2024年4月4日发(作者：酆秀竹)★保密★ 南京市琅琊路小学一年级语文上册 期末考试试卷 （时间：60分钟 命题：南京市琅琊路语文教研组联合编写） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 在相应的等级上划“√” 优 良 达标 待达标 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、 我会填。看图，给音节补

2024年4月4日发(作者：冷雨南) 2021年小学教科研课题选题参考 20__年小学教科研课题选题参考 一、语文科研课题： 1、小学语文合作学习的实践研究。 2、小学语文合作学习中师师之间合作的实践与研究。 3、小学语文合作学习中师生之间合作的实践与研究。 4、小学语文合作学习中生生之间合作的实践与研究。 5、小学语文综合性学习的实践与研究。 6、小学语文综合性学习中课题研究性学习的实践与研究。

2024年4月4日发(作者：奈冷霜) 让课题研究成就独特校园文化 ——我的课题研究心得 江苏省太仓市朱棣文小学 全柳芳 学校文化是意义的历史性传递样式，包括不同程度上为学校共同体成员理解的规范、价值、信念、仪式、惯例、传统和神话。这个意义系统经常塑造人们思维和行为方式。它有不同的亚文

2024年4月4日发(作者：泉朝)《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》摘录和读后感 《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》摘录和读后感 常州市百草园小学严伟华 一、向王崧舟学读书 王崧舟说：教的是底蕴，底蕴是靠书堆起来的。P62 王崧舟这样概括自己读书的状态：为己读书，天天读书，随性读书。 1、流行的书：于丹的《论语心得》，易中天的《品三国》、 刘心武的《揭秘红楼梦》。 2、不流行的书：王荣祖的《史学九

2024年4月4日发(作者：宰父晓燕) 小学语文听课记录(精选10篇)精华版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《小学语文听课记录》 小学语文听课记录（一）： 听课记录 （一）情境导入，激发兴趣 在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。 （二）巩固字词，感知全

2024年4月4日发(作者：检觅山)小学语文听课记录(精选10篇)-小学语文公开课听课记录 小学语文听课记录(精选10篇) 小学语文听课记录 小学语文听课记录（一）： 听课记录 （一）情境导入，激发兴趣 在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。 （二）巩固字词，感知全文 1、出示课件，巩固字

2024年4月4日发(作者：葛妙柏)小学语文听课评课记录8篇 小学语文听课评课记录8篇 篇一小学语文听课评课记录 （一）情境导入，激发兴趣 在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。 （二）巩固字词，感知全文 1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。 如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字“爽”的笔顺，先写四个小Ｘ，再写

2024年4月4日发(作者：肖华灿)小学语文听课记录（精选5篇） 小学语文听课记录 篇1 《秋天的雨》是人教版小学语文实验教材第五册第三单元的一篇精读课文。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这是一篇抒情意味很浓的，它有着一种难以言喻、不可形示、超越言象的无声之美、无形之境。因此，我们的语文教学也应该回归本真,刘晶老师的课堂教学正让我们有

2024年4月4日发(作者：菅笑天) 小学语文听课记录(精选10篇) 1. 课题：《诗歌欣赏》 今天我们要学习的是诗歌欣赏。同学们，你们知道诗歌是什么吗?诗歌就是用优美的语言，抒发诗人的感情和思想的文学作品。诗歌可以让人感受到美好的情感，能够带给人们心灵的愉悦。现在我们一起来欣赏一首诗歌，感受诗歌的魅力。 这首诗是杜甫的《江畔独步寻花》，它表达了诗人在游历江畔时的心情和对自

2024年4月4日发(作者：陆甲)小学语文趣味教学研究论文10篇 第一篇：小学语文趣味识字教学研究 根据对教学实际情况的观察发现，许多小学语文教师在面向低年龄段学生开展识字教学活动时，依旧采用传统的教学模式，即先带领学生进行反复拼读，然后布置大量的书写作业。这种识字教学方式单调、死板、乏味，教学效率低，效果不明显，且不符合小学低年级学生学习特征。为了改变这一状况，结合自身教学经历，笔者就趣

2024年4月4日发(作者：剧达) 第1篇：关于小学语文新课改的思考 实施小学语文新课改应当根据教学的实际目标，实现学生语言表达能力与理解能力的提高，应当抓住语文课程的特点，启发学生积极学习和自主学习，实现学生自主思考能力与创新能力的培养。可是，一些教师在实施新课改的时候，常常存在一些困惑。下面，笔者对小学语文教 师中如何更加有效地实施新课改进行简要的分析。 一、教师体现自身的教学主

2024年4月4日发(作者：玄和悦) 第1篇：小学语文趣味识字教学的探讨与研究 众所周知，兴趣是最好的老师。因此，在小学语文课程的学习中，教师们的首要任务就是注重学生兴趣爱好的培养。从学生学习语文的兴趣开始着手，这也是符合低年级年龄段学生基本心理需求的一种教学方式。语文识字在小学阶段中占有举足轻重的地位，同时也比较艰巨的学习任务。因此，要想提高小学生语文学 习的效率，那么首先就是让学生感受

2024年4月4日发(作者：京初珍)---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 小学语文读写结合论文精选范文分享（共4篇） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第1篇：试论新课标背景下小学语文读写结合教学

2024年4月4日发(作者：揭启颜)小学语文群文阅读论文5篇 第一篇：小学语文群文阅读思考 小学生正处于语文阅读积累时期，语文群文阅读具有重要意义。“在小学语文教学中，让学生阅读多篇文章，进行群文阅读，能够有效地改善教师实施阅读教学的效果，弥补传统阅读教学模式的不足，扩大学生的阅读面，增加阅读量，从而有效地提高学生的阅读能力。”小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义，不断优化群文阅读的策略，全面提

2024年4月4日发(作者：第五丹) 小学语文教育毕业论文篇一 《 小学语文教育价值追求及科学化构建 》 摘要：小学生在入学之前，就已经初步学会使用语文，而进一步的科学规范学习首先必须确立合理有效的价值追求，在此基础上制定科学的培养方案。小学语文教育对小学生的成长十分重要，因而在确立价值目标时，要充分考虑小学生的学习特点和需要，并由此构建起一套行之有效的科学化模式，遵循教育科学化的基本原