小学1--6年级语文教学大纲

小学1--6年级语文教学大纲

小学一年级语文教学大纲

（一）汉语拼音

1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音

措施,能纯熟地拼读音节,有条件的可以逐渐做到直呼音节。学读轻

声。能运用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。

2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得对的、工整。

（二）识字、写字

3.学会常用中文450个左右。掌握中文的基本笔画、笔顺规则、间架

构造和常用的偏旁部首。

4.能借助汉语拼音读准字音,能按中文的基本笔画、笔顺、偏旁和构

造,分析、记忆字形,能初步理解字义。

5.学过的词语能对的读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,

一部分能在书面语言中运用。

6.练习用铅笔写字,写得对的、端正、整洁,执笔措施和写字姿势对的。

培养良好的写字习惯。

7.会按照田字格里的范字写字。培养写字爱好。

8.学习使用和保管写字用品。

（三）听话、说话

9.能听懂别人说的一段话和一件简朴的事。能听懂教师的提问和同窗

的回答。

10.听话能集中注意力,不随便插话。

11.学习说一般话。能用完整的语句回答教师提出的问题。看图或观

测简朴事物后,能说几句意思完整、连贯的话。

12.能当众说话,口齿清晰,声音响亮。学习使用礼貌语言。

（四）阅读

13.学习对的、流利、有感情地朗读课文。规定发音对的,声音响亮,

按句逗停止,不唱读。能背诵指定的课文。

14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话

体现一种完整的意思。

15.结识自然段。理解课文内容。

16.能阅读浅显的注音读物,初步理解内容。

17.读书的姿势对的,养成爱惜课本的良好习惯。

（五）作文

18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。

19.学习观测简朴的图画和事物,练习写句子。

20.学习使用句号、问号。

小学二年级语文教学大纲

汉语拼音

1.巩固汉语拼音,能运用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。

2.继续学读轻声。结识大写字母能背诵《汉语拼音字母表》。

识字、写字

3.学会常用中文750个左右。读准字音认清字形能初步结合词

语理解字义。学习辨析学过的同音字、形近字。

4.学习用音序法查字典。学习独立识字。

5.学过的词语能对的读、写大部分能运用。能初步辨析近义词

和反义词。

6.继续练习用铅笔写字写得对的、端正、整洁。继续培养良好

的写字习惯。

7.学会使用和保管写字用品。听话、说话

8.能听懂别人说的一段话和一件简朴的事能转述基本内容。

9.能认真听别人发言,认真思考。

10.继续学习说一般话。看图或观测事物后来能说一段意思完整、

连贯的话,能就所听所读的内容用完整的语句回答问题。

11.当众说话做到语句完整有礼貌。

阅读

12.继续学习对的、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段

落间

的停止。能背诵指定的课文。

13.学习默读课文。规定不出声不指读一边读一边想。

14.学习结合上下文和生活实际理解词句。

15.能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文的内容。

16.能阅读注音的小朋友读物,初步理解内容。

作文

17.能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺顺序错乱的句子。

18.学习按一定顺序观测图画和简朴事物,写几句意思连贯的话。

19.能写留言条。

20.学习使用逗号、感慨号。

小学三年级语文教学大纲

一、汉语拼音

1.巩固汉语拼音，能运用汉语拼音协助识字、学习一般话。结识

隔音符号。

二、识字、写字

2.学会常用中文550个左右。能辨析学过的多音字、同音字、形

近字。学习用部首法和数笔画的措施查字典。学习从字典中选择词义。

能初步独立识字。

3.学过的词语能对的读、写，大部分会用。能初步辨析近义词和

反义词。学习积累词语。

4.能纯熟地用铅笔写字，写得对的、端正、整洁，行款整洁，有

一定的速度。

5.练习用钢笔写字，写得对的、端正、整洁。上学期学习用毛笔

描红，下学期学习用毛笔仿影，能对的地执笔、运笔，初步养成良好

的写字习惯。

三、听话、说话

6.能听懂限度适合的发言和别人说的一件事，能转述内容。对不

理解的问题可以提出来。

7.能听懂少年小朋友广播，听故事能边听边想象。

8.初步能说一般话。能说一段意思完整连贯的话。

9.当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

四、 阅读

10.继续学习对的、流利、有感情地朗读课文。边读边思考，读

出不同的语调。能背诵指定的课文。

11.继续学习默读课文，能初步理解课文内容。

12.能结合上下文和生活实际理解词句。

13.学习分析自然段，归纳重要内容。

14.学习课文是如何用词造句、连句成段的。

15.学习按规定预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出

问题。

16.能阅读小朋友读物，理解重要内容。

五、作文

17.能用学过的部分词语写通顺的句子。

18.学习有顺序地比较细致地观测图画和事物，写出内容比较具

体的片断。学写简朴的日记。

19.学习使用冒号、引号。

20.能修改有明显错误的句子。

小学四年级语文教学大纲

一、汉语拼音

1.巩固汉语拼音，能运用汉语拼音协助识字、学习一般话。

二、识字、写字

2.学会常用中文400个左右。能辨析多音字、同音字和形近字。

3.能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题。

4.学过的词语能对的读、写，大部分会用。初步培养辨析词语的

能力。进一步学习积累词语。

5.能比较纯熟地用钢笔写字，写得对的、端正、整洁,行款符合

规定。学习用毛笔临帖,写得端正,纸面干净。养成良好的写字习惯。

三、 听话、说话

6.能听懂限度适合的发言。参与讨论,能听出同窗发言中的问题。

7.养成用心听、认真思考的习惯。

8.参与讨论能积极发言，能用一般话讲清自己的意思。能复述课

文。能清晰明白地讲述一件事。

9.当众说话，语句比较通顺，有礼貌。

四、阅读

10.能对的、流利、有感情地朗读课文。能初步体现课文的思想

感情。能背诵指定的课文。

11.能按规定默读课文，理解重要内容，有一定的速度。

12.学习理解含义较深的词句或构造比较复杂的句子。能找出课

文中重点的词语和句子。

13.能初步理解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说

段落大意。

14.学习课文是如何观测事物、用词造句、连句成段的。

15.学习预习课文。能借助字典自学生字词，初步理解课文内容,

能提出问题。

16.能阅读少年小朋友读物，理解重要内容。

五、作文

17.练习用学过的部分词语写句子。

18.初步能有顺序有重点地观测图画和周边的事物，培养留意观

测周边事物的爱好和习惯。学习写内容真实具体、条理比较清晰的简

朴记叙文。学写书信。

19.学习使用顿号。

20.能修改有错误的句子。能理顺段落错乱的短文

小学五年级语文教学大纲

汉语拼音

1.巩固汉语拼音,能运用汉语拼音协助识字、学习一般话。

识字、写字

2.学会常用中文250个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。

3.能比较纯熟地查字典,初步养成使用字典的习惯。

4.学过的词语能对的读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的

能力。注意积累词语。

5.能比较纯熟地用钢笔写字,写得对的、端正、整洁,行款符合规

定。学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。

听话、说话

6.能听懂限度适合的发言和广播,理解重要内容。

7.能从听话中吸取知识,丰富词汇。

8.能用一般话清晰明白地讲述一件事。讨论问题能讲清自己的意

思。能简要地复述课文。

9.养成先想后说的习惯。说话有礼貌。

阅读

10.能对的、流利、有感情地朗读课文。能体现课文的思想感情。

能背诵指定的课文。

11.能按规定默读课文,理解重要内容,有一定的速度。

12.能理解含义较深的词句或构造比较复杂的句子。能抓住重点

词、句、段,进一步理解课文内容。

13.能理解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落

大意和课文的重要内容。学习概括中心思想。

14.学习课文是如何观测事物、用词造句、连句成段、连段成篇

的。

15.继续学习预习课文。能自学生字词,初步理解课文内容,提出

疑难问题,初步养成预习的习惯。

16.能阅读少年小朋友读物,理解重要内容。

作文

17.能用学过的部分词语写句子。

18.观测事物能抓住重点,并合适展开想象。初步养成观测周边事

物的习惯。练习按规定或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有

中心、有条理、有真情实感的简朴记叙文。学写表扬稿和简朴的建议

书。

19.学习使用书名号、省略号。结识破折号。

20.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文

小学六年级语文教学大纲

一、汉语拼音

巩固汉语拼音,能运用汉语拼音协助识字、学习一般话。

二、识字、写字

1、学会常用中文150个左右。

2、能纯熟地查字典，养成使用字典的习惯。

3、.学过的词语能对的读、写，大部分会用。提高辨析词语的能

力。注意积累词语。

4、能比较纯熟地使用钢笔写字，有一定速度。继续学习用毛笔

临帖，写得匀称，纸面干净。

三、听话、说话

1、听发言和广播，能转述重要内容。

2、听别人读限度适合的小朋友文学作品和科普作品，能边听边

想象。

3、能用一般话清晰明白地讲述见闻。能当众作简短的发言。能

发明性地复述课文。

四、阅读

1、能对的、流利、有感情地朗读课文。能比较精确地体现课文

的思想感情。能背诵指定的课文。

2、能按规定默读课文，理解重要内容，体会思想感情，有一定

速度。

3、对含义较深的词句或构造比较复杂的句子，能联系上下文理

解含义或体会感情色彩。注意欣赏文章中的优美语句。

4、能初步理解句、段、篇之间的联系，能归纳段落大意，能概

括课文的重要内容和中心思想。

5、理解课文是如何体现中心思想的。

6、.能预习课文，理解课文内容，提出疑难问题,养成预习的习

惯。

7、独立阅读限度适合的课外读物，能理解重要内容，体会思想

感情,有初步的分析和概括能力。养成良好的阅读习惯。

五、作文

1、.能用对的的语句体现自己的思想。

2、观测事物注意抓特点。养成观测周边事物的习惯。

3、.能按规定或自拟题目作文。能根据规定选择材料，编写作文

提纲，写出有中心、有条理、有真情实感的简朴记叙文。学写会议记

录和读书笔记。

4、初步会用句号、问号、感慨号、逗号、冒号、引号、顿号、

书名号和省略号。结识分号。

5、.能初步修改自己的作文。