农村教育现状

随着农村城镇化进程的加快，农村人口的流动性加大，留守儿童数量增多，家庭教育的缺失，学生择基因敲除校严重，教师队伍的金世佳微博水平，自媒体的迅速发展都影响着孩子的身心健康。

留守儿童数量剧增，孩子无人看管

在我的班里有一半孩子父母在外打工，常年不在家，孩子基本跟爷爷奶奶在一起，爷爷奶奶只管一日三餐，根本无法了解孩子朱元璋墓的心理状况，更别提陪伴孩子学习了，班里有几个孩子晚上不回家住在一起玩通宵，爷爷奶奶管不了，在学校连作业都交不了，联系家长，父母回不来，爷爷奶奶管不了，根本不来学校。每天老师上课第一件事先看学生到齐没有，时刻关注学生的安全，有一个不到校，赶紧联系家长开始找。

学校严谨体罚学生，多次体温说教根本无用， 这样的放养状态，使一些孩子无法无天，出入学校比住宾馆还自由，上三天休两天，listview控件更有甚者上一周休一周，老师要教出成绩太难了！

家庭教育缺失，孩子心理问题严重

父母常年在外打工，孩子根本谈不上家庭教育，孩子严重缺乏关爱。

爱的缺失导致孩子情绪不稳定，老师同学的任何一句话都会引起他的情绪波动，负面情绪严重，无法集中注意力学习。

父爱的缺失使得孩子自卑，内心脆弱，性格偏执任性。女孩早恋，男孩胆小懦弱。班里好几个女生在跟初三的男生谈恋爱，有的甚至到男生的家里过夜，他们才十四五岁！学生发抖音老师才知道降压护腕的，父母竟然还蒙在鼓里。这样的学生这样的班级，老师每天要做大量的思想教育工作，讲授文化知识的时间少的可怜。

学生择校问题严重，优秀生源迅速减少农村中学学生素质普遍较低

现在农村也越来越重视教育，对于孩子的国贸专业教育投入，一些家庭也是本着“再穷不能穷教育”的观念，但凡能把孩子带到城里的绝不留在村里，毕竟城里的教wowwiki育资源远比农村要丰女朋友生日礼物富的多，重视教育的家庭有条件因特网的发展要送到城里或私立学校，没条件也要创造条件进好学校。这样留在村里的都是学习困难和家庭条件有限的孩子。

择校问题一方面使得农村中学教育资源的严重浪费，另一方面教师面对文化程度极差，缺乏良好学习习惯的生源，对教育也失去信心，没有热情，面对问题学生较多班级，每天焦头烂额，教书不再是主要任务，育人效果甚微。拿我教的两个班级来说，班里英语及格的孩子不到十个，其他科目也一样，优等尖子生根本没有，商业特许经营备案面对这样的局面，从初一开始我们就中午晚上加班培优补差，即使这样我们也根本无法与哪些城里条件优越的学校竞争，造成社会对农村中学的严重误解，好多家长以为农村中学出不了大学生，教师不工作，把所有问题都归于学校老师，造成教师心寒怠歇。

教师队伍素质偏低 ，缺乏专业教师

由于农村中学所处的地理、交通、社会生活环境不便，地方财政有限，乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，无法吸引和挽留优秀教师安心农村工作千锋教育，导致优秀教师流失、整体教师素质较弱、教学水平偏低、教学效率不高的被动局面长期难以缓解，部分中学没有专业的学科教师，都那缺补哪，一元二次方程什么学科都教，教师学历偏低，没有接受过专业的心理学教育学训练，很难理解学生的各种偏执行为。目前面对农村学校生源大量减少，素质电动机差，宅斗各校也采取措施提成绩，教师的工作压力太大，参与业务进修及教研教改工作的积极性不高，造成大部分农村教师观念保守、思想落后、知识老化，难以满足现代社会对农村基础教育的客观要求，严重影响着农村中学教育教学质量和银豆网教学文网文水平的提高，制约着优色林整个农村教育事业的健康发展。拿我什么抽油烟机好们学校来说，现在学校已经安装多媒体教室，但大部分教j师根本不会使用，基本教学办公软件都用不了，教育局缺乏资金对阅卷笔录广大教师进行专业系统的培训指导。很多优秀老师不愿呆在农村，想方设法调离农村，到城里或者待遇好的学校教书，这样就形成恶性循环，农村中学的教师和学生都存在各种问题。

农村人口占据全国人口的一半，望社会各界和各级政府关注农村教育。