小学教师教育随笔精选(10篇)

小学教师教育随笔精选（10篇）

（经典版）

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序言

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小学教师教育随笔精选（10篇）

小学教育阶段之后为中学教育阶段，小学是人们接受初等正规教

育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。

6-12岁为小学适龄儿童，以下是本店铺准备的小学教师教育随笔范

文，欢迎借鉴学习。

小学教师教育随笔篇1

时光匆匆，转眼间一学期的时间就过去了，本学期我担任的是小

学五年级两个班的语文教学和六年级一个班的语文教学工作，可以说

这是我从教以来最忙碌也是最充实的一学期。回首这一学期的语文教

学工作，有收获的喜悦，但同时也有缺陷和遗憾。在平时的教育教学

中我努力做到以下几点：

一、继续深研教材，不断学习提高课堂教学水平

虽然有过几年短暂的教学经验，但是对于语文出版社的教材却是

陌生的。因此在平时繁重的教学工作中，虽然因为所教班额多可以不

用写教案，但对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，做到备教材，

备学生。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极准备，向周围的同

事学习，向书本学习，向电脑学习，认真执行六环节教学法，努力实

现课堂教学的最大化，最优化，最终取得了不错的成绩。同时积极听

课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写

作名师课堂。在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学

经验，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和

思考。

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二、注重双基的落实

小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小学中

占了很大的比例，同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要。所以在

语文课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累，对每节课的

字词做到人人落实。同时更注意对学生基本能力的培养，培养学生听

说读写的能力，特别是学生比较薄弱的阅读与写作能力。

三、让学生做课堂的主体

在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，

力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自我。营造开放平等的学

习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接受式学习转换为

参与性学习。在评讲课中将权利交给学生，让学生做做老师，在全班

给大家讲课，锻炼学生的胆量。这样一方面学生学习的积极性更强了，

另一方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻。

四、对学生加强学法的指导

“授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过于方

法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有

着至关重要的作用。因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的

方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学

习，然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同讨

论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自

己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的

班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一

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样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生善于思考，

归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的掌握是有效

学习的前提。通过一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效

果有了明显的提高。

五、努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂

在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个学生比较兴奋的点，

激发学生学习的兴趣。特别是在最后的复习阶段，因为内容的重复学

生容易倦怠，因此我努力做到形式的新颖。采取一些大家喜闻乐见的

综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习课变

得有趣起来

六、尽力做好培优补差工作

由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，

培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在基

础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的培养，朗读水

平的提高，知识面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强基础

知识的落实掌握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层

次的学生都得到了提高。

七、不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养

本学期通过向学生推荐好书，指导学生进行课外阅读并做摘录笔

记，学生的课外知识面更广了。同开展一系列的写作比赛和书法比赛，

学生学习语文的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经典诵读和身边的

优秀作文，让学生向身边的同学学习。

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通过以上的努力，学生的语文基础知识掌握更加牢固，能力得到

了提高，自己的教育教学水平也和学生一起成长着。因此，在期末测

试中20__年级都取得了不错的成绩。但我同时也发现，由于工作量

较大，自身的精力有限，因此对学生的人头工作还做得不够细致，自

身的语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，

努力提高。

小学教师教育随笔篇2

本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。整个班的

学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有6个，家长教育观念

淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一

学期以来的具体情况总结：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成

良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教

师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每

期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再

重新复习一遍教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点;

备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，

根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;

环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻

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研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激

发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动

地发展，努力使自己的教学质量不断提高。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学

生创新能力的培养，分层布置作业，重复死板的作业少做，能及时批

改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差

工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜

样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个

良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做

到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优

秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提

问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，每天发放动物

小精灵来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、本次考试的得与失

1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对这次考试

成绩喜优参半，原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进

生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班

的仇胜同学平时复习都较认真，书写习惯也有了较大的进步。可是在

这次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯更加关注，同

时也让我想到了监考老师有没有督促学生写完卷的义务。

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2、本次考试存在的问题及改进措施

(1)基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，

尤其是学困生。

(2)习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时

有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟

写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。

(3)阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的

能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，

差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。

(4)习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有16位

学生不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比

例很大。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，

我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到

精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有

更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是

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汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

小学教师教育随笔篇3

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个

学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，

全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结

如下：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，

增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后

天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影

响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，

已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们

在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻

松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课

型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入

情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引

发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

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在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有

关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者

见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在激烈的'争辩中，在思维的碰撞中，得到语

言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，

学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问

题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷

的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，

课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空

间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体

验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理

解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的

学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生

留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在

感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

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理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进

行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课

堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革

实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课

外书;通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重

视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《小木偶的故事》后，组织学

生编演课本剧。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用

不同的途径获得知识，培养能力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的

主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学

习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，

也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，

为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

小学教师教育随笔篇4

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的

班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计

划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

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教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工

作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教

材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，

我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，

掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教

学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种

备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的

备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式

让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚

信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会

手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得小学校长说过：一名年轻教师怎样自

我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不

断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，

每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却

不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重

复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己

的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干

了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到

问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练

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习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题

的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计

算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，

再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我

们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把

《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，

这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在

上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，

我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，

我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的

方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》

一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要

借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很

容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们

班体现得淋漓尽致。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设。

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一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集

体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国

洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我

最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯

腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织

学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成

珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会

时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大

家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本

学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，

我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们

有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们

读书的热情;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、

积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后

让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结

束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们

体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学

奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作。

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我

给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时

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与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有

助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等

工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的

影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及

厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参

加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研

究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，

这离不开于校长等人的指导。

小学教师教育随笔篇5

一转眼，一个学期又将要结束了，回顾这一个学期，感觉自己在

教学工作中也取得了一些成绩和进步，当然也还存在着不足，下面对

这一学期的工作做个小结，以便使自己更快地提高。

1、理解课标要求，作好教学计划

因为自己教学小学的经验不足，本学期又是新接任的班级，于是

在假期时，我就找好新课程标准，认真解读关于中段教学的要求和目

标，使自己做到胸中有数，胸中有本。让自己在教学中能做到有的放。

从整体上把握好教学的进度和每课的着重点。从整体上驾驭好，能做

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好单元备课。

2、深入钻研教材，认真上好课。

在教学工作中，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。

精心设计教案。每课教案要做到有明确的教学目的;有具体的教学内

容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精

当的练习。超周备课。课前，钻研教材，根据本班学生的特点，备好

每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高

质量。坚持写教学反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以

便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。充分地体现在课

堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的

知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重当堂训练，

每天把学过的词语当堂听写、当堂检测。

3、积极参加教研活动，提高课堂的有效性

积极地参加学校组织的各种教研活动，特别是上好每个学期的公

开课，让公开课成为一个展示自己和提高自己的课堂。认真听取同事

们的意见并做到及时在课堂教学中改进，同时也认真地学习优秀老师

的经验，广泛地阅读教育教学杂志，让自己的各方面知识不断提高，

使自己的课堂既生动活泼又扎实有效。努力让学生喜欢上语文课。提

高语文课堂的有效性。

4、做好培优辅差工作。

及时跟进学生的学习情况，对学生的情况做好充分的分析，能根

据学生的情况因材施教，掌握好每个孩子的优势和不足之处，对于可

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以提高但因其它原因而不认真的孩子及时进行思想沟通，使其明白学

习的重要性，对于成绩较差，掌握不好的孩子，及时给他辅导，让他

来把不足的方面补上来。这样一来，学生的学习积极性都得到了很大

提高。

由于自己和孩子们的不断努力，本学期取得了优良的成绩，但我

知道，这点成绩还不值得我骄傲，我还应该继续努力，争取更大的进

步!

小学教师教育随笔篇6

回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导

分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作，

整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语

水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。

本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，

因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶

段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语

的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感

和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学

中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学

的重要一环。现将本学期教学情况总结如下：

1.政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教

育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新

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的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育

观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好

教师。

2.认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心

机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校

方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集体教师开展公开课

活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课的这一天，

所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校领

导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，

共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，

并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。

3.在课堂教学中：

运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来

引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了

英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学

方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我

总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

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在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂的它的规律，学会

用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，让

每个学生都有练习的机会，增强学习的信心，提高对话的反应能力，

每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练

习。让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不得

松懈。

在教学中遇到一些困难，有些学生已经厌恶英语学习，日益侵蚀，

使教学有时无法进行。于是，在教学中注重培养学生的兴趣。尽量使

用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法

吸引学生，让学生乐于学习。在教学中让学生明白、会用，反复练习

句型和单词，提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高

学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要

注意培养、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的学习

能顺利通过。

4.在课后反思和批改作业方面。

每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更

有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问

题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这

样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性

错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，

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一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学

生学得更轻松，真正做到“Itisfun，itiseasy。”从而取得更大的

进步。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传

授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了

一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学教师教育随笔篇7

令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本

人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，

思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同

时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体总结如下：

一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和__、校领导保持一致，

决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里，我

共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000

余，记师德师风学习笔记5000余，写学习体会3次共2800多。

二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身

素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记共约，听评教师课

23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文8篇，写优秀教案2

节，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周

边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且

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在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了

更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我

通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目

前，已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。

三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底

子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实

际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、

了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努

力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本

人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一

定的提高。

四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何

红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快

烟消云散了。

五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特

别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。

本职工作尽心做、临时工作积极做。

六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，

改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。通过对

学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学能力也相应地有了一定

的提高。

当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮

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助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补

不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

小学教师教育随笔篇8

本学期作为五年级的英语老师，从不熟悉教材，不了解学生，到

一步步加深认识，完善教学，这一学年，对我来说既是全新的体验，

也是充满惊喜的挑战。以下就是我这一学期的工作总结：

一、教学方面

1、在课前，我认真备课，认真编写好教案，与其他教师沟通，

虚心向他们学习，根据学生实际情况，制定出符合他们的教学计划，

以便于因材施教。

2、在课堂教学中，提前进班做好课前准备，让孩子们快速进入

上课状态。充分利用多媒体教学，认真授课，尽可能得运用实物教具、

简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。学生通过听、

唱英语歌等来激发英语学习兴趣，并且让学生通过听录音来训练听力，

纠正语音语调，培养英语语感。

3、在课下，及时批改作业，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助

学生解决疑难习题，提高了教学质量。

4、每次小测验后，及时进行试卷分析及考情分析，总结考试经

验，对成绩浮动较大的同学，与之沟通交流，帮其找出原因。

二、辅导学生方面

实行226考核后，我充分认识到了培优补差工作的重要性，这也

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是这学期我工作的重点。

具体实施措施是：每天利用吃完饭的时间把三个班里选出来的有

进步空间的学生集中到补课教室里，领读单词，课文，督促他们背单

词，课文;易错题，难懂题在班里讲过后，让他们一个个再给我讲，

直至完全弄懂为止;并在周五进行补课内容测试，对出错的地方再次

练习巩固。

就这样经过几次的测试，能明显看到这些同学的进步。不光是成

绩有所提高，而且发现他们学习英语的积极性也在明显提高，期待他

们在最终的考试中取得满意的成绩，我也相信，努力不会白负，他们

会有不错的成绩。

三、教研方面

1、在这学期，积极参加县上及第二协作区英语课题组的研究，

认真反思，总结教学经验，并应用到自己的教学中。

2、我们英语组每周进行磨课，听评课，及时总结经验，取长补

短，提高自己教学的业务水平。

3、积极响应，主动配合我校英语组的相关工作，举办潭头二小

首届英语书法展等活动，并取得圆满的结果。

四、自身方面的学习

1、自己在小学英语教学方面经验不足，平时就多向其他老师学

习，多听课，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准，培养英语语感。

2、踊跃参与镇上及县上组织的新教师公开课比赛，在比赛中锻

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炼、提升自己，让自己更快成长。

3、这学期在课余时间，认真写教育教学随笔，听课反思，读书，

练字，背单词，充实自己，提升自己。“要想学生好学，必须先生好

学”;“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，因此，我

努力以身作则，正人先正己。

一学期的时间很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我

将继续努力学习，更严格要求自己，尽心尽力将教学工作做好，学海

无涯，教无止境，期待在新学期有更多的成长。

小学教师教育随笔篇9

本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极

向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训

工作更上一层楼。

我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的

五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努

力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的

目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使

他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良

好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下

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面结合教学实践总结一下教学情况。

1.认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教

学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断

地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差

生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同

时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的

其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴

趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的，

培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的

学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了

解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程

度的提高。为此我做了以下工作：

1)、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做

到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课

做出总结。

2)、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得

愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

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3)、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对

后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

2.在课堂教学中

1)、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。

2)、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生

的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，

大大提高了教学质量。

3)、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不

倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定

的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学教师教育随笔篇10

弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，

这一年来的工作自己没有取得什么大的成绩，顺利地完成了本学年的

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工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得

更好，寄望明天的工作更为进步，现将20__年度的工作情况总结如

下：

一、思想方面

我在思想上能够按照一个__员的标准严以律己，热爱__的教育事

业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，

把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务培训

和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学

校的各项工作安排。

二、教学工作

作为一个刚转行不久的教师，对于信息技术学科的课堂教学、教

学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。_年来，我

一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来

奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上

课质量，落实反思的分量。

首先，我积极参加__区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理

论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自

己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科

听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思

自己的每一节课，当一节课上完之后我总会考虑一下，我这节课成功

的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好

反思，再进行二次备课。

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就这样我不断努力探索，建立了“激趣导入――自主尝试――归

纳总结――练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学

生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努

力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知

识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到

了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对

于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算

的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会

让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。

三、工作室工作

20__年参加经济技术开发区(__区)教育局信息技术工作室，成为

工作室成员，在老师的带领下，全年参与工作室活动总计12次，包

括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列

的活动，在活动中学习交流，在活动中锻炼提升。全年累计听课40

余节次，提交教学论文，教学课例，教学设计各2篇，在工作室其他

老师的帮助指导下，教学水平和业务能力有了一定的提高，这是一个

个人专业化成长的良好平台，我将在今后的工作中更加虚心向各位老

师学习，努力提高自己教育教学水平。

四、其他工作

我这学年依然承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编

辑、校园监控系统，校园广播系统的管理维护等工作。

五、努力方向

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反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作

中的不足。不足有以下几点：

1、对于信息技术的教学思考的少了一些，出现了一些倦怠现象。

2、教科研方面认真研读了一些有关理论书籍，但在教学实践中

的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

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