从1岁宝宝开始,父母可以尽量让宝宝多接触另一种外国语言,培养孩子对语言的兴趣及敏感度,而不要期望能立刻看到成效,对孩子要有 只问耕耘,不问收获 的心态。不少父母担心同时给孩子 双语 刺激,孩子在语言学习上会不会形成干扰?张湘君进一步解释, 双语教育 是指孩子在自然环境中学得两种语言,是一种非强加、非刻意的学习,但是国内目前仍没有这种 双语环境 。
至于两种语言的学习干扰问题,一方面受限于父母的英语能力,另一方面是环境中提供英语的 量 仍非常的少,所以英语对中文学习造成干扰的可能性极低;反之,常见中文对英语学习造成干扰,如用中文单字的谐音去记忆英语单字的发音。
在家中教孩子英语
张湘君认为,传统的中学英语教学是以美语为主流,但是教材不实用、教学方式又太过刻板,让学生既有压力又没成就感。父母若想要孩子拥有良好的英语程度,就要像教母语一样花心思, 从小当孩子的英语妈妈,对孩子讲妈妈英语 。所谓的 妈妈英语 是发音清楚且说话速度放慢;腔调特殊且不同于平日;使用简单而具体的字汇;不断重复一个字或句子,直到孩子了解;句法单纯以方便孩子了解。父母可以从小利用以下的方法去强化生活和英语的结合,让孩子在自然的情境中了解英语的意义。
重复生活会话
父母要像讲母语一样,重复地和孩子用英语说出生活会话,因为孩子 学得快、忘得也快 ,让孩子在反复的语言刺激中,记下英语发音和句子,如 Thank you ,久了之后,孩子会自然模仿母亲的语言。父母要反复和宝宝说英语并示范发音,宝宝才能将英语和生活有效结合。学习英语24小时不打烊
在生活的不同情境,适时作机会教育,如早上叫宝宝起床时说: Wake up! , Good morning,Baby。 ,然后为宝宝洗脸时跟他说: Wash your face。 。
本文发布于:2022-09-04 18:22:09,感谢您对本站的认可!
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