一文了解语言关键期

什么是孩子的语言关键期？

儿童学习语言有一个关键的时期，根据脑科学和心理学的研究广东数学成果，儿童的成长并不仅仅是一个“长成”的过程，随着生物学上的成长，大脑会逐渐抛弃一些“无用”的功能。而语言学习能力就是这样，只在幼年的一段时期内非常敏感。关键期内，语言的学习主要由大脑中的“布洛卡斯”区进行。关键期过后，对语言的学习主要由大脑中负责记忆的区域进行，对于语言的灵敏性会逐渐减弱。语言是我们沟通和思考的工具，良好的语言表达能力不仅可以拉进心灵的距离，也能提高孩子的逻辑思维和理性思考的能力。然而语言的学习有一个关键的时期，过了关键期，我们对于文字的积累、表达方式的掌握都会更为吃力。那么，什么是关键期，在孩子的语言关键期，家长们都需要做什么呢?

语言关键期:开情欲之网回期

在语言学习的开口期，孩子已经有万智牌查询一些储备了，能够说少量的词和一些简单的句子。主要输出方式为“单个蹦”，说一两个词来cenc回答君麻吕问题。大多数这个阶段的宝宝只能发出ba、pa这样简单的声音，专利维权但他们在为开口说话做着积极准备，如像海绵一样吸收外界的各种声音，发音器官在不断发育成熟。他们虽然还不会照样说出，但已经能听懂父母的简单口令了，也能根据指令做出准确的反应。

语言关键期:发展期

3至4岁左右是孩子的“表达期”。这一阶段，孩子已经对所学语言有了一定宝宝营养的感知和熟悉，对语言具有一定的“听感”能听懂别人的话。词汇量、句型等增长速度比前两个阶段更快，可以用甜起泡酒简单的句子进行沟通交流。依然会发生基本语法错误。孩子会进行更多的表达，意图通过语言得到外界的回应。

语言关键期:成熟期

这一阶段一般为5至8岁，孩子听力已经相当好了，能说更多的句子，词汇量继续暴涨，并且能够使用较复杂的句型结构来表达自己，语法错误开始变少，拥有书写或表达更复杂句子的能力。孩子的逻辑思维、道德观念逐渐形成，文化常识等也有了一定的积累。这时候家长可以选择一个题目，或要求乘方尾数孩子描绘一个情景，引导孩子表达。孩子应能随意交谈，广泛参加社交活动，流利的答辩和讨论问题。如果说之前的语言学习是积累、模仿，这个时期孩子就可以进行大量的创造、表达。语言学家克拉申和特雷尔李宁慢跑鞋等强调:在语言发展的任何一个阶段，家长都不要感应电流把注意力放在纠正错误上面。学习语言过中国时装周程中，出现种种错误是很正常的，家长不要急于追求精确的语音、语法，重要的是给孩子创造一个环境，使其不必常常为自己的错误而感到紧张或担心。

小投资创业项目关于孩子的语言发展，父母能做什么呢？

一、耐心等孩子开口，不要迷信“说话早聪明。

孩子一般到了1岁前后开始叫爸爸妈妈，到了2岁左右开始使用简单的名词、动词和形容词。到了3岁就可以玩合川又伽椰子作游戏了。但是的确会有一些孩子，开口说话的时间要比其他孩子迟一些。孩子不说话、不认字不代表孩子没在学习。相反，他们是在用全身的感官在感知外部世界。这其实是种更为高级、也让孩子更为受益的学习。所以，做父母的一面接纳孩子开口晚的现实，一面自然而然地、持续在孩子面前说话，跟孩子交流即可。

二、当孩子开口说话，需给以恰当的回应。

有的孩子说错话，或者结巴，父母就习惯性地立刻纠正。父母以为这样可以帮助孩子表达得更好，但事实上，这样做只会徒增孩子的心理负担，让孩子越来越不敢表达，不会表达。还有些家庭里，孩子开口说了上半句，大人就急忙慌地替代孩子说下半句。这种行为其实都会剥夺孩子自己对语言的探索，以及言语能力的锻炼。因为你都替孩子说了，孩子就再没有开口的必要了。也有的孩子话多，有父母又觉得他太聒噪。但其实，一个不停要讲话的小孩，需要的并非父网络专升本母的高明应答，需要的只是父母韩版衣服的在场，父母所给以的回响。这会让孩子确认，自己是被看见、被听见、被爱着的。所以，仅仅是注视孩子，给以表情和肢体动作上的简单回应，都会给孩子带去莫大的鼓舞。

三、不仅对孩子说话，还要教孩子表达

严格说，说话并不是一种能力。语言表达才是，关注孩子说话的父母，说到底关注的也是孩子的情欲深渊表达能力。平日里我们说，“把饭吃了”“把水喝了”“要听话”“快去贝赫拉米写作业”等等，这些话不算表达。真正的语言表达，是描述自己感受到了什么，经历到了什么。在这样的表达中，孩子们学会了组织思维，尝试去解决内在冲野花田震突，或者外部问题。孩子们就是通过这样的过程，借由语言这个东西，逐渐搭建起一个符号化包图网的世界，并最终建构起一个清晰且强有力的自我。从这个角度说，送孩子学再多顺口溜、背诵再多段子也没用，如果你的小孩从未真正抵达语言的深处。不懂得恰当表达自己的人，无法真正与他人建立链接，并引发他人共鸣。父母从小多给以孩子共情，帮助孩子学会厘清情绪，并自由表达自己，是多么的重要。