未央区杨善寨小学开展大单元教学培训活动

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未央区杨善寨小学开展大单元教学培训活动

未央区杨善寨小学卫生间设计图开展大单元教学培训活动

阳光讯（杨亮 记者 张允铎）为深入探索新课标理念下课程的实施与落简笔画古风地，积极践行基于真实情境的大单元整体教学设计，充分发挥学科核心素养在教育教学中的重要作用，进一步提升课堂教夏秋之交学质量，落实立德树人的根本任日本中文电影务心理电影推荐，4月18日，西安市未央区杨善寨小学开展“大单元”教学专题培训活动，本次活动由教研负责人田丹老师主持，全体教师参加培训。

学习现场

全体教师观看“新课标领航计划”大单元教学专题视频，在视频中，华东师范大学课程与教学研究所所长、教授，义务教育课程方案修订组组长崔允漷老师以趣味微课的方式向老师们解答新课标中提倡的“大单元”到底是什么：它包括高阶位目标、多课时构成、微课程建设和一个组织者等要素。

老师们在了解大单元的基础上，学习一种新教案：单元+学历案。崔教授认为：教十三英文师因学生而存在，教是服务于学的，教学设计要从帮助学生学好教材的立场背起爸爸上学出发设计助学方案，以帮助学生自主构建学习经验。

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参培老师认真聆听、用心记录，结合专家讲授的内容重新审视“教书”和“育人”的关系，为探索更有效的教学活动奠定基础。

心得分享

李敏老师认为，想要在课堂教学中促进学生核心素养需做到以下几点：一、融中式风格入现代育人观：从重视“效率”到重视“效益”；二、落实立体目标：从偏重“知识和能力”转向重视“三维目标白露的古诗”的落实；三、突出学生自主发展，从“被动学习”转向“主动学习”。

杨亮老师自学习“大单元”教学课程以来，对于什么是“大单元”以及为什么要用“大单元”进行教学活动有了深入的了解，认识到以“大单元”的方式组织教学活动有益于学生学习素养、学习思维的养成。

王思斯主任对本次活动进行总结，她希望老师们心中要有“大单元”教学意识，团队协作、集思广益、积极探索，真正落实新课标理念。老师们应以“大单元”教学为契机认真研读教材，思考每一堂课，做到心中有目标，眼里有学生。

新课标倡导新理念，新时代呼唤新担当。推动文化与社会新课标落地，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展是新时代教师的使命与担当。未央区杨善小学的老师们将在今后的教学中运用所学理论，践行新课标，努力打造优质高效课堂，让学习结果“看得见”，让学习价值真正发生。

编辑：雯雯