吉林省二实验小学

吉林省二实验小学

在德育工作中，学校用现代教育技术优化德育内容和方法，增强德育的实效性。把电

教手段引入到养成教育、爱国主义教育和传统美德教育中，活化了德育内容，丰富了德育

形式。在课堂上，把电教媒体有机渗透，寓传道于授业之中，《江城日报》曾以头版头条的

位置给予报导，学校的爱国主义教育经验在省内推广，传统美德教育获国家优秀科研成果

奖。网络文化的恰当运用，寓教于乐之中，吉林地区养成教育现场会在学校召开，经验在

地区推广了学校“手指尖工程”。

多年来，学校以提高学生素质为目标，提高教学效率为中心，以现代教育技术的运用

为突破口，开展学校教育现代化整体改革实验研究。在教学工作中，实现了四个突破，一

是在校本课程体系的构建上的突破，以国学、篮球、科学、民乐等为代表的学校特色课程，

为培养“面向世界的现代中国人”奠定了坚实的基础；二是突出学生的主体性、开展小班

化教学研究，其中“一主二合三分”教学模式的研究取得好的效果；三是网络信息资源的

开发与研制的突破，学校建设了“吉林市教育信息网”、“二实验小学网上学园”、“德育资

源网”等网站；四是现代教育技术应用的突破，电子白板班班通，提高了课堂教学效率，

使学校的现代化教育水平不断迈向新台阶，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。

素质教育

学校坚持以教育科研为先导，全面推进素质教育进程，并采取从实际出发，找准突破

口；扬长避短，形成特色；整体优化，构建模式三步走的战略，承担国家级课题4项，省

级课题5项，市级课题6项。以“现代教育技术的开发与应用研究”为突破口，全面启动

现代化教育工程。这些实验研究向传统的课程体系、教学模式、考试方法和评价方法提出

了挑战。现代教育技术的应用研究，优化了课堂教学结构，提高了教学效率，减轻了学生

负担。特别是“CAI教学软件的开发与研究”，全面提高了教学质量，在全国八十万中小学

校中只有115所承担现代教育技术实验研究课题，我校被首批确定为全国现代教育技术实

验校，并将承担吉林省小学数学CAI教材的开发与研制工作。

师资队伍

学校还十分重视教师队伍建设，特别是现代教育技术的培训。我们对教师提出的新要

求是：教学能力复合化、教师结构多元化、教育交往多样化、教育技术现代化。将信息技

术的学习与应用作为必修内容，要求达到熟练掌握与有效应用的水平，不断更新知识结构，

不断更新教育方法。几年来，学校通过深入开展电化教育实验研究，锤炼了一支观念新、

功底厚、操作比较熟练、应用水平较高的教师队伍。学校在岗教师计算机操作水平已达到

100%会操作，80%比较熟练，一些骨干教师能够独立开发辅助教学软件。用现代化的思

想、现代化的技术武装起来的教师如虎添翼，在素质教育中大显身手。

所授荣誉

几年来，学校坚持现代化教育改革实验，促进了学校的素质教育。学校德育为地区龙

头，养成教育通过省专家的技术鉴定，在地区推广；爱国主义、传统美德教育，国防教育

是省市先进单位，少先队是全国红旗大队。近五年来，有8名教师13人次在全国教学大

赛中获奖，在吉林市“全天侯”教师竞赛中，学校教师有四位教师夺冠。在国家级刊物上

发表或交流的论文有78篇，在省级刊物或大会交流的论文有213篇，在市级刊物上发表

的论文有190多篇。计算机辅助教学软件开发与应用实验获省青年教师科研成果一等奖，

并参加全国电教教材展出，学校被评为省教育科研先进单位，全国反馈教学示范校，全国

引探教学先进校，全国现代教育技术实验校，全国义务教材试教先进单位，全国少儿书画

大赛特等奖，省标准化办学一级一类学校，省电化教育示范校，省科技教育示范校，省艺