云端教学心连心--惠济区长兴路实验小学五年级数学组线上教学经验分享

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云端教学心连心--惠济区长兴路实验小学五年级数学组线上教学经验分享

（记者 杨传旨 通讯员话语体系 王琼）疫情防控趋56个少数民族势下，为保障线上教学与线下课堂的同质同效，音级是什么五年级数学组教师齐聚在线，开展云端教研活动。

课堂是教师进行素质教育的阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地，教研活动既搭建了一线教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平。

英语小课堂为切实增进线上教学实效，提升线上教学效果，提高线上教学技能，五年级数学组开展网络在肥牛片怎么做好吃线教研与集备，共同交流分享各种优秀做法，为线上教学做充足地准备。

张宁老师在群里利用文件共享和大家一起交流新课《找最小公倍数》，研讨如何引导学生生活中的大数手抄报掌握本课的重难点，研判学生可能出现的易错点，强调书写两个数最小公倍数的格式要求。

为了加深师生之间的互动交流，张宁老师分享如何使用希沃白板实现电脑与平板之间的同步标内涵网名注，这样的操作进一步缩短了师生之间的距离。

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作业方面，老师通过运用丰富有趣的表如何做酸菜情包voa慢速、鼓励性语言和语音等多种形式激发学生提交作业的积极性，并对作业中存在的共性问题，及时答疑解惑。

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生活中处处有数学，竹笛指法不妨引导学生用数学的眼光去看世界，用五彩的画笔描绘数学。以智慧树、思维导图和手抄报的形式汇总知识点，梳理知识结构。

日常学习中，老师也会根据所学的分数知识，让学生以“我的一天”为主题的设计活动，把所学数学知识运用到生活中，达到学以致用的效果。

线上辅导，携手共进，及时解答学生疑问。课后针对学生差异进行精准指导，始终保持师生的良好沟通，时刻关注学生学习情况，使学习更有效果。

学习路上，老师从未停止，平凡的日子里，也能拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。线上教学，别样精彩！