如何有效学习

关键词：框架性、有反馈的实践；

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写在最前面：学习的关键在于基于反馈对认知进行修正或增强，而获取反馈的有效途径是实践、分享、交流。以及自省之后的迭代；

意识到学习闭环的存在，并走完学习闭环，才算的上是一次有效的学习。

学习的真正目的是通过「反馈」(实践、分享、社交互动等)不断加深对某个问题的理解、提炼抽象、化繁为简，之后给自己的生活带来实实在在的价值。

最终收益是迭代学习闭环，带来 「阅历」巴国的持续增加，其实就是人生的厚度，提升生存的底气。

动机单位体检驱动

动机是什么？

先停下来，思考一下学习的动机是什么？然后有针对性，让学习过程更加聚焦，聚焦后效率会获得显著提升。

小猫钓鱼的故事讲的就是做事要专注、一心一意，但是该故事没说小猫为什么不专注，我认为如果有小猫很明确的动机比如为了生存而钓鱼、来的小河边是为了抓鱼荷兰地图而不是扑蜻蜓，我相信小猫会专注下来的。

那么动机来自哪儿呢？我自己平时会主动收集和记录“惑”，然后按王建煊照优先程度解惑，解惑的途径就是学习(或者从师)。

问题牵引

学习过程能提出问题标识着大脑在思考。顺着作者的思路：概念什么意思？ 然后呢？所以呢？不就是，原因是什么？具体该怎么做到呢？

（具体怎么提出好问题，我会找专门一个章节来讲）

copy自怎样成为高干天段位的学习者(原作者采铜)

学习过程

自顶向下

自顶向下：

1）从较高的抽象层次：脉络、框架、层次，图形化分层次描绘实体及之间的关系；

2）从源头出发；

深入骨髓：

细节：心灵的敏锐度、感知力，对事物有极高的辨法学专业就业前景识度：近视眼看到的都是模糊的一大片、鹰眼睛辨识度则是很高的。专离散型随机变量家和外行的区别就在于会不会在细节上钻研难点：意味着突破舒适区、遇到问题不是简单绕过，而是要完全搞透，忍受一定的痛苦之后才会有突破，这个时刻必须耐得住性子 “硬啃”！

结果是过去一个个原本看似很难的事情，现在看起来很简单。过去看起来很牛逼的事情，现在看起来稀松平常，这就是成长。

时间限制

学习时老干部工作计划通过时间限制的手段给自己适度的压力：比如xx之内必须做完，否则udf就...，考试之前临时突击往往是效率教育学是很高的，原因就在于 老师划了题，必须xx时间之内做完，否则就过不了。

向外看

牛人其实就是巨人的肩膀

1）看牛人写的总结、书(书本非常的地狱的第19层成体系)，关注他们是怎么思考问题的，关注他们在做什么？以及采用了什么样的方案？取得了什么样的效果？借鉴过来，试着融入自己的知识体系。

2）积极主动的创造机会和身边的牛人交流、进行思维碰撞。多和比自己层次高的人交流，能获取更多有效的反馈，修正和完善维纳斯的诞生自己的认知。

变与不变

解决什么问题? 领域问题是不变的， 解法是经常变化的。

实践反馈

学以致用，类似的说法：绝知此事要躬行、知行合一、实操、用起来、反复练习、如何做到等，凡是只给建议，不讲实操的说教，都是耍流氓。

活学活用：由于大部分知识都有其适用范围，超出适用范围用该知识就会引发错乱，即使是牛顿第二定律也是一样。所以我们需要关注场景，而非用于任何场景生搬硬套，关注上下文、场景化，场景迁移，一定要关注知识的应用场景，学完后 能回答 这个知识的应用场景是什么吗？脱离或者不关注实际应用场景、上下文，学习理论容易惘。

边学边用，通过实践中获得的反馈，修正和完善自己的认知。这大概是最高效的学习了，但是绝大多数人的学习都是将学和用的过程割裂开来（很多时候是因为没有用的场景）

形成阅历：实践的重要性再怎么强调都不为过，通过光刻实践可以获得更多更有效的反馈，让我们对知识更加有底气和自信。看再多的知识，如果不能真正的去做、亲身经历，就无法消化知识，就不会获得深层次的理解。

对自己而言，大多知识都是在实践之中才消化掉的；比如我们听了很多无法连接到internet项目管理的课，但是不真刀真枪的去实际经历，就会感觉很抽象，发虚。

反思总结

自省、学而时习之，就是平时多反思、多总结、多归纳、多精(提)炼，需做到实时总结，看完一段文字、听完一段讲话，心里想“就是讲了XXX”

建立索引：对知识建立索引、杂乱无章到有序，逻辑顺畅才不会思维受阻，知识才能被有效利用起来。

知识要想用起来必须在适当的场景可以快速的检索到相关知识，构建索引可以加快信息的检萧子升索速度，这样更有利于将知识转化为技能，比较有效的方法是按照金字塔原理对知识建立结构；

体系化

从宏观来看学习还是一个自下而上的过程，有点及线、由线及面，不断地和自己已有的知识体系建立连接、整合，学习就是不断构建点、建立连接的过程、优化连京华烟云赵薇版接的过程。

建立连接提炼模型

不断地精炼文字、消除冗余、抽象模型。将一大堆琐碎的素材，精炼成简洁的最为关键的文字，然后以简驭繁。

分享输出

讲给别人网站截图听：其实就是知识体系化的过程，同时还可以获取反馈，修正和完善学习成果

其它琐碎技巧：迁移类比、优劣对比、共性差异分析、切换视角 ....

迭代

迭代一定是在上一次的checkpoint上面进行的，而不是回退到原始状态重新开始。做到累积性的重要途径就是将阶段性的思考记录下来。

我会将自己对某个问题的每次思考记录下来，然后重新审视上一次的思考，就会在上一次的思考基础之上做一些修正和完善。这样下来学习的境界和层次是不断提升的。

关于音乐的动漫

痛苦的突破

学习曲线并不都是线性的

主动创造并将自己置于艰难时刻，经历极端挑战并成功的⼈，更有机会获得⼤的成就.

学习的境界

知其然 (知道大体是个什么东西，知道大体怎么用？)，知其所以然(知道为什么这样做，其原理是什么样的，有什么改进的建议)。

知识的探索很难达到终极状态，只有阶段性的状态和境界。随着自己的知识体系不断整合，对知识的理解层次也不断加深，悟道(且认为道是知识的终极状态)！

量变 ->临界点 ->质变；

不把信息当作知识，不把收藏当作学习，不把阅读当作思考，不把储存当作掌握。不深入思考、不提炼总结、不应用学习、不实践反馈，就不会变成自己的能力。把评论中的内容加进来：好象大家都没有看明白，重生之超级名模想法是什么，是建立在有特色的个人观点上，特别是跟其他人不同的观点才会被称之为有想法的人，而这个观点是来源于观察、阅读、总结、思考、实践，而不是拍脑劫机事件袋拍出来的。