闵行研训动态

闵行研训动态

闵行区教师进修学院

院务办公室

第 4期 （总第17期）

2011年7月4日

本期导读

专题报道

※ 闵行教院向来沪务工子弟学校辐射“伙伴”成果

综合要闻

※ 我区在市小学品社优质课大赛中获得佳绩

※ 闵行区小学音乐0—5年新教师专业基本功展示活动在莘庄镇小学举行

※ 上海市郊县初中语文培训者培训班课堂教学展示活动在我区文来初中举行

※ 闵行区小学语文基础型课程校本化实施展示活动在七宝外国语小学举行

※ “走进幼儿，走近游戏”建构游戏观摩研讨活动在华漕镇金色幼儿园举

行

※ 闵行区主题班会首次展示研讨活动6月2日在明强小学举行

上海市闵行区教师进修学院 七莘路350号 64923597

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专题报道

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闵行教院向来沪务工子弟学校辐射“伙伴”成果

闵行区现有16所以招收来沪务工人员同住子弟为主的民办小学，相对较弱的师资水平一直

是困扰学校发展的核心要素。为了促进区域教育均衡发展，2009年以来，闵行教院已经完成了

对这批学校教师的全员教育通识培训、“二期课改”学科培训；在此基础上，今年5月开始，教

院小学研训员全部参与，同时选派了41位公办小学优秀教师向他们辐射“伙伴”成果。

一、真实调研教师的迫切需求

历经多年的实践与研究，2010年10月，闵行教院《课程改革与教师专业成长研究——区

域推进教研组建设伙伴合作的实践》（以下简称“伙伴”） 项目获上海市第十届教育科学研究成

果二等奖。该成果的精髓在于，或通过“专业引领”、或组织“校际联盟”、或引导教师形成“课

题群”参与“教学小课题”研究等，以研促教，以研促训，形成职后教师“教学”、“研究”、“培

训”一体化的专业发展模式，培育区域多元合作型校本研修文化。

为了真实了解来沪务工子弟学校教师的迫切需求，辐射“伙伴”成果，今年4月，区教院

通过向闵行区来沪务工子弟学校全体教师开展《闵行区来沪务工子弟学校教师现状与培训需求

调研》、走访部分教师等形式，了解到的问题主要有：教师们觉得，“教学五环节”的准确把握

与有效落实，“最需要得到帮助”；如何形成校本研修文化、如何形成“以研促教”能力，感到

“迫切需求”；学校领导更多关注“通过发展教师专业，留住人”。

二、结成多重“伙伴”合作群体

为了满足来沪务工子弟学校教师的迫切需求，5月9日，“基于‘伙伴合作’，有效把握教

学五环节深度培训——16所闵行区以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学校长、教导主

任座谈会”在区教院召开。经过共同协商，相关培训实施方案正是出台；当天，区教院还向这

16所小学赠送了《伙伴合作——教师群体专业发展的脉动》、《现代教学》等5900多本学习资

料。

5月10—25日，区教院小学研训员分别为培训师作“有效把握教学五环节”集中培训，分

配任务。明确规定，2011年5月至2012年1月间，经过精心选拔的41位公办小学优秀教师将

以“伙伴合作”的态度，深入对口学校，与广大教师共同开展“教学五环节实战演示与研讨”、

“校本研修”、“群体参与教学小课题研究”等专业培训。同期，区教院小学研训员长期与16

所来沪务工子弟学校结成“伙伴合作”关系；41位培训师所在学校也纷纷贡献自己学校的优质

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综合要闻

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教育资源与来沪务工子弟学校结成“校际联盟”，多重“伙伴”合作群体已然形成。

三、聚焦教学五环节实战研讨

今年6月起，41位培训师，学科对应，每2周不少于1次深入对口学校开展学科教研已经

全面启动。来沪务工子弟学校对广大培训师十分欢迎，“伙伴合作”状态良好。

为了整体提高进城务工人员随迁子女学校教学人员的师德建设、专业水平与专业能力，闵

行区教师进修学院已经将这16所学校的日常教研活动纳入公办学校同列；区级“校本研修”、

“教学小课题”实施方案已经全部对应落实。

在区教院研训员的精心指导下，5月19日，闵行区16所以招收来沪务工人员同住子弟为

主的民办小学，于塘湾小学举办了民办小学语文、数学、英语课堂教学展示与研讨活动，有效

地提升了基础型课程的研究水平。

5月27日，于双江小学举办了闵行区16所以招收来沪务工人员同住子女为主的民办拓展

型课程课堂教学展示与研讨活动。当天的活动中，双江小学“学生，人人有一手绝活”，令与会

嘉宾惊叹，区教育局副局长朱越甚为感叹地说“素质教育，在双江小学画了一个‘！’”。

“基于‘伙伴合作’，有效把握教学五环节深度培训” 活动期间，区教院还将通过举办闵

行区以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学“有效把握教学五环节”课堂教学展示、校

本研修成果评选与展示等，以评促研，带动教师专业全面发展。

“伙伴”真诚，“合作”发展。在“伙伴合作”的工作理念下，闵行区以招收来沪务工人员

同住子女为主的民办小学教师专业发展，定然会整体提升。

（郑仲仁供稿）

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综合要闻

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学科教学

☆ 我区在市小学品社优质课大赛中获得佳绩 华东师范大学课程教学研究所、上海科技

教育出版社在五月份联合举办了第二届《品德与社会》（科教版）优质课比赛。我区在比赛中获

得了优异的成绩：郭芳老师五年级《积极交流，让世界了解中国》获得上海市唯一一个特等奖、

实验小学刘卫四年级《北“面”南“米”》、江川路小学周萍四年级《民乐》获市二等奖。

☆ 闵行区小学音乐0—5年新教师专业基本功展示活动6月23日在莘庄镇小学隆重举行。

上海市教委音乐教研员席恒 、区教育局领导俞伟珏；进修学院院长徐国梁及来自全区小学的

音乐教师观摩了新教师的基本功展示活动。本次活动由钢琴独奏、声乐、独舞、弹唱等内容组

成，活动中新教师们各显身手，展示了各自扎实的专业基本功和表演技能。演出后市音乐教研

员席恒老师对新教师的精彩表现予以了充分肯定，同时进行了点评和指导。徐国梁院长也认为

此次基本功比赛较好地反映了闵行区小学音乐新教师的整体专业技能水平，无论是对今后音乐

教学的引导还是对教师业务素质的提高都会起到良好的推动作用。他同时希望今后要进一步加

强教师队伍建设，创造性地开展各项活动，为新教师的学习、交流提供平台。

☆

“关注文言文学习方式，提高课堂教学效益——上海市郊县初中语文培训者培训班课

堂教学展示活动” 6月2日在文来初中举行。市教研员孙宗良老师，上海市九郊县初中语文培

训者培训班学员，闵行区七、八年级语文备课组长等近140人参与了本次活动。活动中，方仙

华、吴剑颖、倪宏老师，分别着眼文言文学习中的质疑、查阅字典、朗读等学习方式的改变，

作示范教学。孙宗良老师作精彩点评；同时强调，文言文教学中不可回避 “文”与“言”的关

系问题；关注学生的学习方式，就是关注学生的思维过程；教师设计问题时，要站在作者的立

场，与文本切合，为学生留有较大的思维空间；教师要关注课堂的动态生成，不要被自己预设

的内容束缚，真正提高课堂教学效益。

☆ 闵行区小学语文基础型课程校本化实施展示活动6月7日在七宝外国语小学举行，市

教研员薛峰、特级教师高永娟等应邀参与指导。活动中，桑蕾老师通过《诸葛亮和小皮匠》课

堂实录片断，展示的“内化词语，流通自我财富”；毛飒老师通过《狼和鹿》的语言教学案例，

体现出的“活化词语，让学生语言表达饱满”；丁瑜成老师交流教学小课题研究成果，表达出

的“书的盛典——语文阅读三字经”有益尝试等，为与会人员留下了深刻印象。在精彩点评基

础上，薛峰老师清晰地解读了“基础课程优质化践行、拓展课程按需分层、探究课程模块活动”

的小学语文课程框架。

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综合要闻

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☆ 闵行区第二届教学小课题小学英语课堂教学展示专场6月8日在罗阳小学举行。罗阳

小学张荣霞、施怡蓓、蒋兰英，闵行小学陈雪萍、世博小学武冰五位教师就本学年所研究的小

课题进行了课堂教学展示。从教学小课题研究成果如何转化课堂教学“生产力”角度，区教院

郑仲仁老师对这五节课作精彩点评，同时建议与会老师要能够在教学中发现小问题，并能通过

构筑于教学平台上的小课题研究来解决这些小问题，在小课题研究中掌握一种本原的研究方式，

实现教学与研究的最佳融合，实现教师专业的发展。

学前教育

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☆ “

走进幼儿，走近游戏”建构游戏观摩研讨活动6月22日在闵行区华漕镇金色幼儿园举行，市

教委教研室学特教部主任、特级教师黄琼老师及本区公民办幼儿园园长、业务园长总计100多人参与了

本次活动。 活动分为四个议程，首先是现场观摩金色幼儿园中、大班的建构游戏视频；随后是分组交流，

各组成员就“建构游戏中教师应关注孩子哪些方面的发展？今天观摩的中、大班活动中教师观察、介入

的有效性如何？如何更加有效？”等问题展开热烈的讨论；第三个议程是集中交流反馈，各组代表对金

色幼儿园在建构游戏材料的投放上给与了很高的评价，对教师的观察介入、分享交流有效性也予以肯定，

并提出了合理建议；第四个议程是专家评析，黄琼老师对整个游戏研讨活动的组织形式及金色幼儿园在

建构游戏课程研究中的积极投入给予了充分肯定，并就建构游戏的价值定位等有关问题表述了自己的观

点。

☆ “网络教研•鲜活课堂”“教学节”活动6月9日在闵行区七宝中心幼儿园隆重举行，区教院徐国

梁院长、学前研训室倪冰等应邀观摩。活动前期，利用校园网，七宝中心幼儿园通过学校推荐优质课堂

教学录像（或教师自荐教学课例）、教师“跟帖”、课例提供者适时反思等形式，为期5天的时间里，共

有626人次参与互动。通过现场观摩，徐国梁院长认为，七宝中心幼儿园网络教研“讲究教研时效性”、

“引导群体参与性”、“触动个体反思性”值得借鉴与推广。

☆ 闵行区学前教育音乐、数字、游戏教研训基地启动仪式5月26日在虹鹿幼儿园举行，区教院学

前教育研训室主任倪冰，三个基地所在地幼儿园园长，基地主持人，相关学科骨干教师团队等参加了活

动。闵行区成立学前教育教研训基地，旨在发挥优质幼儿园的课程建设优势，在骨干团队的引领下，通

过教师间的对话、合作、反思、共享，提升基地学员活动的组织与实施能力，积累和整理有一定操作性

的教学资源，为全区一线教师有效组织相关活动提供服务。

德育研究

☆ 闵行区主题班会首次展示研讨活动6月2日在明强小学举行。区进修学院徐国梁院长、区教育

局何美龙副局长、华师大教授黄向阳、上海市班主任协会副会长陈镇虎、市班主任实训基地主持人王律

言等专家，闵行区骨干班主任培训基地学员、各小学德育教导、班主任代表200余人出席研讨活动。与

会者首先观摩了郭芳老师执教的《强强皮影更精彩》的主题班会展示课。与会者围绕“主题班会应该承

载的教育功能，主题班会中班主任的指导力”等议题展开深入研讨与互动交流。上海市班主任协会副会

长陈镇虎高度评价了闵行区开展主题班会展示研讨的实际意义，黄向阳教授挖掘了本节班会课的深层价

值，认为这节主题班会实际是前期学生社团小组活动的一次展示与提升，将使学生终身受益。

特殊教育

☆ 闵行区启音学校与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院“医教结合”合作签约及揭牌仪式6月1日在

启音学校隆重举行。签约仪式上，启音学校吴晓华校长和复旦大学附属眼耳鼻喉科医院迟放鲁副院长签

订了合作协议，并分别从各自角度介绍了“医教结合”合作项目的基本情况，表达了对合作成功的热切

期望。此举，为满足听障学生身心全面发展的需求，实现“医教结合、按需施教、开发潜能、人人有所

发展”的教育目标，提高听障学生的康复教育水平，提供了有力保障。当天，上海市教委基教处陈东珍

老师及华东师范大学言听系金野教授同时为全国特殊教育学校“医教结合”实验基地——启音学校揭牌。