学校带来巨大的社会效益和经济效益。

三、结论

广东省中小学教师继续教育采纳的现代远程教育技术路线易于推广，应用前景广泛。该技

术路线适合我国各高校开展现代远程教育。不但可以应用在中小学教师的继续教育，也可以应

用工矿企业在职人员的培训，以及工程继续教育等。

1