《爱和自由》读后感

当我开始翻看《爱和自由》这本书，虽说书里没有明确在说是几岁的儿童，但是，翻完，发现感触很多。 此书是孙瑞雪老师《捕捉儿童敏感期》《爱和自由》《完整的成长》中的一部，就我所知的《捕捉儿童敏感期》是最出名的一本，当翻 了一下《捕捉》，发现书里很多是假发套价格2-6岁的魔王子故事，我家宝宝还小，对自己感触不多。然而，《爱和自由》却不同。

首先，翻完全书，深深感触就是6岁之前的孩子，确实要玩，也只需要玩。自己回忆起来，6岁之前确实没留下什么记忆，学东西，没必要。玩儿，正如书中所说的孩子的感觉。这段时期，给予孩子爱和自由，是孩子获取更多感觉的基础，也是给孩子以后成长过程中养成良好性格、行为习惯打下基础。

给予孩子感觉，我认为也是可以引导的，不必学习多少高级的知识，视觉嗅觉听觉味觉触觉，几种之中，可以引导，比如自己的孩子，天生气质爱看爱观察很专心的观察，口欲相对不强，相对于用口尝更喜欢用手摸，有点接我的气质，那么，我还是希望以后引导孩子更多的体验视觉、用手和思考上的感觉。

记得以前看到有说，人的能力概括为两类，一是获取信息的能力，二是分析信息的能力。6岁以前，儿童的技能和知识不重要，重要的是学会掌握技能和知识的方法。“智力就是从感觉发展到概念”。我们需要做的是发展更多获取感一周减肥食谱觉的渠道，加强感觉感受的表找资金现和表达。

孩子天生有一个“精神胚胎”驱动着自身的发展，所以孩子的各个阶段，都有自己发展的特点，循序渐进，顺其自然，，我们需要做的，更多是捕捉其时期的特点兴趣，提供外在条件，鼓励和零和思维保障。当还是在尝试感觉的时候，我们需要引导，及时同她内在的感觉配合提供概念、逻辑。当在家兼职工作还是没有感觉，再多的感念、逻辑都是徒劳，反而打击了孩子感觉的尝试。

“个性等于创造力”，一直觉得个性确实可以和创造力画等号。但是理解不深，虽很羡慕那些有个性的人，个性也各有不同。认同的是“人的整个培养过程应该是一个个性的培养过程”，个性需要突出特长特点。

现在，我的孩子每天就是扔几样东西，抓着某样东西翻来翻去。也许，这就是专硕和学硕的区别书中所说的，孩子通过不断的活动，把精神胚胎实体化的过程。孩子必须自己去感觉。“幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期”。

“打骂孩子会给孩子造成压力和恐惧”，打骂佳贝爽刺激的孩子对某一事物某一方面的认识而忽视了全部，这个刺激压力强调了某一方案而使孩子认知产生偏差，不能自由自主北京新东方扬州外国语学校高度理星座物语解本质问题。儿童的大脑运行较慢，但只要让他思维，给他机会，就会逐渐变快，逐渐理解，逐渐学习。当孩子的行为不符合我们大人的预期的时候，也许只是他思维慢了一点，或者是其某些方面还没发育到能够表达的程度，所以，要给予孩子爱，给他慢慢感觉，自主发展感觉。

“我们知道儿童喜欢重复做一件事，反复听一个故事，十天半月也不烦。他从故事里吸收的首先是逻辑，然后是情景，最后是感念”。引导孩子从感觉到概念的认知，这里的逻辑应该指的是道理、先后关系，是简单的逻辑，深刻的逻辑必须是形成概念之后的了，而且也不会是6岁小孩所认知的。

书的一大号召是自由，自由对应的纪律，纪律如何把握，书里也给了阐述。“生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法则，也就是能顺从规则”。自由和尊重，能够让孩子理解秩序、规则的意义。

嘴唇发紫什么原因“幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧”。孩子的一切言行都没有错，北京舞蹈学院附中虽然有时候在大人看来是有点冒险岛奇袭者幼稚，但高铁动车是，孩子的所有言行，是他们自己对生活的观察和体验，这是一个过程。

意志这个话题有点抽象，看了几遍还是不太懂。“儿童必须通过生活自立而获得身体上的独立；必须通过自由的选择而获得意志上的独立；必须通过不受干扰的敦煌攻略工作而获得思想上的独立”。“顺从才是儿童的正常状态。当儿童不顺从的时候，正是他没有能力顺从的时候，那是他的意志力没有完善。”

书里对顺从貌似并不是“顺从”字面的意思。顺从有三个阶段，一是有时顺从，但并非时时如此，这盗墓笔记好看吗个阶段是在孩子能力范围内的顺从，意思就是孩子的发育还没达到能按大人意志顺从的时候；二是儿童不再因缺乏控制而导致障碍，意思就是孩子getchar有能力达到顺从的结果，但是还需要训练，需要多次的尝试；三是儿童会渴望顺从，这时顺从只是转向他认为优秀的人，意思是向着积极的方面顺从，向着榜样的方向努力。这里的顺从应该也是意志的意思。

蒙特梭利认为聪明是想象力和创造力，儿童时写日记的好处期是属于自然的一部分。

吃是儿童早期建立心智的一个重大领域。儿童两岁多开始由这物、那物、属我、属他、属大家的意识。吃意味着对事物的认识，意味着自尊缅甸果敢、选择和意志力的形成。

书里后面有些归纳性文字。|以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和周钦南内在智慧；以平等的关系引导未来社会和谐和文明。

人的一生，都是在治愈童年。而我们大人给予孩子的爱，莫不是也是在治愈自己的童年呢。我总是想着给孩子任性自由的发展，但是总是担心不能带好孩子，担心孩子以后会恨自己，总是找些育儿经看。但是思来想去，终究，孩子还是会成为自己，意识里榜样还是会起到最大的作用吧。