小学数学教研计划三篇

小学数学教研计划三篇

小学数学教研计划一篇教研组工作指导思想

结合我校新学期工作意见，以提高教研教学质量为目

标，研讨新课程理念下英语学科课堂模式，认真参与青岛市

英语学科教研活动并扎实开展组内教研，加强对微课翻转课

堂的研究。积极开展教研组同伴互导校本研修，对“怎样教

的有效”进行深入探讨，让教学变成研究，促使改革在课堂

上发生。研究课堂教学，落实课程标准、推进课程改革，努

力提高我校的英语教学质量，全面提高学生应用英语的综合

能力。

本学期重点工作

一、加强教育理论学习，提高教师，提升业务水平

全组老师将认真学习、领悟《新课标》中的教学理念，

建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程

评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高

学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、

新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结

合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念

来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。各备课组制

定好切实可行的教学计划，提高课堂教学质量，全面推进素

质教育。继续推进师德建设，坚持开展教师专业素养的自我

培训，提升教改理念，每一位教师要自学关于教育的各类书

籍，积极参与网上自主学习和互动交流，并主动将省暑期远

程研修的学习成果及时应用在平日教学中，提高课堂效率。

二、搞好教研活动，提升教研质量

加强评课和课堂观摩研究力度，及时汇总交流。拟两周

一次组内教研活动，围绕各个集备组的先行课和导学案扎实

有效的开展听课评课活动以加强交流，也打算与校内其他学

科加强联系，跨学科的参与教研活动，以拓展教学思路，提

升教学素养。也充分利用青岛市教研室这一平台，加强与兄

弟学校的交流，开展有深度、有实效的校际研讨。在各个集

备组里提倡日集备与周集备相结合的原则，做到周周活动详

细记录，积攒集备过程中的宝贵资料，整理成电子档案，于

每学期初进行各个集备组的交流。备课组的活动应在统一教

学进度,研讨教学的重点、难点，教学策略的选择等方面下

功夫，在集体研讨的前提下，每位教师应根据自身的教学风

格，所教学生的特点备好课。通过上研讨课——组织听课—

—讨论评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，

又体现了每位教师的教学个性，加强了课堂教学研究。加强

常态性听课，抓好备课、作业布置、测试、讲评等环节，及

时发现问题并协商解决。并借助集备组先行课力推组内优秀

课例，再众多老师交流打磨教学思想的过程中提升全组教研

力量，力争变人力大组为人力强组！

三、抓好教学常规落实，提高教学质量

1.加强教学质量监控，抓好单元过关检测和每日作业布

置反馈，严格按照学校要求控制作业数量，做到全批全改，

利用面批导师制等形式帮助学生分析学生学习动态，也借此

寻找教师的教学薄弱环节，调整教学思路和教学方法。

2．加强青年教师的队伍建设，积极配合我校青蓝工程，

发挥好师徒结对的作用，努力提高青年教师的学科专业素

养，也督促中老年教师再提升。

3.关注优生的培养，可适当根据学生的优势发展推荐好

的学习资源，也要关注学困生尤其是偏科学生的学习发展，

建议老师们多谈心多鼓励多跟踪的形式避免不平衡的学科

导致后期学习障碍。重视学生良好学习习惯的养成，授课中

要关注学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读等习

惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续

发展打下良好的基础。

4.完善备课笔记的规范和检查工作完成电子撰写与整

理工作，和各位老师们一起充分利用好教师成长手册，集备

记录和教研记录手册。

5.认真组织中学生英语竞赛报名辅导工作，激发学生学

习热情，努力打造多平台培养学生英语能力，带动我校特色

化英语教学发展。

小学数学教研计划二篇一、指导思想

继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，

以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂

教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科

的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。

二、工作重点

1、认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小

学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学

习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合

课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理

念。

2、在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的

数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不

断巩固和完善对学生学习习惯的培养。

3、研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教

材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指

导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师

要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创

造性地使用教材。

三、各年级目标

1、一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解

题能力；

2、三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应

用题的解题能力；

3、五年级抓综合解题能力。

四、主要工作

（一）作业常规

按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进

行统一批改。

（二）培优辅差

1、培优

（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。

（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。

（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优

学生的培养。

2、辅差

（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人

人清）

（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，

并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情

绪状态下学习。

（三）教科研工作

1、本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，

学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。

2、各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，

以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。

（四）教研组自身建设

1、每周全体数学老师进行教研组活动。

2、各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问

题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量

关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，

对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题

意清晰。

3、青年教师参与课题研究，提高科研能力。

4、每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，

相互交流，提高教学能力。

5、做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统

一、填写规范。

五、教研组活动安排

二月份

（1）拟订教研组计划和备课组计划

（2）检查备课

（3）进行学生数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统

计数据工作，并制定整改措施

（4）布置与宣传各项学科比赛工作

（5）制定各年级单元目标

三月份

（1）交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措

施

（2）进行学生数学习惯问卷（教师篇）调查并作好统

计数据工作

四月份

（1）教学评比

（2）校级质量监控及质量分析

五月份

（1）三年级质量监控

（2）思维能力竞赛

（3）交流网站运行情况

六月份

（1）期末练习及质量分析

（2）交流个人小结

（3）统一学生成长手册评价方案。

小学数学教研计划三篇全面贯彻党的教育方针，认真学

习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚

定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为

重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提

高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变

教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课

程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培

养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以

课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络

教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形

式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力

于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作

做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我

们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效

性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实

际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管

理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，

扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，

使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服

务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学

习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本

研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加

业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。的备写要规范化，

教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，

教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，九大要素要齐

全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教

师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程

的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎

样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学

生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，

真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师

的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落

实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课

堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工

作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学

的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对

教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进

教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，

即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时

间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改

要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批

的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅

导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教

师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课

题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，

推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研

工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，

全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于

课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、

探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的

潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的

专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍

建设，*终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学

习氛围。