小学教师自我评价总结(4篇)

小学教师自我评价总结

一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育

局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原

则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，

深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改

革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，

现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建

新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程

标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认

识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作

中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构

接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，

构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学

生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长

条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探

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索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生

的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结

合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提

高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教

学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教

和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

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作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与

否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从

以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应

相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一

点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的

一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生

在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满

足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最

后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级

活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，

对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指

导家长正确教育子女等。

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通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范

等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

小学教师自我评价总结（二）

本人在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬

业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为

搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟

到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项

规章制度。

要使自我的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自

我，亲近自我。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种

无私的爱，爱得深沉，持久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难

忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，

要学生都喜欢自我，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就

常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之

外，更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。如

他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的

性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙

学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的

一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学

生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展

教学工作。

小学教师自我评价总结（三）

一、政治思想方面：

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个人思想方面，一如既往地热爱祖国热爱教育事业，努力学习并

认真体会和贯彻____指导思想，努力使自己真正成长为一名合格的.教

师。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本教研

和其他各类培训，并做了大量的笔记。还认真学习、仔细体会并努力

去做一名新形势下德育导师。

二、教育教学方面：

1、课前准备：认真备课、备好课、努力备学生的课。

2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如。平时注意收集资料，在备课时能知道应补充哪些资

料，怎样才能教好。

3、在日常课堂中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁

明了，克服了以前重复的毛病。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

5、积极参加各类各级教研活动，参加领雁班的学习，加强自己的

业务水平。积极参加各类，各级教育教研比赛，论文获区一等奖、市

三等奖，被评为“区美术学科骨干”和温州市美术教育学会委员,指导

学生章梦雅和孙翊鸣获区艺术节硬笔书法比赛三等奖。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

心，良好的师生关系促进了学生的学习。

金无足赤，人无完人，一学期下来，虽然收获自然不小，但也在

工作中发现一些存在的问题。我会努力提高自身的专业水平和综合素

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质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习其他教

师的教学经验，吸取先进经验运用与实践中，力求把今后的工作做得

更好!

小学教师自我评价总结（四）

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持____教育方针，忠诚____教

育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负

责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情

绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式

创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四

十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努

力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合

老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进

班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、

规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面

批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用

课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划

地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏

导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班

级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，

互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还

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注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进

生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我

制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学

主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，

就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教

育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃

学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交

朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及

时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很

快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪

里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管

理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组

织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助

互学，使学生得到了全面的发展。

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