我的老师小学优秀作文

我的老师小学优秀作文

我的老师小学优秀作文5篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是来赞美我们平凡而

伟大的何老师的吗？下面由小编为您整理出的我的老师小学优秀作文5

篇，一起来看看吧。

第1篇：我的老师

伟人固然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。何老师便是

我们身边平凡而伟大的人。

何老师是个“幽默大王”。课堂上，时不时有幽默的话语从她口

中蹦出，给我们紧张的学习带来放松。上课铃依旧，何老师如往常一

般抱着一小摞书，迈着轻盈的步伐走进教室，拿出粉笔抄题，同学们

在下面写着。几分钟过后，“同学们，写好了吗？”“好了！”同学

们答道。“现在，请战士们放下手中的武器。”话一出口，同学们笑

了，老师也笑了。老师快速扫视了一周，脸上的笑容消失了，板着脸，

用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴

了。”话音刚落，教室里马上传来“啪嗒啪嗒”声，同学们端正坐好，

老师便开始讲课。我们正在专心致志地听讲，突然，何老师把脸靠近

书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说：“现在，有一位同学

失联了，找找是谁。”说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。直到

这时，王倩玉才意识到老师一直在关注他，迅速调整状态，以充沛的

精神投入了学习。

老师不但幽默，而且很负责。每天早晨，便是我们“纠错查改”

的时间。老师总是抱着改好的作业，早早地来到班里，站在教室门口。

“郭子涵，过来一下！”老师叫道。郭子涵一听，心领神会，立刻拿

着一杆笔，径直走向老师。只见，老师皱着眉头，在他的本上指指点

点，嘴里不停地说着什么。郭子涵不住地点头，一脸迷茫。老师仿佛

看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲，一边关注地看着他，目

光中有期待、有着急……终于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光

亮，拿着错题去订正了。“胡泉，过来！”听到老师叫我的名字，心

中十分忐忑。哪儿做错了？我冥思苦想着，困惑地走向老师。“来看

看这道题，等于多少？”我看着，在心里默默地算了一遍，就是这个

得数呀。我有些疑惑，得数是对的，为什么老师给我打错？我的眼睛

盯着这道题，百思不得其解。老师笑吟吟地说：“孩子，你再算算等

于多少？”在老师的指点下，我豁然开朗。“像这样的计算性的错误，

不能再犯了。以后计算时，一定要多算几遍，认真一点……”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是来赞美我们平凡而

伟大的何老师的吗？

第2篇：我的老师

今天我要写的老师，是我的班主任——陈老师。老师，您就像一

位慈爱的母亲，牵着我们稚嫩的小手走向渊博的知识大门，教导我们

怎样做人；老师，您是一支蜡烛，点亮我们懵懂的一切。

我的陈老师长得可漂亮了！乌黑发亮的头发像瀑布垂直而下，披

在肩上；瓜子脸上一双大眼睛炯炯有神，像两颗黑葡萄；一张樱桃小

嘴总是讲着有趣的知识。

陈老师为了让我们每天学到新知识，她每天夜里挑灯夜战，废寝

忘食地批改作业、准备第二天的课堂内容。陪着陈老师的就只有月亮

和星星，每天挨到12点左右才肯睡觉。早晨，陈老师的眼里带着几丝

血丝，眼外显出一圈黑眼圈，但为了我们，她却强装着精神百倍。

每天，陈老师都要批改“小山包”似的作业。我心疼地看着她，

心想：我要好好做作业，让她高兴一点。一点一点的，我发现她批改

作业时背驼了；一天一天的，我发现她脸上的皱纹越来越多了。我看

着略显疲惫的陈老师，我好想冲上去拿笔帮她批改那些作业。

课堂上，我在和同桌讲话，还做小动作，被陈老师看见后，立刻

让我和同桌站起来，把刚才讲的话和做的小动作做十次。虽然我觉得

很丢脸，很不想做，也不好意思说，但是陈老师的用意我明白了，陈

老师想用这次的惩罚让我知道，课堂上不能讲话，不能做小动作。

这就是我的陈老师，我最喜欢的`老师。是一位对我们充满关爱，

对我们互相了解的好老师。陈老师就是一股温泉，不停地流着，流到

了我们的心田，永不消逝！

第3篇：我的老师

我的班主任汪老师是一位非常美丽，和蔼可亲的老师。灿烂的笑

容每天洋溢在她那张“娃娃脸”上，每时每刻都充满朝气，激情洋溢。

悄悄地告诉你们，在我的眼里她可是一位超级无敌“表情包”老师呢！

为什么这么说呢，因为我们汪老师有着一头乌黑的长发，一双炯

炯有神的大眼睛，水汪汪的像极了两颗紫葡萄，两个深深的小酒窝十

足地吸引眼球，可萌了！

在我眼里，汪老师是一位时时刻刻激情四射的人。无论在课堂中，

还是在生活中，汪老师都会用丰富的，独一无二的表情来表达她的喜

怒哀乐。表扬同学时，她大眼睛一眯，嘴角一上扬，两个小酒窝立马

跑了出来，可亲切啦。可只要有同学淘气了，汪老师立刻皱起了眉头，

瞪大了她那圆溜溜的大眼睛，鼓起嘴巴，时不时眨巴一下长长的睫毛。

别看我描写得似乎不怎么严厉，可是同学们一见到这个表情，立刻意

识到自己犯错误，不敢吱声了。

记得我刚转到三班时，在一堂语文公开课上。汪老师一上课就说：

“我要问一下同学们，前三篇已学过的课文中，那一段话最让你们记

忆深刻？”我第一时间高举起手，当汪老师示意我回答时，我自信满

满地高声答道：“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财

富。”听了我的回答，汪老师眯着眼睛，耸起鼻子，（在我看来是搞

怪的表情哦）伸出手指一甩，嘴里蹦出三个字，“太赞了！！把掌声

送给她！”我还没反应过来，教室里齐刷刷响起了掌声。我刷一下脸

就红了，可心里却美翻了，汪老师真是与众不同。

说了半天，大家一定超级羡慕我有这么一位有趣可爱的“表情包”

老师吧。告诉你们一个秘密哦，自从四年级遇到汪老师后，我可期待

着每天的那堂生动的语文课呢，因为是那么活泼有趣味，爱上语文课

就是那么简单。哈哈哈……

第4篇：我的老师

老师是一盏明灯，照亮我们前行的道路；老师是一把钥匙，为我

们打开智慧的大门！我要介绍的这位老师，她为我们增添了上课的情

趣，让我们有了上课的兴趣。

在我学的四门主课当中，我最喜欢的科目之一就是英语。我也不

知道为什么会喜欢，有可能是因为这门课的成绩比较好，也可能是因

为英语老师十分幽默的原因。

我的老师不是很高，眼睛不大，戴着一副红色的眼镜，扎着一条

长长的马尾辫，身上挂着一个粉红色的小蜜蜂。她的内在特点，也就

是我喜欢她的原因——她的幽默，是我从一节课里面知道的。她叫朱

炫。

那是一节英语课，那天晴空万里。预备铃才刚刚响完，朱老师就

提着包，进了教室。一开始，比如在打招呼，抽背课文，读课文的时

候我们班还是挺正常的，可是这种情况，直到朱老师准备请人来回答

问题的时候就已结束了。“那么这个问题请谁来回答呢，呃，呃，好

吧，就你了，吴一凡！”朱老师左右看了看，坚定地说。话音刚落，

全班同学一齐捧腹大笑起来。刚开始，朱老师还不明白我们为什么要

笑，过了一会才反应过来，之后就跟着我们一起哈哈大笑。朱老师强

忍着笑意对吴奕鸣说：“吴奕鸣，我和课本里的人关系太好了，和你

们的关系还没他们好，所有才会读错，对不起哦！”在大笑了三分钟

左右，朱老师发话了：“好了，好了，我们继续上课了。”朱老师努

力平静自己的心情。我们也以十分快的速度努力安静了下来，准备继

续上英语课。可是，“小小被害者”吴一凡，不，吴奕鸣却还是一直

在笑。朱老师为了让他回到学习上，十分“严肃”的对他说：“吴奕

鸣，假如你再不认认真真地上课，我以后就叫你吴一凡了哦！”我们

全班同学都强忍着笑意，听老师说。

朱老师的幽默，可不仅仅从这一件事中表现出来！假如你是她的

学生，你也可能因为朱老师的幽默，喜欢上英语，喜欢上这门学科哦！

第5篇：我的老师

“叮铃铃……”上课铃响了，您走上讲台，我发现您的脸色今天有

点发黄，皱纹似乎比以前更深、更多了。您深情地望了望同学们，亲

切地说：“同学们，今天我们学习《古诗两首》。”听到您那微微颤

抖的声音，我心里不禁一震：老师，您一定是生病了，为什么还来给

我们上课呢？您能支持的住吗？我用担心的目光望着您，坐的更端正

了，希望用自己的行动可以去减轻您的痛苦。教室里静悄悄的，同学

们也坐得特别端正。

然而，您的声音越来越来低沉，有时还断断续续的。您边讲边在

黑板上一笔一画地写着：“古诗词………”突然，您用左手捂着嘴，更

加吃力地写下去。

您写完以后，缓缓地转过身来。猛然间我惊呆了，您的额头、鼻

间上都冒着冷汗，脸色发青，嘴唇发紫。我多想跑上讲台扶您一把，

或去倒杯热茶给您喝。但是我不敢去，因为这样做怕您生气。我只好

命令自己坐好，我的心绷得紧紧的，担心您忍受不了，害怕您支撑不

住。我在心里默默地为您祈祷。

“叮铃铃……”终于盼来了下课铃声，我悬着的心才落了下来。您

朝大家微微一笑，同学们情不自禁地拥了过去。