小学教师个人自我评价(8篇)

小学教师个人自我评价（8篇）

小学教师个人自我评价〔通用8篇〕

在日常生活或是工作学习中，我们许多时候都要用到自我评价，自我评价是自我诊断、自我调整、自

我完善的过程。那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的小学教师个人自我评价〔通用8篇〕，

盼望能够关心到大家。

小学教师个人自我评价1

我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了

全新的认识，假如说教师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业学问外，对

学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，

能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教

师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；

其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，

处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的看法和感情以及

有关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在具体的

教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐烦、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉

学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教〞，

“为人师表〞是多么重要。

做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都把握得十分清晰，对于他们不同特点，制订个别教

育打算，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引

导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以

往的教学工作中，我们始终沿用的是全国教育教材，由于教育教学的进展，这套教材针对性不强的弱点越

来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为

教改试验班，为了做好教学改革，必需早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工

作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程

中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。

特别教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，

为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热情，全部的爱倾注于学生身上，依法从教，

严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民教师〞这个荣耀的称号！

小学教师个人自我评价2

作为一名教师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，

忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上

兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生

敬重和信任的老师。

一、喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，

自觉遵守国家的各项法律法规，喜爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、美好感。始终来，

喜爱学校，喜爱学生，留意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时到处以师德规范的标准要求

自己，教书育人，关怀集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用进展的目光看待学生，以人为本，在教学过程中，告

知同学们，只有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本事，在现代学

问快速扩张的时候，只有把握足够的学问，才不被时代淘汰。主动投身于教科研工作，大胆进行现代教育

技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断催促自己进步。工作

之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。

三、主动投身于课程试验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育

的讨论者。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的目光分析教学理论和实践问题，反思自己的行

为，积累阅历，探究规律性的认识;二是从书本学问的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移

默化的感染学生，为学生提供宽松、开心的创造气氛。在师生关系中的角色定位上，一要从学问的灌输者

转变为学问学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的救援者;二要从学问和课堂上

的权威转变为平等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间互相沟通的机制。在与课程关系中的角色定位上，

从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关心

学生形成方法意识，使学生主动查找和创造新的方法解决问题。

四、关怀学生，喜爱学生，平等对待学生。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生

当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严

中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

小学教师个人自我评价3

从20XX年8月份参与工作至今已近半年，在这半年中，在校内领导的关心和指导下，在教研组教师的

热心相助下，我较好地完成了校内布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。

为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等状况对这近半年的教学工作进行总结，盼

望能够发扬优点，克服缺乏。

一、思想方面

良好的师德风气是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己

在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关怀喜爱班级学生;在行为作风上，

强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给班级学生树立好学、勤学、活学的

典范。

二、工作方面

作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。

因此，课前，我仔细备课，仔细阅读教学参考书，仔细写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、

学习，在指导老师的关心下查找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给班

级学生，运用各种教学方法调动班级学生的学习主动性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找

出自己的缺乏之处，在以后的教学中加以改正。

在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级

的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。

三、学习方面

在工作的这半年中，我主动参与区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实

自己，并且仔细听讲，主动吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育

教学能力。

经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了肯定的提高，但还是有许多的缺乏之处，如课堂的调

控能力还需要我不断的提高。但是我信任，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，肯定能够改善自身

的缺乏之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油!

小学教师个人自我评价4

一向以来，我都很喜爱“爱〞这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会

因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位教师和一位打工妹救下一氧化碳中毒

的母子三人的感人故事。让我对“爱〞字有了更深的体会和理解。

最美教师，美在难能珍贵的`细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事；假如两位班主任只是给家长

发个信息，告知学生缺席；假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻；假如到了学生家闭门而最终放弃。

可是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。

最美教师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。〞教师应用自我

博大的爱去暖和每一位学生。仅有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，仅有爱得深，才能更仔

细、更耐烦、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐烦指导，当学生做错了

事的时候，指导分析让学生明白做错事的缘由。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生

感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

最美教师，美在剧烈的职责心。比尔·盖茨以往说过：“人能够不宏大，但不能够没有职责心。〞职责心

是仔细对待工作的前提，没有良好的岗位职责心，就不会有对事业的职责心，就不行能对工作兢兢业业。

作为教师要对自我的职业有个清晰的认识，要有良好的平和的心态，仅有视教书育人为自我的神圣职责，

视学生为自我的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自我的工作。

当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和酬劳是永久都不行能画上等号的。教

师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了很多无形的劳动，这些都是不行能用金钱衡量的，也是无法

用金钱衡量的，与其老埋怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。

我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。

假如缺少了职责心我们的工作将无法想象；假如缺少了爱，我们的学生将无法想象；假如缺少了诚心我们

的世界将无法想象。是职责心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师

的快乐，是我们不断前行的动力。让我们一齐记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，

可是我们不能够没有大爱。〞

小学教师个人自我评价5

转瞬间，我来到xx中学工作快一年了，在这一年中，我学习了许多，也成长了许多。下头我就以这一

年的经受谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

刚开始的时候，我对试验室的设备一点也不熟识，对一些试验的预备也不大了界，作为一个新教师，

我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他教师给了我许多的指导和帮助，我添置了许多与新课程理念下

的试验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，修理试验室桌凳，组织学生清扫卫

生，进取预备试验，合理支配试验时间，较好地完成了试验室工作，同时，我还对试验室财产做了统计，

迎接并顺利经过了领导对试验室的评估检查。

之后我主要担任生物教学，在教学工作中，我深入细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，

力求把握重点难点，使课上资料简洁易懂，同时自我制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学

模式个现代教学模式结合。

仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我准时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授

好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培育学生发散思维和创新意识，使其综合本领得到进展。坚持

听课，学习师傅和其他教师的教学阅历，结合新课程历年，寻求适合自我的教学方法。仔细准时地批改作

业，从中了解学生把握学问的情景，从而有侧重的对其强调，扫除自我学习中的盲点，也为课堂效率的提

高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了xx班班主任的工作，进取参加班级管理，在xx教师的指导下，我学会管理班级的

一些方法和教育学生的一些阅历，认识到对学生一味严格是不行的，主要是要找到严和爱的切入点。作为

一名新教师，我有许多缺乏，所以我进取汲取养分，感谢校领导给我支配学习的机会，请了很多资深教育

工给我们授课，我受益颇多。

总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努

力早日到达目标。

小学教师个人自我评价6

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为班级学生，为家长服务的心来做好校内交给我的任务，我

想，就从以下几个方面来作一下自我评价。

一、思想认识方面。

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体班级学生，教书育人，为人师表;在思想上严

于律己，喜爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还主动参与各类政治业务学习，

努力提高自己的政治水平和业务水平。服从校内的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作方面。

每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是绝不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，吃

透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于

课堂教学中，努力培育班级学生的合作沟通，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，

我还很注重教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事沟通。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守校内的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同

事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱班级学生、人际

关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自

己的综合素养和能力。

四、科研方面

我和同事常常相互学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一

次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的

教育教学能力得到了较大的提高。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

小学教师个人自我评价7

我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用始终我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，

我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，主动向

党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪

式，从不缺勤。服从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。关怀、喜爱学生，做孩子们的好伴侣。记

得曾经有人对我们说过："虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却

是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个

职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!"我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌

稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸。

二、教学方面

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，

面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度

地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减

轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有

关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样"用最节约的时间、最简洁的方法让学生把

握最多的学问，并促使学生最快地转化为能力".课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清

教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜

在功能。

课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强

的要求，细心设计，合理安排，严格掌握作业数量。教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，对五中

的老教师们，我一个一个地拜见求教。不断吸收别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班

级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生独特，具有与学生一起共同学习的看法，具

有能激发学生创造渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的主人，对好质疑、好提"怪"问题、回答下列问题

超越课本的学生，应持热情欢迎的看法。要鼓舞学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的

创造性;长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重讨论教学

规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将"我讲你听"的"满堂

灌"变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化

手段，增添了教学直观性、趣味性，作出了珍贵的探究。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱".师爱是宏大的、神圣的。师爱是人

类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲

情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错

误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目

前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。

四、努力方向

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我"充电"的最正确途径。读书不仅为创

造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，

我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰

硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

这26年来，虽然有困难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我培育下健

康地成长，为祖国的将来作出奉献，而今，我感到非常的高兴，感到非常的欣慰。

小学教师个人自我评价8

经过一个学期紧急而劳碌的工作，在七月的酷暑来临之时，我回顾20xx的上半年，对教学过程做以自

我评价：

一、思想方面

我主动参与学校组织的各项活动，仔细完成学校交给的各项任务，参与学习的民主评议活动，主动开

展批判和自我批判。坚持每天通过读书看报、网络和电视，了解国内外新闻，关注国际形势，使得自己的

思想能够跟上时代的步伐。

二、教学业务方面

教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用肯定的时间练习基本功。在教学活动中，经常

需要涉及其他学科的学问领域，比方书法、绘画、体育、音乐等常识性学问内容，所以我也留意利用各种

渠道，不断积累。

在教学实际中，我把握因材施教的原则，对待不同的学生实行不同的教学方法。尽量把学习学问的舞

台交给学生，让他们相互讨论，多动手，多动脑，这样既提高了学生们的讨论学习能力，又使他们养成合

作学习的好习惯，收到了较好的效果。

针对冗杂的实际状况，我实行抓基础学问点，注重学生之间的互相沟通、共同讨论式的学习，让水平

高的学生带动基础差的学生，努力用最简单理解的话把枯燥的理论和操作学问，变成好学易记的技能，并

加入时尚元素，让学生的学问紧跟时代进展，拓宽他们的学问面。

三、业务学习方面

在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参与继续教育学习培训，仔细做好笔记，

并努力把学到的学问应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导安排，主动协作学校各项工作，勇挑重

担。

在日常教学工作中，难免会有缺乏之处，或困惑的地方，所以我时刻提示自己要虚怀若谷，常常向阅

历丰富的教师请教，也和教研组的同事以及教务处的主任共同讨论，总结胜利阅历，吸取教训，力争让自

己尽快成熟。利用课余时间主动自学本学科相关学问。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外，主

动查找资料，对专业学问进行查缺补漏，准时升级自己的学问体系，在探究教学方法的同时，加强了对本

专业学问的升级更新。

我深知教学相长的道理，在向学生讲课的过程中，我也留意准时发觉新的学问点，把握学生新的思想

动态，和在求知方面的进展改变。依据这些实际状况，我利用网络、读书等多种渠道，对自己的学问体系

不断进行更新、升级。尽量做到学生提出的问题，都能得到满意的解答。

在工作中，我注重理论联系实际，先从书本上学到理论学问，然后到工作岗位上，主动大敢地将学到

的理论运用到实际工作中，提高了效率，增长了水平。

本学期的工作已经结束，在以后的工作中，我将再接再厉，争取将工作做得更好。