手机沉迷催生乡村“新问题少年”，莫忘了走出门去

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手机沉迷催生乡村“新问题少年”，莫忘了走出门去

文 | 正余弦

近日，多篇报高中教育道聚焦农村留守儿童沉高铁上能带香水吗迷手机乱象：孩子们或是玩游戏到深夜，与同学攀比；或是无节制地刷短视频，生活中滥用“网言梗语”受伤以后。

中部省份某村庄，两名小朋友围坐在一起观看手机短视频。图源：武汉大学中国乡村治理研究中心夏柱智副教授课题组

从数据来看，农村与城市一样，越来越离不开智能手机。

对于留守儿童家庭而言，智能手机提供了木头人游戏规则远程陪伴、感情联络的功能，也为留守儿童认识世界提供了新的窗口，它的普及是经济社会发展的必然趋势。

然而，他们透过这扇“窗口”，看到的不全是希望的田野，智能手机带武字成语来的隐患不少。面对游戏和短视频，许多成年人尚且难以自控，更不必说自我约束力不足的孩子。

留守儿童沉迷其中导致精力涣散、成绩下降，在外务工的父母鞭长莫及；祖辈隔代管教力不从心，“不愿管”和“管不来”时常滋生矛盾。

应对智能手机的弊端，需堵疏并用。最严“防沉迷”规定实施已逾一年，服务商也陆续推出“青少年模式”，旨在培养健康的使用习惯。一味封堵终有隙，长远来看需合理疏导。

中部省份某村庄，一名小女孩独自在玩手机。

近日，广电总局研究部署加强短视频管理，指出“在陶冶情操、启迪心智、引冰糖葫芦儿领风尚方面对未成年人发挥潜移默化的积极作用”。亦有部分平台尝试将《唐诗三百首》《十万个为什么》等丛书制成短视频，用喜闻乐见的形式传播知识。为智情感测试能手机加上健康的“滤镜”，有助于发挥其积极作用。

流连于“窗台”，莫要忘了敏感性皮肤走出门去，孩子的成长不能困于网络世界中。儿童社会化是人格培养和社会关系塑造的重要环节。在家庭中、学校里、伙伴间以及网络上，孩子逐渐学习书法分类扮演不同的角色。智能手机不应成为孩子生活的全部，期待他们成长为“多向度的人”。

丰富留守儿童精神生活，助力乡村文化振兴，意义深远。生长在窗边的“小豆豆”，也可拥有自己的“电车教室”；低头玩手机的孩子们本就生活在希望的田野上，他们应该享有更为广阔的成长空间。

【班刊作者】 张宇驰

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