2024年9月27日发(作者：实宛白)浅谈小学信息技术分层教学 厦门槟榔小学 林智峰 摘要：由于学生家里的经济条件不一样，信息技术教育的普及家庭范围不一样，来自不同家庭的学生计算机掌握程度也就存在了各种不同的等级。教师在备课过程中就要对小部分学生做出另一种教学态度，本文就是对个别学生进行分层教学，从课堂常规要求分层、学习目标分层、作品评价分层进行分解，最后达到学有所得，学有所成的教学效果。

2024年9月6日发(作者：黄韵流)浅议“双减”背景下小学语文分层教学方法的创新发布时间：2023-03-23T08:43:04.444Z 来源：《中国教师》2023年第1期第1月 作者： 鲁晶[导读] 随着新课程改革的全面推进，双减政策的全面落实，小学语文教学方法层层出新。分层教学方法的应用，是让学生学习压力减小， 鲁晶 西安浐灞龙湖小学 摘要

2024年4月5日发(作者：单于逸丽)ENGLISH ON CAMPUS2020年43期总第535期浅谈小学英语分层教学文/苟莉萍【摘要】本文以小学英语分层教学为分析对象，首先介绍了分层教学概述，接着分析了小学英语分层教学现状问【关键词】小学英语；分层教学；教师题，接着阐述了小学英语分层教学存在问题原因，最后论述了小学英语分层教学建议对策，以便提高小学英语分层教学质量，帮助学生学习英语知识。【作者