最美教师主要事迹材料模板五篇

最美教师主要事迹材料模板五篇

周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢业业，

深得学生的喜爱和家长的信赖。“忠心给教育，爱心给学生，诚心

给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。

担任年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝聚力强，做什

么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。

学校安排的工作，能带领老师们积极认真地完成。图书角和每月

的黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年级组举行语文知

识竞猜活动，准备六百多道题，张贴在走廊上，形成一道文化长

廊。组织工作安排得井然有序，让学生过一个愉快而有意义的节

日。安全方面，因为每班安排两个巡视员，未出现过大的安全事

件。该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地

读书看书。由于老师们敬业精神强，年级学生流失率低。

担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”

字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的

也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一

项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明

礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、

进餐情况这些方面进行考核，周末反馈给家长。关心每一位学生

的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目

标，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励，多

关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。关心学生的全面发

展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建

议，孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自己教

育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系，解学生

在家表现，班上的学生流失率为零。

担任语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。

让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重

培养学生的自学能力是她的教学特色。班上虽然后进生多，但她

从未放弃。借鉴“永威”经验，进行“日日清”和“周周清”的尝试，取

得良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到期末的第一名。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她们干叶的

事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择这份叶的事

业，为让每朵花儿开得更美。

俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月

参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、

无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，

业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐

心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨

道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考

中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，

都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡

的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得

成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自

己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让

学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是

这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自

己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感

教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱

岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

林杏芳老师，1993年迈上三尺讲台，一直担任语文教学和

班主任工作，兼十年的语文教研组长。在各级各类竞赛或测试中，

所任班级都取得非常优异的成绩。事虽多但她每天依旧光采靓丽，

神采飞扬，是全校老师公认的“明星老师”，是“福建省优秀辅导员”。

(一)学高为师，她被公认为三尺讲台“最美的风景”

江头中心小学外来人员多，家庭困难者也多。针对这种现状，

她深晓必须树立“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定法”

的信念。她始终如一日地阅读教育书籍，认真钻研教材;积极参加

“市骨干班主任和语文骨干教师”培训，谦虚求教;不断改进教学手

段，形成“活泼自主，先学后教，勇于探究”的教学模式，深受学

生们喜欢。许多家长都慕名而来，要把孩子调到她的班级。

课后，她勤于笔根，写教学叙事，写学科论文，鼓励学生一

起动笔。每天在群空间发表文章已达百万字，引来许多的粉丝。

功夫不负有心人，她有20多篇论文在各种刊物中获奖或发表;所

指导的学生近50人次获全国，全省作文大奖。班级获得“全国青

少年文学创作摇篮班“称号。

(二) 真诚付出，她被学生亲切地称为“最美孩子王”

她生性热情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。

她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。她深知学生的天性，

好胜乐赛。她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬

如 “最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标

准的播音员。“采用“积分抽奖;班币换奖;颁发奖状，传送喜报;佩

戴胸花，身披红绸”。形式多样的奖励方式，大受欢迎。她严而有

度，课上是老师，课后是朋友。她用爱和童真与学生交流。每一

届学生最大的愿望——“林老师把我们带到毕业!”

三年前，衣衫破旧的万青华同学，从解散的外口学校转来。

因未学拼音，入学测试仅23分，家长则一副事不关己的模样。

当晚，她回去整理出儿子穿过的衣裳，未开封的书包。当家长看

到一大袋物品时，顿然悔悟。有了良好的家校配合，青华期末就

上了90分。还有数不清的事例，告诉我们她和家长、孩子间的

真诚互动。正因为她善于与家长，学生交心，所以她的班级工作

总是事半功倍，令人羡慕不已。

她所带的班级，创下几个新纪录：

1. 每天学生如数交作业，从未落下。

2. 四年来，每周一都领取“文明班级”奖牌。从未缺席。

3. “校运动会成绩”由入学的倒数第一到如今的冠军。

4. 班级学生是学校各级各类文艺演出的主力军。

5. 连续四年，“班级综合总分”蝉联全校第一且遥遥领先。

6. 连续三年，班级被评为“区先进班级“

7. “班级家委会”最能干，家校配合最默契。

(三) 春华秋实，她在同事眼中——“最美丽，最富有”

“要成为一名永葆活力的教师，首先是一名不折不扣的实干

家。”作为语文教研组长，她不但自己要有过硬的教学教研能力，

更要带领大家一起前进。对于年轻教师，从班级管理到课堂教学，

她都毫无保留地传授。她为年轻教师开教育教学的讲座，范写公

开课教案，不厌其烦地听课，评课，直到满意为止。她被大家亲

切地称为“芳姐“，年轻人有聚会总也忘不了她!有个身体欠佳的漂

亮老师， 刚从外地调入，各方面都不习惯。她和她交心，开导

她，帮助她。年轻姑娘说，似乎又回到妈妈身边。哪位老师需要

教学材料，她都乐于献出。怪不得叶校长说：“杏芳就是个大明星

啊，同年级的老师都要跟着她，哪怕上最畏惧的课改年级，也不

落下!“

德育处接到的活动，演出等，首先想到的也是她，因为她的

班级学生综合能力强，习惯又好。

尽管她每天忙得陀螺似的，但依旧光彩照人，神采奕奕。每

天下午放学后，雷打不动地跑步，骑车。身后还跟着一群小跟班。

“明星教师”的美誉和班级“运动会冠军”就是这么来的吧?

也有人说，她是最富有的老师。她有一个非常幸福的家庭，

一位才气满满的画家丈夫;一个品学兼优的学霸儿子。从教21年

来，她拿了数不清的荣誉，她的学生在各种比赛中都载誉而归。

有人说，她是上帝的宠儿。她坚定地回答：“不，那是因为我有一

颗乐观，上进且平和的心”。

一位20几年如一日的普通老师。一个把爱心，真诚给了学

生的老师;一个把青春，激情奉献给了教育事业的老师;她诠释着

最美教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。

王__：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

她，一个爱阅读的语文教师，两年多的时间，每天与古文相

约，从《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《孝经》背到《诗

经》、《古文观止》。近一千个日子，一段段美妙的穿越时光，她油

然而生的是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情壮志。

与书的每次相遇，都是一次美丽的邂逅。每日读书，是决心，

也是约束。2016年寒假，她完成了16本书上百万字的阅读;2017

年暑假，1680万字的阅读量。在学校，她和学生一起读书;在家

里，她和孩子一起读书;到了周日，她会和朋友们相聚，分享读书

的收获。2000多册的藏书，让她家的书香味“飘”了出来。2017年

荣获“山东省最美书香家庭”称号。

如果说阅读是输入，那么写作就是输出。2008年10月，她

建立了自己的教育博客，并在日照市首届教育博客中被评为“日

照市明星博客”。9年过去了，近3000篇博文见证了她的努力。

5篇散文随笔发表在了日照广电报，和朋友一起编辑的《读写彩

虹桥》已经出版，每年都有1-2篇论文获省市一等奖。2008-2016

年，30多名同学在她的指导下将自己的作品陆续发表在《黄海晨

刊》，多名同学在省市征文比赛中获奖，她也被评为世界华人作

文大赛、世界读书日征文比赛等多项活动的优秀指导教师。

作为班主任，她特别注重开展体验教育活动。学校举办的各

项活动，鼓励学生积极参加，班级一直是优秀班级，她也被评为

“优秀班主任”，并先后获得日照市优秀少先队工作个人、日照市

优秀少先队辅导员、日照市优秀班主任、东港区优秀少先队辅导

员，所带班级获得“山东省优秀少先队集体”称号。

她将课堂作为教育的主阵地，认真开展教学研究，《七颗钻

石》、《种花生》分别获得全市小学语文电教优质课和全市小学语

文优质课评选一等奖，先后被评为小学语文教学新秀和小学语文

教学能手，并获得教师资格证面试考官资格。

她把课题研究作为教学研究的渠道，不断提升课堂效率。参

与了《小学中高年级作文指导探索》、《校本课程的有效性》等多

个省级课题。自主开发的《朵朵葵花向太阳》在全市卓越课程评

选中荣获一等奖，参与开发的《蓝色畅想》荣获日照市海洋课程

评选二等奖。

她非常希望，孩子们多年后能微笑着想起他们的红领巾岁月，

能微笑着想起他们的老师。她愿为此一直努力。

安__：以爱为源追求卓越，数学王国桃李满园。

她热爱教学，勤耕不辍，多次荣获省市数学优质课一等奖;她

热爱学生，育人有道，坚持用“心”交流，用“严谨”浇灌每一棵“绿

芽”;热爱工作，为人宽容，乐观开朗，她就是市教学能手、市新

教育实验先进个人、日照市金海岸小学师德标兵——安__老师。

她无私奉献，做学生的引路人。“行为日久成习惯，习惯日久

成性格，性格日久成命运”，好的养成习惯甚至能改变学生一生的

命运。然而改变一个人的习惯，已是不易;改变一群人的习惯，更

是不易。接手新班，由于课堂纪律不好，没有好的听讲习惯，经

常停下来整顿纪律，往往是精心准备的一堂课上得七零八落，自

己还累得要命。为此，她制定了详细的养成习惯培养方案，从学

生的一言一行、一举一动抓起，卫生习惯、团结友善习惯、学习

习惯、听讲习惯、作业习惯。由简入难，逐步培养学生的优秀品

质。女儿上高中上学早，她每天都早早来到学校，跟孩子们一起

早读、午练，一起游戏，发现孩子的不好的习惯就及时提醒，只

要发现孩子的点滴进步就当着同学的面表扬他们：“__X今天真安

静，没有随便说话”、“__同学腰板儿挺得真直”、“__同学眼睛真亮、

老师从他的眼神儿里看出来他在认真听老师说话”、“__同学回答

问题声音真响亮”、“__同学今天帮老师收发作业辛苦啦”。慢慢地

孩子们变得守秩序了，班级纪律有了明显改善，学习的氛围也越

来越浓。同事有时开玩笑地说：“安老师，你是班主任?”她坦然回

答：“不是，为了自己能够上好一节数学课，更为了这帮调皮可爱

的孩子。”功夫不负有心人，经过一个学年的努力，班级的习惯大

有改观，学习成绩也跃居前列。

她用先进的理念引领教学，构建高效课堂。从教以来，她始

终致力于做一名学习型和创新型的教师，坚持以先进的教育理念

引领教学。在教学工作中，她坚持面向全体学生，尊重学生的个

性差异。她精心研究每一位学生的具体情况，有针对性地予以指

导，不让一位学生掉队，坚持让每个学生每天都有一点进步;她注

重培养学生自主学习的能力和习惯，注重培养学生在学习过程中

不断质疑、发现和探究能力，让学生在学习和探究中体验学习数

学的快乐;她注重突出学生的主体地位，培养学生的学习兴趣;她

擅长在教学中灵活多样地创设学习情境，营造学习氛围，让学生

带着浓厚的兴趣学习;她还特别注重恰当评价学生，用鼓舞和激

励把学生学习兴趣转化为主动学习的动力，让学生不断感受到学

习中的成就感。多年的教学实践，她逐渐形成了朴实简约、互动

交流、高效实用的教学风格，实现了她不断追求的减负增效的目

标。

她精心批改作业，不让一个孩子掉队。她的一贯作风是当日

事当日毕。作业布置了必须检查，每天上完两节数学课，你总能

看到安老师坐在那儿批改作业的身影，她顾不上休息，顾不上喝

一口水，她批作业的速度特别快，每次作业她都用不同的符号记

录作业的情况，然后又匆匆地往返于教室和办公室之间让孩子改

错，一遍两遍三遍。直到改好为止。遇到考试，她通常是上午考

完试，下午就能讲评试卷把试卷发下去，孩子们都惊讶老师的速

度。同办公室的老师嬉称她为“工作狂”，她说：“就是这个急脾气，

不愿把活攒下来，快干完了心里踏实，改不了。”或许是受老师的

影响，孩子们干事利索了，作业质量也提高了，很少有不完成的

情况。

工作20多年来，她一直用行动践行着对孩子、对家长的承

诺，践行着自己作为人民教师的铮铮誓言。春去秋来，她送走了

一批又一批的学生，但对学生的爱、对教育事业的执着却始终没

变。我们相信，在未来的日子里，安__老师会更加努力，用心教

书，潜心育人，用自己的行动，为我们的教育事业谱写更加华美

的篇章!