小学生家长会家长发言稿8篇

小学生家长会家长发言稿

为了让家长了解孩子的学习情况，了解孩子的学习态度，帮助孩

子调整心态，学会勤奋学习，可以通过家长会家长老师共同教育，达

到让孩子进步的目标。以下是小编为大家整理的小学生家长会家长发

言稿，接下来跟着小编一起来看看吧!

小学生家长会家长发言稿篇1

各位家长：

下午好!

我是一(3)班的语文老师。十分感谢你们能配合我们的工作，准时

来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的

人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

在开学两周的时间里，孩子们有了必须的进步，从第一天来的时

候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们

能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃

饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也十分高兴!我相

信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!但是也有许多令人担

忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生

感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、跟大家聊聊孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，

其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一

步”。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。

而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

重点来说说学习习惯

首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，

就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼

音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提

醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执

笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，但是回到家

的姿势势必要由家长来监督。比如:教孩子正确使用橡皮擦，一手把本

子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且务必将痕迹擦干

净!

这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回

家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由老师批改、检查，回家

练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，

让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子

把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，

期望家长配合等。

第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，必须要您的孩子

大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音

是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说

是个艰巨的任务。老师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上

星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签

名了，但是绝大部分孩子还是不会读，务必要在别人带领下才能勉强

拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读

过呢我也明白，家长平时事情多，忙。但是话又说回来。小学六年级

毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，

就永远落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时

转到我班的，当初他落下了一年级的部分资料，我与几个语文老师给

他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟。所以说，

熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那

里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

当然说和听的习惯也十分重要，家长在接送孩子的路上或者晚上

看电视的时间，与孩子聊聊学校里的状况，听听孩子在校的表现，说

说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合做到的推荐：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注

意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，

家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要思考到

可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选取简单的，只

要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的

文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意

力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书

包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几

次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不

要亲力亲为，代替孩子完成。

2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与

电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东

西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也

不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在

看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完

成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要

手段。老师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想:迟到

的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又

会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会

怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟老

师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是

为了孩子的将来好!我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一

英里就是从依靠到独立之间的距离.”来结束。我们此刻所能做的唯有

用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音愿我们的孩子都能成

为他自己能做到的最棒的明星。

小学生家长会家长发言稿篇2

各位亲爱的家长朋友：

晚上好!

又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几

张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长

的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心

和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目

的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家

的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使

家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一

切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一

个根本出发点。这天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校

工作的支持。

一、谈班级基本状况：

(一)、学生状况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出

1人。其中男生23人，女生21人。

(二)、教师状况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红

老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体

育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，

音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一齐交流，对

出现的问题及时想办法合作解决。

(三)、本班开学初存在的问题

学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥

心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自我的主见，对

老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生

作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。

针对以上问题，透过群众的讨论，我在班里制定了一系列制度，

如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，

班级奖惩制度，如;光荣榜。尤其有一条班规学生十分十分重视，也十

分十分愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有

按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学

生自我出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我

整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。

虽然自我有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，

学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老

师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷

的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自我犯错误时也心

甘情愿受罚，比如，规定学生务必回家完成的抄生字四遍，学生忘了，

到校后就扣去水果一个或加倍完成。

二、谈习惯。

我想先从学生个人的学习习惯谈起。

三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的

学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有

序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工

作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够用心，总是那么几个人。那里

我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，

作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上

的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生

的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，

学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途

径。于是，老师寻求了家长的帮忙，让家长也参与到孩子的作业中来，

让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸

职责，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天

的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，

又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学

生不仅仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应

付。这又是谁的过错呢?

我们再谈谈学生的行为习惯。

孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸

上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校

纪校规，能够有较强的群众荣誉感，主动为班群众出力。例如：每周

的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里

为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选

三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，

这是大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已，有个别

学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，

敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类

似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在那里跟各位家长

说，孩子这个年龄段说懂事却不怎样懂事，说不懂事却好象又很明白

道理。所以我想我们就应家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自

我的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自我的一言一行

来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。

三、谈教学

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样

才能让大家活得不累，怎样让孩子学得简单，是家长和老师的共同心

愿。而且这也务必是双方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长

同志对学校和老师的工作多加支持。下方我讲一讲三年级这个有低段

向高段过度的中段时期。各位家长，不明白你们是否了解三年级是一

个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在

小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为

一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他

知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由

低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水

一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三

年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义

词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不

改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待

着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为

什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，

有的家长就开始抱怨自我的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考

试不会

教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。

相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅仅是

农村学校，城里的学校状况也是这样貌，但是那里还要强调一点，如

果成绩下降很厉害那就危险了。

我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学

科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。此

刻我发现孩子们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给

孩子们布置了一个固定作业，每一天阅读半个小时。孩子每一天都持

续读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，

读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章就应明白

一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，

但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读

兴趣?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我

认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极

其有帮忙的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我推荐

你与孩子一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。

这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自我读一样

的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，就应指导其读

出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短

的习作。此刻班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字

的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，

不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课

文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是

不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有

的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之

类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从

而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律潜力还是有个性差的。再加上其

他原因，所以到此刻，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆

不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。个性需要家长

的配合。有的学生作业个性的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每

一天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。

这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到此刻为止，

没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密

切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为

重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。期望我们

的家长要多关心孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后

的成长尤为重要。

四、谈本责工作

最后让我们一齐来探讨一下该如何做好自我的本责工作吧!

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上能够说是幸福的，但你

们明白孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，

更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们

遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅仅是物质上的关爱，

他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他

们走入歧途;他们也不期望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给

予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：

“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对

了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深

入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自我的内心世界，对

孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特

殊状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目

中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的构成对孩子的一生起着举足

重轻的作用，家长务必注意自我的一言一行，让自我的言行在孩子的

心目中做个好榜样，让自我真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完

善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

各位家长，在全面实施素质教育的这天，家庭教育、学校教育、

社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广

大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改

善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、用心性大大

搞高，家长对子女教育的职责心、使命感显著增强。但是家教的观念、

方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转

变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。

要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生

观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩

子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影

响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的

问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代

孩子的成长，以至整个民族的素质，我们应当有这样的职责感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学

校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差

距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止

境，我们必须会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意

见和推荐，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自

加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

小学生家长会家长发言稿篇3

各位家长：

作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子

的重视和我工作的支持!

我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

1、培养孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵

护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，

只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子

养成依靠性，结果是生活潜力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。

所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候

即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是

家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩

子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，

不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格

健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。

一个人的观察潜力、思维潜力、综合运用知识的潜力、生存潜力是十

分重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、

态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培养孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，

往往心中只有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时

甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子

的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐游戏、

活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就

有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因

为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。

您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，

这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。

3、培养孩子的进取心

人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容

易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩

子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐分享。要给孩子自信、

鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习用心性靠外部驱动，任何

一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时

落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服

困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯

定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决

心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤

孩子的用心性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，

我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正

有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握

孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学

习方面来说，孩子们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出

了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，

从不一样角度去思考问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，

新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此

刻教学资料中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转

变――不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课

中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括潜力、想象

潜力等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长

都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学

方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标;作为家

长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中

这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学

习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，

他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩

子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时

，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有

自我意向，自我有自我的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家

长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，

给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”务必一致。不要爸爸妈

妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后

我就本班的实际状况，给家长们提一个推荐：重视家庭教育，家长的

善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使

孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。

学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长

们的愿望。也是家长们的愿望。

四、我期望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走

到一齐来了。为了我们完美的理想，我们务必一齐努力，实现这个理

想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使

孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，

或反映一下在家里的状况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教

育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;

永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的

东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你

能够成为天才的父母。”

由于时间关系，这天讲的资料不能太多展开，最后几句话与大家

共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或

不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之

处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，

有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是

对我们工作的最大支持!多谢大家!期望各位家长多提宝贵意见!

小学生家长会家长发言稿篇4

各位家长，下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示

深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，

相互交流一下学生在校及在家的状况，以便我们能够及时调整工作，

提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理

中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根

本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能

够到达预期的效果，取得圆满的成功!下方我把本班的有关状况向家长

们做个汇报：

一、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四

年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习资料上都会发生

巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会

产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出

现了以下几个方面的变化：

1、学习资料

从四年级开始，孩子们的学习资料变了。低年级主要是一些十分

基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习

的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，

这对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地掌握，该读的还要

读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从

不一样角度去思考问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他

愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心

里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他

高兴了就会把自我的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不

透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评

的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子

明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的

时候要把握好尺度。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。此刻的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家

里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意

的成绩。此刻学习的资料难度加大了，各门功课的作业量相对多了，

但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的

学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多

数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地

就是表此刻作业上。这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法

为主，老师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主张和想法，那么

此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生就应是自我主动的去

学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不

想学，为了逃避写作业在家长面前说：“这天老师没布置作业。”那

么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长，“这天没有作业”

这句话是不成立的。老师每一天都布置有必须量的作业，就算老师偶

尔没布置作业，学生自我也有一些其他作业等着去完成，如能够预习

老师没讲过的资料，也能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，

所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，

或

者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分

同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

也就是说从那里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国

度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

四年级的课堂，十分重要。所以我十分重视课堂教学，每堂课都

精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分

化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能用心

思考回答，如：牛利娜，牛玉娇，陈雨等，同学，这一部分孩子课堂

效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽

屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的

讲课，也不用心思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

这学期，我期望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自我订下目标，

从而提高自我的学习效率。

5、成绩方面：

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子

这半个学期的学习态度和学习状况。在那里，我要提醒家长朋友正确

对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子

考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。

人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩

子的考试成绩，我们家长不就应只盯着不如意的分数，不能光冲孩子

发火和打骂，而是就应耐心地、心平气和地与孩子一齐分析错误的原

因，帮忙他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程

度上能够说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能

考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，

与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长

和老师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。

7、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂

和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课

铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。表扬

段佳佳妈妈她们经常会和老师沟通孩子最近的状况，和老师一齐努力，

让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是就应和父母在一齐，

由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或

者扔给家教，这些能够说，都是不负职责的做法。

二、汇报班级工作

我们班共33人。大部分同学学习用心努力。几学期的风风雨雨，

也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师，我对我的

学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束

力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那

样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共

同打造您孩子的完美明天!

(一)品德方面：我就应很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他

们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，

准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学帮忙他补习功课;见

到老师都能主动问好……总之，在班里已经构成了用心向上的好风气。

(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与

学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。

因此在学习上也表现的千差万别。全班33同学，学习很好的约8人，

较好的约7人，一般的约12人，较不理想的约6人。

(1)表扬学习优秀的同学。例如：陈雨，阴俪华，陈宁，陈震，董

文轩，张云辉等同学，学习一向让家长和老师很省心，他们在严格要

求自我的同时还用心帮忙有困难的同学。尤其值得一提的是代表我班

去参加全乡抽考的几位同学。在全乡58名的抽考学生中，他们取得了

优异的好成绩，不辜负老师和家长对他们的期望。我班的陈雨同学数

学满分取得全乡第一名的好成绩。阴俪华全乡第五，段佳佳全乡第九，

陈宁全乡排行14，陈震第15名，阴科龙第32名，董文轩第33名，

魏梦逍第53名。对以上家长的辛勤付出表示感谢。同时也期望以上各

位家长再接再励，争取您的孩子能代表全乡去参加市里的抽考。

(2)听讲专心，发言用心的同学：牛利娜，牛玉娇，陈雨等同学。

她们上课专心听课，用心回答问题，是同学们学习的榜样。

(3)书写认真、字型漂亮的同学，顾硕、陈雨，阴俪华，陈宁，董

文轩等同学。

(4)进步快的同学：阴浩雨，张云辉，李静文，魏梦逍，牛利娜等

同学。

(5)其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，用心参与群

众活动。

三、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自

我，不仅仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束

潜力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带

钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;

有时他们会放松对自我的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出

表此刻：

1.作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不理想。总有极个别

同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发

生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎样还会少作

业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦?

这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他

可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照

着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，

但不明白孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同

学我会把每一天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作

业，必须要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，超多的阅

读，查找资料等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，

尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。

应对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因

为态度不端正和自我的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不

乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长

的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个

转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎样不吃力呢?等到了终

端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的

成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?

以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生

写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做

题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。

所以，我恳请各位家长，必须不要让你的孩子因为态度的不端正

而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家

庭作业开始!

2.学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完

成，而没把学习当成自我的事业，因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足：个性是一部分学习有困难的同学，由于学习

跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题

就是不学现象，要引起重视，期望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有构成：个别学生，这次考试成绩不太

理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不

能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作

业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在

家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

对此，我们老师会更进一步加强引导，期望家长能督促子女在家合理

的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如

果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就

晚了。

四、期中考试

作为数学老师说说这次期中考试的有关状况。我们四年级有33名

学生，男生较少，但调皮却较多。有些同学受个别学生的影响，成绩

有所下滑。另外，由于各种原因，这次期中考试大多数同学成绩都不

太理想。他们失分最多的是计算题和应用题。

下方我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因：主要是

时间短，任务重，没复习。这一学期时间十分短。从3月2日开学到4

月16日期中考试只有短短45天一个半月的时间。要想在如此短的时

间内能把课讲完，需要每一天不停顿的讲新课。课堂上根本没有巩固

的时间，更别说复习了。知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作

业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不

能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严

重下滑。

大家都明白，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是

太恰当，但当一节断了，很难再续上。十以内的加减法熟练了，二十

以内的就学得快了，二十以内的熟练了，百以内，万以内的加减学起

来就很简单。加减法熟练了，乘法就好学了，乘法熟练了，除法就简

单了。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还

要请各位家长在家里给孩子多练习，到达真正的熟练。当然数学不单

纯只是计算，至于其他题的类型，家长就不必再作辅导。您此刻在家

只帮忙孩子把布置的家庭作业按时完成就能够了。

总之要提高数学成绩并不难。那里要做到的就是三个字：一个是

“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花超多的时

间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的主角是

不能够省时间的，身为父母务必在孩子身上花费时间，而不是越省越

好!也送给我自我，和大家共勉。

五、对家长的几点期望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给

他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中

难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，

除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以

家长也就应用心的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利

进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在

思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家

要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同

意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

(1)对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作业、

上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1：30到校。

每一个学生都应做到按时到校，不迟到。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每一天睡觉时间不少于8小时，

最好到达10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。

有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，

请家长给予关注;

3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促

孩子独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让孩子养成检查

作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好

习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立

完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，

有些孩子不愿下工夫自我做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么

在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为此刻家长素质提高了，能

帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每一天交了作业也是

很难掌握真知的。所以，家长必须要让孩子从小养成独立完成作业的

习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习状况。要善于发现孩

子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩

子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在

学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校

的表现，有什么地方要即使改正，期望家长和老师配合，一齐努力，

想出更好的教育方法，帮忙他们养成好的学习习惯。要帮忙孩子掌握

科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长

应当有意识地加以指导，并使之构成习惯。通常指导孩子学习方法有

很多

，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业

练习，家长就应协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮忙孩

子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地

养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自我检查，

在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不

可小看这些，这是态度问题，我们家校必须要互相配合，帮忙孩子克

服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的

时候就痛痛快快地玩。

5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作

业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的

家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已

的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差

一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不一样意见能够当面给

老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心理解，适当调整。

当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或

者我们有些过激的行为，你们都能够当面给我们指出，千万不要因为

一点小事，就闹得大家心里不愉快。

6、今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来

到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是

在课下自我完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学

的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长必须

都有这方面的经验，请根据自我孩子自身的特点，有针对性适当辅导，

毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子务必回家要内化，不断

重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习

会越来越来明显的体现，如果此刻就忽视，那将来肯定会掉队的，期

望我们家长要引以为重视。

7、其他方面：

.提醒孩子每一天佩戴红领巾。

.保证孩子每一天的早饭要吃好吃饱，它是每一天学习的保证。

.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

.每六、七名同学一组，轮到值日时，必须要提醒孩子提前二十分

钟到校，搞好卫生。

.晨检。学校要求每一天上午7：30前要测量体温，提醒学习提前

到校，别担误上课，这些工作需要您的配合。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，

望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，

一个学校要发展和生存，务必有家长们的关爱，期望家长处处关心爱

护学校，给我们提出宝贵的推荐和意见。最后，我想说：要无限相信

孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子

一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是

天才，但你能够成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。多谢

大家!

小学生家长会家长发言稿篇5

各位尊敬的家长：

大家下午好!

我是四(6)班班主任谢老师。首先，请允许我代表四(6)班全体任课

老师对你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示感谢!这是对

我们学校工作的大力支持;同时我也代表四(6)班全体学生感谢大家的到

来，这是对你们子女的莫大关心。这天学校召开家长会的目的是为了

加强学校和家长、老师与家长之间的联系，相互交流学生在校以及在

家的状况，使老师与家长能够紧密配合，构成合力，促使我们的学生、

你们的孩子在健康快乐成长的同时，学习也能更上一层楼。

一、班级此刻分析

1、我班任课老师对所有学生满腔热忱，对教学工作认真负责，忙

碌的身影整天穿梭在教室和办公室之间。我们这样对待你们的孩子：

假若是我的孩子，假若我是孩子。我们的辛勤付出只有一个共同目的：

把你们的孩子教育成才。你们的孩子交给我们，相信你们能放心。

2、本班共有62位学生。其中34个男生，28个女生。他们聪明、

热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表

达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每一天的班级定岗劳

动，学生都能主动的及时地完成;还有一些人，他们每一天都在默默地、

任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急，一个和谐的班级

已经构成。开学以来，我班涌现了一批工作负责、学习勤奋、表现优

秀的学生。

二、班级日常工作汇报

1)坚持进行赏识教育。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬

和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自我的进步。每月进行多

种评价的目的就是培养学生的上进心和竞争意识。如让学生写随笔和

交流，每月小结，总结自我的本月最骄傲的事情、最需要努力的事情、

下月改善的方向。期望家长和孩子共同分享成长的苦与乐。对每月没

有扣分的学生，管理优秀的干部、对班级做出贡献的学生实行奖分，

从而激发他们的职责感和上进心。

2)坚持开好每月一次主题的班会。本学期班会主题将会着重于学

生的职责心和好习惯的培养。班会给本月表现突出的学生展示自我的

机会，并邀请部分家长参加，激发自豪自信感。

3)常常进行感恩教育。注意教育学生持续良好的心态，学会用宽

容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受生活的完美和自

我的幸福。在校老师每周有针对性地和部分孩子谈心，班干部召开小

组会议、同学们结成互助组等方式让大家感受到群众的温暖和凝聚力。

4)认真对待学校里的任何活动。在日常的班级管理中，加强对学

生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。学生构成一种好

习惯有个痛苦的过程，每一天夕会整理时间我们都会回顾当天的学习

纪律状况，我一向坚持今日事，今日毕。学生在成长的过程中犯错不

可怕，可怕的是不改错。“我的职责我承担”这句话教会学生要敢于

担当，鼓励他们做最优秀的自我，把优秀当做一种习惯。在我们班上

家长请到学校有两种方式：一是学生在校表现好，家长特邀参加主题

班会。另一种就是学生犯错并且屡教不改，需要家长配合。我们家长

和老师有义务帮忙他们分析问题存在的原因，并帮忙改正。

不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：

做人第一，学习第二。

我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人

品;一捺是表示学问。

首先要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，

不食言!(有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可

学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否

则，老师怎样会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会

没有作用?而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，

其中的原因就在于此。)对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事

就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来

说，骗过了一次，就能够减少一次“灾难”。但是孩子说的谎话，往

往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会

更加强硬;而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构

成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们必须要注意恰当地引导。

如：能够给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚

也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有

害怕恐惧的心理了。

其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同

学，对生活……他懂得感恩了，必须会把学习搞好。我提倡孩子在家要

做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这

么多的好处，你们家长为什么必须要包办呢?这是在塑造人，塑造一个

勤快的、善解人意的人!这样的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?

二、几点推荐：

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教

育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的职责，更

是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们老师

的愿望，也是家长们的愿望。因此我期望家长朋友多费点心思，配合

我们做好以下几个方面的工作：

1、帮忙培养孩子的职责心。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从

忘记自我的职责开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。

孩子们没有职责心的问题，我随时随地都能够看到或听到孩子们不负

职责的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了;做清洁，扫

把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字

典都放不下等。每当老师帮忙教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。

那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢?

答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起职责心。可怜天下

父母心，每一天都有父母把孩子忘记的东西，眼镜、校服、书、本子，

送来。家长的宽容纵容了孩子职责感的缺失。自我能解决的事情自我

做，学会承担必须的家庭职责。

2、培养孩子养成良好的学习习惯。首先，让孩子迅速开始。有些

同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态

的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝

点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，

一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定

他的时间和地点，那是很容易解决的。其次，要求孩子集中注意力。

你能够协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做

作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长

此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。

3、培养孩子的耐挫力。此刻的孩子，大多数是独生子女，他们在

父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，

缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成

绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐

挫潜力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自

我克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故

意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，

却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子

也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办

法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅仅赢

起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理

基础。

4、培养孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活

圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自我

而无他人，往往只看自我优点，只看别人缺点，甚至拿自我的优点比

别人缺点。因此，家长务必耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去

一些公共场所，让孩子与同伴一齐游戏，活动。在活动中培养孩子心

胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后

的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦

恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

5、教育学生遵守校规校纪和班级的纪律。这些规定和纪律，是同

学们健康成长的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够构成

一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到

礼貌守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且

自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我进步。

6、针对学生的状况，及时和老师联系，及时沟通。班内学生比较

多，班主任和各位家长的联系不是很频繁，其他老师和家长交流的机

会就更少了。因此期望家长们多和老师们主动取得联系，一方面能够

使老师的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对学生构成一种前

进的压力和动力。此刻，有个别的学生，家长老师两头瞒，自我落得

一个逍遥自在，结果可想而知。期望我们以后进一步多沟通、多交流。

三、几点期望：

1、关注学生认真学习的态度：

家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。开学来我在

很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实

有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的状

况，可我们的家长却丝毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。其

实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在那里我想请各位家

长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和

教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子

的影响却是极大的。我们班学生托教的比较多，期望家长每一天在学

生回家以后都要看看学生的作业，看看对错，了解动态，再签上自我

的名字。学生每一天的锻炼等都要落实好，要和学生同成长。

2、关注学生学习效率：

作业问题一向是一个敏感的问题，我理解每个当父母的情绪，期

望自我的孩子能快乐简单。其实作业问题是一个全社会共性的问题，

作业时间的问题体现了学习潜力和学习效率的问题。我比较赞同这个

观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先

估计了时间。理解潜力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，

而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是

很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个

小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异，

但是差异太大就要反思是不是孩子在学习潜力、学习效率上有问题。

在家要为学生创造一种良好的学习环境，做作业时尽量给他一个安静

的环境，尽量避免别人影响，尤其在家不要搓麻将，打牌等，这对孩

子的学习影响是十分大的。

3、关注学生的交友：

休息时间尽量避免孩子单独外出，最好家长能够陪同。教育孩子

慎重交友，平时少与同学电话联系;少给孩子零用钱，以免孩子养成乱

花钱的习惯。

4、关注学生的时间：

此刻早晨到校时间7:35―7:50(扫地7：25―7：35)，中午

2:15―2:25

(扫地2：05―2：15)，家长要签学生到家和离家时间，夏令时要督

促孩子睡午觉并签字。此刻下午4：30放学，家长要掌握时间，要求

孩子按时上学、回家，不要在外逗留、玩耍。

最后，我想用一段话，与各位家长朋友们共勉：

儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批

评的环境之中，他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中，他就学会

打架;如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情;如果生活在羞辱的

环境之中，他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐;

如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之

中，他就学会抬高自我的身价;如果生活在公平的环境之中，他就学会

主张正义;如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念;如果生活在

赞许的环境之中，他就学会自爱。

我期望每个家长：

多一份职责，少一分放任

多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意

多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

因为缘份，我们将同行一路。为了一个共同的目标，我们将齐心

协力。这天的这次家长会，算是我们的一次握手吧!想和您探讨的东西

很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，

我们还会有更多次的不一样形式的握手，书信，面谈，电话都能够。

再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一齐努力吧!这天

我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。多谢大家!

小学生家长会家长发言稿篇6

尊敬的各位老师、家长们：

你们好!

我是501班孙俊杰的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一

个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十

分荣幸。

我的孩子，上四年级时，我们选择了黄山新年教育学校，事实证

明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他

的行为朴实，勤奋刻苦，遇事不张扬，不求虚名，得到了周围人的肯

定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落

大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，

时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。

让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长

们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

家庭是孩子的第二堂课，家长是老师的助手，在此就孩子的成长

教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的"健康"

这里的"健康"不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康，

要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、

勤劳勇敢自强不息的民族精神，使孩子思想道德品质、科学文化和健

康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我

们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的

小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我

认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，

多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都

希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲"我们不

求无怨无悔，但求无愧于心。"我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好

每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，

帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目

的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家

教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还

希望老师对俊杰及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!

小学生家长会家长发言稿篇7

各位家长、各位老师：

大家好!

首先我代表全体家长对在座的`各位老师及学校领导表示衷心的感

谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀，这一点我深有

体会。

老师让我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的我做

得还很不够，既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家

庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。

1、家长是孩子的首任老师。

我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，那么就要从小教育

孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类

拔萃，出人头地。但是，各位家长请仔细考虑，我们在家管理一个两

个孩子也感觉精力有限，没有耐心，想想学校老师管理几十个学生，

我们还要求老师细心管理面面俱到，那么你想可能吗?需要多少时间和

老师呢?所以我们做家长的必须要有耐心，而且坚持帮助自己的孩子养

成好的学习和生活习惯，这一点关系到孩子的未来，我认为我们必须

做到。另外还要引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的

好习惯，这一点家长起着示范作用，我们首先得做到。我建议家长有

时间了可以学习传统文化，比如《弟子规》等等。

2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力。

孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子

从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校

读书确实也不容易，她们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，

如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。还有家长干脆就是给足零

钱打发孩子以免影响自己的私事，久而久之孩子能要有好习惯吗?所以

我建议多鼓励、少批评，让孩子在快乐中学习，养成学习的自觉性主

动性。

3、发现不足，及时教育。

比如我的孩子在三年级的时候语文不太好，我就利用假期的时间

帮她复习巩固，补课后，成绩也有明显的提高，对语文课程也感兴趣

了。我个人认为选择好的培训学校及时补习拖欠的课程和培养好的学

习习惯现在还来得及。另外大家想想现在孩子还小，我们还可以控制

了她，如果没有好的习惯，等孩子有了自己的主见也不听家长的话你

该怎么办?一直要你监管到高中吗?那样很累的，也会害了孩子的。

4、学习和休息相结合。

学习累了给她适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期

天带她们到外面去爬爬山、购物、参加一些有意义的公益活动等等，

这样也可以积累很多作文素材对学习有很大的帮助。当然她在做作业

的时候可以陪孩子一起学习，但是家长不要看电视或听音乐，应该看

看书、报纸或者在电脑上学习，让她有个安静的学习环境，这一点也

非常重要。

5、家长和孩子和学校老师要多沟通和交流。

和孩子沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，

她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或

者做得好的地方，指出她不足之处。到四年级学习的第一阶段她有时

候还不能适应，作业有时候也按时完成不了，我就鼓励她，要多问老

师，不用怕，因为老师最喜欢你们去问不懂的问题。经常和科任老师

联系，了解孩子在校的学习和存在的问题，积极主动配合老师教育咱

们的孩子，这一点有些家长担心很多，特别是孩子习惯、成绩不好的

家长更要理解老师的心情，为了自己的孩子自己做的不好的方面也该

受到老师的教育不是吗?而且我们还要感谢老师，如果老师不负责任她

们有必要花钱打电话约你当面沟通吗?更何况她们对学生的付出不亚于

对自己孩子的付出，亲爱的家长，我们感谢学校领导和各位老师吧!

6、培养孩子独立生活能力。

我女儿从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上

我们就不怎么管她了，给她一个闹钟，让她早晨自己起床，吃完早餐，

然后去上学，中午帮妈妈做饭，下午放学自己回家，当然，安全方面

家长也必须天天提醒孩子，并且尽可能的让她知道更多的交通常识，

这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，个人安全知识也理

解了，假期里还能帮家长做些家务活，多省心呀。

最后我想说的是孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩

子的成长所付出的辛劳是我们家长所无法比拟的。孩子处事的原则，

做人的道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们

家长只要密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法，教育

孩子并和孩子知道感恩才会得到满意的结果。

再次谢谢各位老师!

小学生家长会家长发言稿篇8

尊敬的老师、各位家长：

你们好!

我是__的家长。很高兴和大家相聚在这里。真心的感谢咱班老师

及各位家长朋友，是你们给我这样的一个机会，来和大家一起探讨孩

子成长教育问题，真心的谢谢大家!

一、习惯。

咱们现在的孩子已经是四年级了，基本生活和学习的习惯已养成

了。但是不好的习惯还是需要家长来督促改进的，家长这时一定不能

没有信心，觉的现在是不是已经晚了。我们家长在孩子的身上一定做

到不放弃、不抛弃。只要努力就会有希望。比如好的学习习惯、有规

律的生活习惯、善良有爱心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事

情自己做等等一系列的好习惯。

我是觉得对于孩子来说一个好的习惯养成，离不开自己能坚持、

父母的监督、及父母的以身作则言传身教。如果生活中你的习惯是好

的、做事的态度是端正的、并且是个有爱心懂得感恩的人，相信孩子

不用教就会被感染的。当我们用一个标准来要求孩子时，那么请问家

长你做到了吗?

二、心态。

在教育孩子的问题上，我们的心态很重要。不要以自己目前没有

份心仪的工作、梦想没有实现、生活的不是很富足等等这一些和当初

没有好好学习联系在一起，然后往死里去必孩子学习。让孩子来实现

这一切，典型的是拿孩子当做工具了。也不要太虚伪了，把孩子的优

秀当做自己炫耀的资本，如果你是这样心态，那真是委屈咱们可怜的

孩子了，如果你还是爱孩子的，从这一刻开始改变好吗?

说到心态我算是从这个坎走过来的。我的孩子现在比以前是退步

了很多，特别是在学习方面，以她现在的状态要是以前我真就管不住

了，可现在我没感觉了。我们把大的方向给引领好，以后会是什么样

子是谁也决定不了的。以前她的每次测试我都是那么的看重，稍有一

点闪失我就会发疯。记得最疯狂的一次因为数学考了94分，我把她打

的哇哇大哭，我婆婆跟着一起哭，为这事我也心痛了很久。想想自己

真是太可怕了，怎么能这样对待一个还算优秀的孩子。

这件事以后我在想是不是我的心理有问题，所以就多关注一些孩

子教育方面的信息，上网、看书、看报，包括给孩子开通了成长博客，

认识很多优秀的博友，眼界比以前开阔多了。就这样我的心态慢慢改

变了，印象最深的一位博友说我们做父母的是把孩子培养成人而不是

“超人”，全国能有几个去造原子弹的，想想也是这么回事。孩子被

我们必着学的再好，他不幸福不开心，请问在坐的各位咱们能能幸福

吗?开心吗?所以我们一定要用一颗平常心、发现和赞赏的眼光去看待

孩子。学习再差的孩子他身上一定也会有这样或那样的优点。

我们可以激励孩子，让他有目标有梦想，但这个梦想要和现实结

合在一起，否则真就是空想了。

我总是用寻找幸福的心态教育孩子。记得有人这样说过做女人最

幸福二件事情莫过于有个好老公，有个优秀的儿女。现在的老公不算

优秀，那么为了我的幸福我试着看能不能培养个优秀的女儿来。你们

也想幸福吗?让我们一起努力吧!

什么样的教育方法才能让孩子更出色，适合的才是最好的。最后，

作为家长我们应该密切配合学校的各项工作，感谢学校、班主任、代

课老师对孩子的精心培养，同时也希望孩子们在老师的教育下取得更

好的成绩，相信“珍贵的东西都是慢慢成长起来的，让我们共同期待!”

谢谢大家