人教版四年级语文教案

人教版四年级语文教案

教案是连接学与教的理论和教学实践的桥梁学科，是运用系统方法分析教

学中的问题，寻觅最佳解决方案的基本理论与方法。下面作者给大家带来关于

人教版四年级语文教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学四年级语文教案1

《步行18里》

第一课时

教学目标：

1.认识7个字，会写10个生字。

2.能正确流利地朗诵课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。

3.让学生知道：在生活中做人要真诚，不要说谎话。

教学重点：认识7个字，会写10个生字。

教学难点：初步让学生知道：在生活中做人要真诚，不要说谎话。

教具准备：生字词语卡片。

教学进程：

一、了解版块特点。

1.今天，我们要学习一个新的版块---体验真诚(板书)。

2.你对真诚是怎样知道的?揭示课题：步行18里。

二、初读课文：

1.师范读课文，生注意画出容易读错的字音。

2.汇报字音：“吾”字需要正音，不能读成“w ”，在日常生活中，很多

人把这个字音读错了，这一点必须强调;“闷”字是多音字，引导学生注意书中

所给的提示;

3.根据预习，在小组内交换预习情形。

4.全班交换：自主解决生字。

5.交换其他预习内容，质疑。

三、再读课文：

1.小组内用自己爱好的方式再读课文。读准字音。

2.概括文章主要内容：

1

3.理清文章写作顺序。

四、布置作业，小结：

熟读课文，练写生字。

板书设计：

步行18里

兼 歉 谎 罪 吾 抑 谅 闷 均 沮

第二课时

教学目标：

1.认识7个字，会写10个生字。

2.能正确流利地朗诵课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。

3.让学生知道：在生活中做人要真诚，不要说谎话。

教学重点：学会和课文中的人物对话。

教学难点：让学生知道：在生活中做人要真诚，不要说谎话。

教具准备：生字词语卡片。

教学进程：

一、回想课文：

1.昨天我们学习了《步行18里》这篇课文，谁能概括文章的主要内容?

2.这节课连续学习《步行18里》，板书课题。

二、分析课文：

1.在课文中一共显现了父子的三次对话，请同学们仔细读课文并找出这三

次对话，分别体会父子的心情。

找到后，和小组同学共同体会。(小组交换)

2.全班交换：

重点体会，例如：

“一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告知他我

迟到的真正原因。”

“父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛楚的

事。”

这段教学，在读的基础上重点启示学生想象当时父子二人各自的内心世

界：他们心里想了什么呢?

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