中小学学生管理制度

中小学学生管理制度

中小学学生管理制度（精选22篇）

中小学学生管理制度 篇1

1、学生应严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退;(详见《作

息表》)

2、进校前，学生应按照到校先后在校门内指定地点排队等候，并

保持队伍安静、地面整洁;

3、进校时，学生应按照路队先后，有序进入;

4、进校时，学生应主动向护导老师和值勤同学问早;

5、进校时，学生应保持服饰整洁，形象端庄大方;

6、离校时，学生应在路队长和带班老师的指挥下排队集体离校。

如遇雨天，应在家长带领下及时离校，不得在校内逗留，玩耍。

7、学生进出校门不得奔跑，以免相互碰撞或跌倒，如因此而发生

意外，须由本人承担主要责任;

8、离校后，学生应及时回家，不得在校门周边长时间逗留，以免

发生意外;

9、在校期间，学生不得中途离校;

10、如遇病事假，学生应主动持班主任老师开具的.出门条，在门

卫处做好登记，由家长将孩子领回家。

备注：以上条款，请全校学生遵照执行，并督促家长共同遵守。

中小学学生管理制度 篇2

为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步规范中小

学生作业管理，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的

通知》《中小学教师减负清单》等文件相关要求，加强并优化学校作

业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的

综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作

业管理特制定我校作业管理实施细则。

一、指导思想

全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生

为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，提高学校作业管理

能力，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习

的有效性，促进学生健康成长。

二、工作目标

通过对作业的科学规范管理，明确作业规范要求，形成得力高效

的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套

完善有效的作业管理体系，助推我校良好教育生态的构建。

三、组织领导

成立领导小组，强化作业管理

1.成员

组长：XXXX

副组长

XXXXX

成员：XXXXX

各学科组长

2.职责

组长：负责统筹管理方案执行情况，违纪教师的处理。

副组长：负责整体调控作业情况，组织指导、落实方案，监督执

行情况。

成员：教导处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的情况，

检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改情况，监测作业量。

并计入考核。指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设

计作业，统筹作业量。

四、规范要求

（一）作业设计与布置

1.总量控制。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安

排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。班主

任要做好各科教师的协调工作。

2.精选精编。作业选择与设计要基于课程标准、教材，关注学科

核心素养和学科思维，体现学科性质。每位老师可购买3-5本教辅资

料，从中精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题，精编利

于学生理解和巩固所学、激活思维、培养创新能力的习题，杜绝不加

选择地成页成册布置作业。

3.个性化设计。教师在设计作业的过程中应关注不同能力水平、

不同个性的学生的需要，凸显学生个体在教学中的地位。在作业设计

中，以学生的发展水平为切入点，为学生设置符合其“最近发展区”

的任务，既可以激发学生的学习兴趣，又可以最大限度地使学生参与

到完成作业的过程中来，实现作业功能的最优化。

4.形式多样。除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观

察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的作业。作业形式

应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所

侧重。

5.教师下水。设计的`作业，教师必须先做一遍，在充分掌握作业

的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜的学生群

体基础上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。

（二）作业批改与评价

1.及时规范。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做

到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错

误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要及

时进行二次批改，必须有明显的复批痕迹，如、、等。同时做到不得

要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。

2.记录典型。及时做好学生作业的批改记录，记录独特的解题思

路与方法，记录典型错例，作为辅导与讲评的依据。

3.等级双评。书面作业要全面实行等级双评制度，一评作业的正

确率，可分“A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四个等级；二

评作业的态度与习惯，含书写端正、页面整洁、按时完成等，可分为

★★★、★★、★三个等级，促使学生养成良好的作业习惯。还可以增

加鼓励性评语，肯定成绩，委婉指出存在的不足，帮助学生找到纠错

方法，使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向。

（三）作业辅导与反馈

1.全程辅导。辅导要贯穿整个教学过程，包括课前、课中、课后。

辅导要耐心细致，既要弥补知识的缺漏，又要重视学习习惯的养成和

学习方法的指导。

2.个别辅导。对作业中的个性问题应个别辅导，特别要重视对后

20%学生作业的辅导，做到有措施、有实施、有总结。对具有创新思

维、能力的学生也要重点指导培养。

3.设计讲评。及时讲评作业情况。共性问题集体讲评，要对问题

的成因进行详细分析，提出改进意见与应对策略措施，突显问题解决

的过程，形成作业讲评设计写入备课本。个别问题单独交流，注重正

面评价、适时鼓励。

五、运行措施

1.专题学习宣传，提高对作业意义的认识。

学校要认真组织教师学习研读中共中央办公厅国务院办公厅印发

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、

《XX市教育局办公室转发《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业

管理的通知》的通知》等文件，加大学习宣传力度，切实转变教师教

育理念，充分认识加强义务教育阶段作业管理的重要意义和作用，统

一思想，提高认识。

2.制定项目方案，规范教师学生作业行为。

学校要结合本校实际，制定作业常规管理优化方案，明确工作目

标、规范要求、运行措施、工作流程，确保作业规范管理工作顺利实

施。

3.完善检查制度，加强作业实施过程监控。学校要建立并优化作

业监管与检查制度，对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突

出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控。

4.健全考评制度，强化作业质量监管奖惩。

学校要对作业考评进行专题研究，健全作业考核制度。在对书面

作业进行量化考核的同时，要突出阶段性、探究性、实践性等作业的

考评，做到定性定量相结合，过程结果相结合。同时，将考评结果作

为教师奖惩的主要依据。

5.加强研究指导，解决作业实施过程问题。

学校要开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮助教师掌握作

业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习

的能力。要加强作业研究，特别是阶段性、探究性、实践性等作业的

设计、实施、评价研究，及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。

中小学学生管理制度 篇3

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏。

促进学生身心健康发展.根据教育部办公序《关于加强中小学生手机管

理工作的通知》（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际

情况，制定此管理办法。

一、申请制度

学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，应由家

长提出申请.填写《手机进校申请书》并签订申请书，班主任监督审批

记录后，学生方可将手机带入在学校。

二、携带制度

1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。

2.学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电子手表，经提

出申请同意后可以携带。

3.进校后将手机交给班主任老师，放到手机存放处。

三、保管制度

1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后、主动将

手机关机，然后交给班主任老师，放到手机存放处，下午放学前，由

班主任老师交还给学生。

2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到

手机存放处。

四、其它说明

在校期间如果急需使用电话，可以到直接使用班主任或科任老师

的私人电话，或到办公室使用公共电话。

中学手机进校申请书：

我是xxxxx年级xxxxx班学生的家长，现因为特殊原因，我向贵

校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点：

1.严格遵守学校的各项手机使用管理制度并同意相关管理细则。

在校园内不使用手机，特殊或紧急情况一定按学校要求正当使用手机。

如果该生未遵守学校的.规定不正当使用手机，愿意接受学校相关规定

的处理。

2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把

手机借给其他同学使用，否则，按照第一条进行相关处理。

3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不可抗力而造成

手机损坏，本人不追究学校或班主任所有赔偿责任。

中小学学生管理制度 篇4

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工

作的通知》，确保中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康

发展，我校特做出如下制度：

一、学生睡眠管理制度

1.明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，

小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努

力，确保学生充足睡眠时间。

2.教师严格按照上级部门要求，学生在校内基本完成书面作业，

避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

3.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的.，家长应督促按时

就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加

强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

4.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡

眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

5.指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。

6.指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、

按时安静就寝。

7.畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求

落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

二、对家长的建议

1.明确睡眠时间:小学生每天睡眠时间应达到10小时。

2.严格遵守入睡时间:小学生睡觉不得晚于21点。

3.保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。

4.养成良好个人习惯:合理安排放学后的时间，做有益于身心健康

的活动。

5.掌握简单的睡眠技巧:可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入

眠。

6.课余时间安排丰富多彩的生活，做到劳逸结合。

7.制定严格的睡眠时间:小学生睡眠时长不少于10小时。

8.家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯。

9.家长为孩子做好榜样，作息规律。

中小学学生管理制度 篇5

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工

作的通知》和《xx市教育委员会转发教育部办公厅关于进一步加强中

小学生睡眠管理工作文件的通知》文件精神，学校制定了加强小学生

睡眠管理工作实施方案。

我校充分认识高质量睡眠对学生健康成长、有效学习的重要作用。

为确保学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，学校加强

教学常规管理，制定了合理的学生在校学习作息时间，（早上课时间

不早于8:20，每日睡眠要达到10小时，就寝时间不晚于21:20），建

立作业统筹制度，合理调控学生书面作业量，避免学生回家后作业时

间过长，挤占学生合法休息时间，增加学生课业负担。请各位家长配

合学校，形成家校合力，共同保证每天小学生10小时的睡眠时间。

一、小学生睡眠充足的重要性

充足合理的睡眠有如下好处:

1.保证大脑适当休息，维持人体正常生理功能:大脑是人体的司令

部，充足睡眠可以使大脑保持功能正常，在它的调理下人体得以维持

正常的生长发育、生活，保持人体健康状态。

2.学生正处在生长发育旺盛时期，充足的睡眠有利于孩子的生长

发育，在深度睡眠的时候，脑垂体生长激素分泌较多，可促进孩子身

体各方面的生长，尤其对身高的发育很重要特别是对父母身高较低者

的孩子更为重要。

3.充足睡眠可使大脑功能处于最佳状态，免疫功能增强，可防御

细菌病毒的入侵，预防感染性疾病和其他疾病的.发生。

4.充足睡眠可使大脑对精神、情志、记忆等的调节功能正常，使

孩子精神饱满，情志稳定，记忆力增强，这对孩子的学习尤为重要。

小学生长期睡眠不足，大脑得不到适当的休息和恢复，就会导致大脑

功能失常，可出现容易疲劳，记忆力减退，失眠，健忘，注意力不集

中，烦躁，易激动，甚至发生抑郁症、神经衰弱等疾病。

二、养成良好的生活习惯

保持充足睡眠就要按时作息，这对养成良好的饮食和睡眠习惯很

重要。良好的睡眠习惯，孩子能按时自己去睡觉，这样父母在管理上

就会省事很多，孩子也会在习惯中学会自我管理，渐渐形成独立的生

活意识和行为。

家长朋友们！为了您孩子的身心健康每天记得让孩子早点睡觉哦！

中小学学生管理制度 篇6

暑假是儿童青少年近视防控关键期。教育部指导全国综合防控儿

童青少年近视宣讲团，在今年1月发布的20xx年寒假中小学生和幼儿

护眼要诀基础上，修订形成20xx年暑假中小学生和幼儿护眼要诀，倡

导中小学生和幼儿暑假合理安排好生活、学习，科学健康护眼，度过

愉快、充实、有意义的假期。

一、假期生活早规划，“双减”政策落实好

倡导家长转变观念，巩固“双减”成果，加强亲子交流，引导孩

子合理规划暑假生活并积极参加体育锻炼、家务劳动、社会实践、公

益活动等。注意避暑防晒，可每天在太阳光照不太强烈时进行两小时

以上的户外活动。

二、视力检查很重要，虚假宣传不可信

倡导家长在暑假主动带孩子到医院检查视力。引导孩子暑假居家

期间经常通过标准对数视力表自检，早发现近视。经常关注孩子眼健

康，有视物模糊、眯眼、皱眉、歪头等现象，及时到医院进行视力检

查，建立视觉健康档案。发现近视不要慌张，不要轻信近视可治愈等

虚假宣传广告，要尽早到医院就诊，科学矫治。

三、读写姿势要端正，防控要点请记牢

阅读书写时，桌椅高度要合适，做到书本离眼睛一尺（约33厘

米）、胸口离课桌一拳（约10厘米）、握笔手指离笔尖一寸（约3厘

米）。不要躺着、趴着看书。阅读书写时，要保证充足的`光照亮度。

光线不足时，要打开房间顶灯照明和台灯辅助照明，台灯摆放在写字

手的对侧前方。

纸质阅读材料的字体不宜过小过密，保证字迹清晰，材质尽量不

要有反光。减少长时间近距离用眼，通过远眺和每天上午、下午各做

一次眼保健操等方式，让眼睛得到充分休息。

四、电子产品要少用，视屏时间宜控制

尽量选择屏幕较大、分辨率较高的电子产品，根据环境调整亮度。

看电视或投影，眼睛距离屏幕3米以上。使用电脑，眼睛距离屏幕不

少于50厘米。严格控制孩子每天使用电子屏幕时间。3岁以下儿童避

免接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电子产品。中小学生视屏遵

循“20—20—20”口诀，观看电子屏幕20分钟后，抬头远眺20英尺

（6米）外20秒以上。

五、饮食营养要均衡，睡眠时间有保障

家长督促孩子暑假保持规律、健康的生活方式。饮食注意营养均

衡，多吃水果蔬菜和优质蛋白，不挑食、不偏食，少吃甜食、碳酸饮

料和油炸食品。每天保证充足的睡眠时间，小学生10小时、初中生9

小时、高中生8小时。

中小学学生管理制度 篇7

手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手

机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的'弊端已显得十

分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学

校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督

促学生科学使用手机，特制定本规定。

一、家长和学生都要认识到手机的利弊，科学理性对待并合理使

用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

二、有限带入校园。

学生原则上不准带手机进校，确实因需要，经家长同意，可以带

入校园，禁止带入课堂，通学生不建议带手机到校。

三、学生将手机带入校园，必须遵守如下规定:

1、学生提出书面申请，家长、班主任和年级组签字同意，交学生

科备查。

2、学生于返校当天由班级安全员逐一登记，收齐手机交由班主任

统一保管，班主任将手机上交情况反馈至家长群确认，禁止学生将手

机带入课堂。

3、不允许因给手机充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚就寝

在教室、寝室或其他场所给手机充电，一经发现，手机、电池或充电

器由年级组代管。如因充电引发火灾事故的，根据法律追究相关责任。

4、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒

绝交出违规使用手机的，根据《长沙县实验中学纪律处分条例》进行

处理。

5、学生在任何考试中，必须将手机关机并主动交监考老师，凡发

现带入或使用手机都均认定为作弊，并按相关规定处理。

6、学校提供公用磁卡电话为学生使用，地点分布如下：启智楼中

厅每层2台，尚志楼和睿智楼一楼各1台，男生一栋2台，女生3栋

4台，女生4栋2台，北门门岗1台。因特殊情况学生急需与家长或

其他人联系的，可以报请班主任或任课教师同意后，临时使用手机。

7、学生违规使用手机适应《长沙县实验中学纪律处分条例》，单

次违纪进行“警告”处分，由年级组德育副主任进行批评教育，多次

违纪，纪律处分累加，由学生科长进行诫勉教育，手机由年级组代为

保管，借别人手机违规使用的同等处理。

8、提倡积极健康的课余生活，假期不建议使用手机，电子产品的

使用时间每天不超过1小时。提倡绿色上网，做文明网民，因电子产

品使用不当导致纠纷、违纪，同样适应校级校规，情节严重的可移交

公安机关处理。

中小学学生管理制度 篇8

第一条：为了加强学校的管理，维护学校正常的教学、学习和生

活秩序，保障学生的正当权益，根据《中学生守则》和《中学生日常

行为规范》，特制定本条例。

第二条：本条例适用于在校学习的在籍学生。

第三条：学校对违反本条例的学生，坚持以教育为主，教育与处

罚相结合的原则。

第四条：学生凡有违反校纪校规和社会公德的行为，均按照本条

例处理。对于违反国家法律、法令的行为应依法追究其法律责任。

第五条：对违反本条例的处分分下列七种：

(一)警告;

(二)严重警告;

(三)记过;

(四)记大过;

(五)留校察看(期限一般为一年，此项对毕业班不适用);

(六)劝其退学。

(七)开除学籍。

劝其退学、开除学籍的处分经校长办公会议讨论决定报市教委备

案。警告、严重警告、记过、记大过、留校察看的处分由政教处会同

有关年级或班级提出意见，作出处理决定。

第六条：对于违反学校纪律，尚不够处分的学生，视情节轻重可

分别进行个别教育、年级点名批评、全校点名批评。

第七条：有下列行为之一的学生，视情节轻重给予警告或严重警

告处分，从本班当月量化总分中扣1--2分。

(一)在一学期内无故旷课累计达到12至24学时的，一学期各科作

业累计达30次不交者;

(二)考试舞弊，情节轻微的;

(三)扰乱公共秩序，影响他人学习、工作和生活，经教育不改的;

(四)有偷窃行为或抢劫行为的;

(五)有赌博行为的;

(六)隐匿、毁弃、私拆他人信件的;

(七)参与、唆使打架的;

(八)因过失造成少量公私财物毁坏拒不赔偿的;

(九)隐瞒、包庇、纵容违法违纪行为造成严重后果的;

(十)偷看并传播、宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录相，经教育

不改的; (十一)抽烟、喝酒，经教育不改的;

(十二)违章使用学生证，有损学校声誉的;

(十三)其他违反校纪校规的。

第八条：有以下行为之一的学生，视情节轻重给予记过、记大过、

或者留校察看的处分，从本班量化总分中扣2—4分。

(一)在一学期内无故旷课，累计达24至50学时的，一学期各科作

业达60次不交者; (二)考试舞弊情节严重的;

(三)故意损坏公物拒不赔偿的;

(四)因过失造成公私财物较大损失拒不赔偿的;

(五)有偷窃行为，情节较重，经教育不改的;

(六)有敲诈行骗行为的;

(七)参与闹事，扰乱公共秩序的;

(八)参与、唆使打架，造成一定后果的`;

(九)有流氓行为的;

(十)违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的;

(十一)抽烟、喝酒造成恶劣影响的;

(十二)不服从管理，进行威胁和打击报复的;

(十三)其他违反校纪校规情节较重的。

第九条：有下列行为之一的学生，视情节轻重给予劝其退学或开

除学籍处分，从本班量化总分中扣3—5分。

(一)一学期旷课累计达四周以上者;一学期各科作业累计达100次

不交者;

(二)有明显反对四项基本原则的言论和行为，经教育不改的;

(三)组织、煽动闹事，造成严重后果的;

(四)有偷窃行为、情节严重、屡教不改、影响极坏的;

(五)唆使、组织、参与打架，情节恶劣、后果严重的;

(六)有侮辱妇女及其他流氓行为，情节恶劣，后果严重、影响极坏

的;

(七)进行威胁和打击报复，后果严重的;

(八)进行诈骗造成严重后果的;

(九)因过失造成公私财物重大损坏的;

(十)触犯《中华人民共和国刑法》的;

(十一)留校察看期间违反校纪校规的;

(十二)有其他违反校纪校规行为，屡教不改，情节恶劣，影响极坏

的;

第十条：对于违反本条例的学生，学校有关部门必须在事实清楚、

证据确实充分的情况下予以处理。

第十一条：违反本条例应当受到警告、严重警告、记过、记大过、

留校察看处分，但时间超过一年未被发现的行为，学校原则上不予追

究，但行为人再次违反本条例的，学校将从重处理。

第十二条：对于违反条例应当受到处分，但由于行为人主动承认

错误，认识深刻，有立功表现的，学校可以从轻或免予处分;对于欺骗

组织、态度恶劣、屡教不改的，学校可以从重或加重处分。

第十三条：凡属学生思想、道德品质、生活作风及过失行为的处

理，由学校政教处负责。属于违反学习纪律、考试纪律的处理，由教

导处负责;属于违反国家法令、破坏校内治安、打架斗殴、偷盗及其他

治安事故的处理，由保卫科负责。受处分学生的处分决定及撤消处分

的决定由政教处统一载入学生档案。

第十四条：本条例的解释权属政教处。

第十五条：本条例自公布之日起执行。

中小学学生管理制度 篇9

一、学生考勤管理制度

1、按《中学生守则》和《中学生日常.行为规范》规定，学生必

须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。课间未经班主任和教导处同

意不出校门。

2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报

告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

3、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷

课一节。

4、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假

手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。

无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三

分之一者按开除学籍处理。

5、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过210个学

时，应办理休学手续。

6、凡伪造假条者一经查清，按有关规定予以纪律处分。

二、校园环境管理制度

1、教室环境：

①地面保持整洁，无纸屑。痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)。

②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙

面)。

③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。

④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。

⑤课桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。

⑥教室无人时关闭所有电器和门窗。

⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。

⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。

2、包干区环境：

①保持全天整洁，每周各班组织一次大扫除。

②包干区内的花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整

洁。

③保干区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及

其它杂物。

④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。

3、自行车管理：

①校内不准骑车，一律下车推行，违反者给予批评教育并进行扣

车处理。

②自行车必须停放指定位置，禁止乱停乱放。

③凡有故意损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并

予以赔偿。

4、校内不准吃零食和游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严

肃处理。

5、教室、包干区卫生和自行车排放的检查结果列入每周"星旗"评

比条件。

6、参加校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。故意逃避值

日生一次班级给予批评并让其重做，一学期内逃避累计达五次的，品

德等第降一级。

三、升国旗制度

1、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外

每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升

旗仪式。

2、升旗仪式由学校升旗班(即护校值周班)主持。升旗手和护旗手

由优秀学生担任。

3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行"国旗下主题演讲"。

4、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按"快、齐、静"的要

求，迅速到达指定地点集合列队。

5、升旗时学生按学校要求各年级学生穿着统一校服。

6、当主持人宣布"升旗仪式开始"后，全体师生面向国旗立正，行

注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼并高唱国歌至国歌完毕为止。

7、升国旗活动中，由学校指派专人检查各班出勤和纪律情况，作

为常规评比的一项重要内容。

四、学生礼仪规范

1、少先队员或团员在校时必须佩戴红领巾或团徽，未佩戴者给予

通报批评。

2、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指

甲油、不打耳洞等、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述规定者经教

育屡教不改，严重警告或布告处分。

3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工主动问"老

师好";遇到来宾主动问候、微笑致意。注意使用"请、您好、谢谢、对

不起、没关系、再见"等礼貌用语。

4、不游吃，不乱扔纸屑;看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。

5、上下课、起立，师生互不致问候;上课，发言先举手;课间进老

师办公室，要报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座，购

物让先，不准拥挤，插档抢先。

7、参加集会守时肃静，认真听讲;听报告或观看演出比赛，适当

适度鼓掌致意;爱护集会地点公物，保持会场清洁;进出会场注意整齐有

序。

8、文明用餐，注意节约，杜绝浪费。

五、学生行为安全规范

1、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、

嬉戏打闹、飞速超车。

2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合，

不争先恐后，不嬉戏打闹，不能持器械、锐器追逐。

3、不在教室内私装电器，使用充电器、应急灯，不得自行修理或

拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备。

4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。

5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管，发现问题及时报告总

务处。

6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。

7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、

爬树等，严禁对他人搞恶作剧。

8、在公共场合不拥挤、有序进出。

9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购买不卫生食

品。

10、站立、就座、行走、奔跑以及进行其他各种活动时，要注意

观察周围场地。所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，

是否影响或危及他人。

11、学生进校必须关闭手机等工具进入学校。

六、课堂纪律常规

1、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、

文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师

同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。

2、上课或下课应起立，向老师致礼;下课时，请老师先行;如有老

师来听课，要有礼貌、讲文明。

3、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

4、要勇于提出问题，敢于发表自己的`见解，并努力回答老师的

提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

5、上课时不准做与本节课内容无关的作业;不准看小说及其它刊

物;不准随便讲话、插话;不准做小动作。

6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师提名，班主

任报年级组、教导处，按情节轻重，给予一定的处分。

7、自修课必须在教室安静就坐，不迟到、缺席;不能参加自修课

者，必须事先向班主任请假，班主任不在可向年级组长请假;否则作旷

课处理。

8、自修课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位(除

值日班长、课代表收交作业外)，不做与学习无关的事。有特殊情况需

要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。

七、考试纪律制度

1、提前10分钟进入考场，按指定位置入座，安静等待考试。

2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，

随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。

3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号;不准夹带、

偷看、抄袭或有意让他人抄袭;不准将答卷带出考场。

4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场;不准

乘交卷之机相互交流、涂改;不准将答卷带出考场。

5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。

6、考试中如有作弊行为，该学科考试成绩作零分，品德等第降一

级，必须作出书面检查，并视情节轻重和认错态度给予警告以上纪律

处分。

八、体育锻炼纪律制度

1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻

炼，并注意安全。

2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。

3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹;未经教师同

意，不得中途离开队伍;冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿

皮鞋。

4、课外体育活动服从安排，体育用具借还及时，如有遗失、损坏

照价赔偿。

5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。

6、班级对各项体育锻炼均需做好出勤请假记录，无故缺席均作旷

课处理。

九、公共财物管理制度

1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、电视机、

投影仪、幕布、玻璃、窗帘、清洁工具等由班主任、劳动委员、电教

物具保管委员清点登册，一式两份，一份交总务处，一份留班级。

2、人人有责，保护好班级财产;指定专人分工负责。

3、由劳动委员登记损坏情况，个人故意损坏的处以赔偿甚至罚款，

追究不到个人责任的则扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，

必须由班主任签字，劳动委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。

4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，

并要有专人负责此项工作。

5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇;用水要

节约，用过后随手关龙头。

6、爱护实验室、电教室、音乐教室等室内教学仪器设备，爱护运

动器材图书资料及公共设施，损坏的根据情节轻重给予处罚。

7、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩草坪，损坏的要

赔偿罚款。

8、不在教室内、外追逐嬉闹，拿公物当"武器"，不在桌凳、墙面

上乱涂乱划。如有故意损坏公物(包括灯、玻璃、桌椅、墙面、投影等)

一律处以赔款。

9、遵守社会公德，保护名胜古迹，爱护一切公共设施。

十、宿舍管理制度

1、凡需住宿学生经学校批准后按指定宿舍、床位住宿。住宿生在

校住宿期间必须严格遵守学校的宿舍卫生制度和纪律要求。

2、住宿生不得留宿他处。学校统一放假时方可回家，并于规定返

校日的时间内到校。

3、住宿生不得擅自留宿他人，如发现留宿他人者，将严肃处理。

家长探望须到管理人员处登记，并在会客室会见，不得擅自到学生宿

舍。

4、住宿生在上课、自习、做操及集体活动期间不准在宿舍内逗留、

睡觉。

5、主动搞好寝室卫生，每天起床后值日生要打扫宿舍内卫生，人

人整理内务，保持室内、外整洁，走廊上不得乱放、乱挂物品，不乱

倒污水。

6、爱护公共财物，室内不准乱拉铁丝或尼龙绳，墙上不准乱贴、

乱涂、乱挂，宿舍门锁不得擅自换配，室内物具不得任意搬离，学校

规定每位住宿生配一只鞋箱和衣橱一格。

7、注意安全，严防事故发生，不准私自安装高支灯泡，提高警惕，

人人重视并积极做好宿舍的安全保卫工作，离开时关窗、锁门。宿舍

定时上锁，落锁期间，不准采用任何形式非法入内，有事可向德育处

及总务处报告。

8、住宿同学之间要团结友爱、互相帮助、互相关心。

9、严禁在宿舍吸烟、喝酒、赌博、看不健康书籍、实用电器烧煮

食物等，一经发现按学校有关规定予以严肃处罚。发现有违纪现象应

及时向班主任、教导处或校长室等有关部门反映。如学校在处理学生

违纪情况时，发现有学生隐瞒实情，没有如实汇报者，学校将给予纪

律处分。

10、对于违反宿舍纪律者按有关条例处理。违纪达三次者，学校

通知家长配合教育;教育无效者，给予处分和退宿。

中小学学生管理制度 篇10

为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对

本班有效，所有班级成员都必须严格遵守。

一、班级基本目标

以学习为中心，搞好纪律和卫生，学会做人、学会学习、学会处

事。提高智商，发展情商!

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人，表现上做个有素

质和修养的人。学会欣赏，学会赞美!

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要

持之以恒。

学会处事：正确处理原则性和灵活性之间的关系，注意理性和感

性的区别应用。学会处理与老师的关系：听从教育，服从安排，一定

不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，使班级在一

个良好的、正气和谐的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，心存感激!珍惜金钱，勤俭节

约，为父母争光。

二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积

极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自

满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励

他人。

三、班规

(一)加分情况：

1 、每做一件好事或拾金不昧，视情况加1 — 5分。

2 、与坏人坏事作斗争，视情况加1 — 10分。

3 、积极参加各项有益活动，参与加1-3分，在学校的活动中得奖

的按学校政策的得分加分。

4 、凡向班主任或班干提出合理化建议，并被采纳的`加1 — 3分。

5 、住宿寝室被评为"文明寝室"，成员每人加1分。

6 、室长和科代表每周加1分(无被学校扣分者)。

7 、班干对本职工作积极负责，积极参加班级及上级布置的各种

活动，完成者加1-3分，获奖者按加分情况第3条另加相应分。

8、每次考试总成绩进入全级前10名者，操行分加4分。总成绩

进入年级前20名者加5分，前40名者加4分，前60名者加3分，

前80名加2分，前100名加1分。

以上加分须报班主任批准!

(二)扣分、处罚部分：

1 、遵守学校各项规章制度，凡被学校扣分者，在班上加倍扣分。

并且不能和正分抵消。

2 、无故迟到、早退，每次各扣1分。 (迟到包括班级规定的提前

到时段。有大预备时间按大预备铃响后1分钟开始计时、其余按上课

铃响1分钟后开始计时) 。

3 、无故旷课者：每旷1-10节扣3分/节。 10节以上(不包括第

10节)每节扣3.5分。另迟到、旷课视情节轻重，按校规的相关规定处

理。

4 、按时完成作业，欠交一次扣1分，考试作弊一次扣5--10分，

测验欠卷一次扣3分。

5 、上课听耳机、玩手机、吃零食、讲话、睡觉、丢纸条、看课

外书，各扣2分。如果被老师收缴，一次性交纳班费10元。

6 、教室是学习场所，凡是在教室及走廊大声喧哗或打闹者视情

节轻重扣1—3分。 7 、讲究卫生，在教室或者宿舍乱丢垃圾，乱倒饭

菜一次扣2分，并令其打扫干净。座位不干净一次扣1分。

8 、劳动(含大扫除)，不参加班集体劳动扣2分，并罚扫清洁。大

扫除不做或者不按规定完成，被扣分者，则双倍扣分。

9 、在寝室私拉乱接电线和使用大功率电器者，除没收东西外每

次扣5--10分。

10 、坚决服从室长安排，自觉维护全寝室成员的利益，违者扣1

— 3分。

11 、按时起床，起床后整理好个人卫生、违者扣1分。

12 、寝室值日生把宿舍卫生搞好，内务整理好。违者重做值日一

天并扣1分。

13 、不经允许，不得带外人入室，违者扣2分，并后果由其自负。

14 、按时作息，作息时间大声讲话的各扣3分。

15 、在休息时间内，在宿舍内吵闹、打牌、下棋、弹琴等，影响

他人休息行为的，视情节轻重扣3 — 5分。

16 、赌博、酗酒一次各扣10分，抽烟依次扣1-2分。

17 、有盗窃、打架、斗殴行为、谈恋爱，经教育不改、且造成不

良影响的每次视情节扣10 — 20分。屡教不改者，劝其退学。

18 、班干违纪加倍扣分，情节严重者取消职务资格。

19 、对班干有意见要向班主任汇报，不准以各种手段打击班干，

违者扣2 — 4分，班干不允许以权压人，违者扣2 — 4分。

20、不假离校、翻围墙出校者，视为严重违纪，扣3 — 5分;出现

安全责任的，概由学生本人负责，与学校和班级无关。情节严重者，

劝其退学。

未尽事宜，参考学校的规章执行。另外，严重违纪者没有享受相

关优惠的资格。

中小学学生管理制度 篇11

为落实教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对中小学生作业、

睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，标本兼

治，综合施策，全面促进我校学生健康成长，确实保证学生睡眠时间，

以充沛的精力和积极地精神状态投身到学习中，根据我校实际，学校

实行午休静校管理制度：

一、午休静校时间

13：00——14：00

二、午休静校具体要求：

1、午休期间必须确保校园安静。

2、全体寄宿生必须到宿舍休息，不得到校外去，有事外出需要到

班主任处（或值日老师）请假；不得在校园内进行打球等体育活动、

或玩耍、大声喧哗；无故不得在校园内随意走动。学校要求通学生

13:00前或14:00后到校，13:00前到校的必须到教室进行自习，在教

室只能坐在自己的位置上休息或学习，不得大声讲话，不能下棋、聊

天、看小说、使用通讯工具，禁止用多媒体播放音乐、看视频等。

3、学生不得在宿舍打闹、走动、洗澡或洗衣服，不大声讲话，不

使用手机和各类娱乐机。

三、午休静校管理办法：

1、班主任开好专题班会，开展学生午休静校教育，强化良好午休

习惯，增强学生的安全意识；可以结合学校规定，制定并细化出适宜

本班的午休管理及处罚制度；排查统计在宿舍或在教室或在家休息的

具体人员（各班要将具体名单交政教处备查，并在班内张贴）；开好

班干部会议，坚持宿舍和教室考勤签字制度，加强午休监督。值日教

师需要进行秩序维持及班级考勤，并将结果通报各班主任。

2、学校做好监管工作。设立“校务日志午间栏”；严格执行学校

作息时间有关规定，确保学生有充足的睡眠时间。生管老师必须按请

假条清点就寝人数，在宿舍午休的必须登记，弄清未到学生去向，并

如实记载。

3、值日教师要全程管理、不迟到、不早退，切实履行工作职责，

加强学生午休管理。

学校行政值日、政教值日做好巡视工作，负责维持校园秩序，禁

止学生进行一切体育活动以及其他室外活动，门卫负责禁止人员出入。

4、加强家校合作。班主任要对未到校午休的通学生离校、到校，

回家、离家以及午睡情况加强监督并及时与家长联系，严防学生私自

外出等。加强与学生家长的沟通，每周不定期对在家午休的'学生进行

电话家访，了解学生的午休状况，对发现的情况及时处理并通报，进

行教育，坚决要求改正。

中小学学生管理制度 篇12

1、在校午休学生须知：

(1)各年级午休学生统一在指定地点进餐。

(2)进餐完毕，在原地休息或上洗手间，禁止户外玩耍和剧烈运动。

(3)中午12：15分在午休老师的带领下列队到达午休室。不早到，

不迟到，不提前离开。

(4)当日不参加午休的学生必须提前向班主任请假，并将准假条交

给午休老师。禁止擅自活动或擅自离校。

(5)遵守午休纪律：禁止携带零食及饮品等进入午休室，不丢垃圾，

禁止说话，打闹和嬉戏，做到安静入睡。

(6)午休前尽量上厕所，午休中途入厕，一定慢步行走，避免影响

他人休息。

(7)午休完毕时，每位同学必须整理好床铺，叠好被子，保持地面

清洁，才能有序离开。

2、午休管理教师职责：

(1)午休教师每天中午务必与班主任教师在指定地点做好交接于12：

15分准时到达午休室。

(2)按照年级午休学生名单清点人数，做好记录。对于缺席学生，

查明原因并及时联系班主任，确保安全。

(3)午休期间尽心尽责组织并督促学生安静入睡，全程关注特殊学

生。对于影响午休秩序的学生应及时予以批评教育，情节严重者告知

班主任并联系家长共同教育。

3、班主任教师职责：

(1)详细登记班级午休名单(含：班级、姓名、性别、家庭联系、电

话班主任联系电话)

(2)班主任教师必须做好与午休管理教师的交接工作。

(3)班主任教师不得擅自留下午休学生利用午休时间处理班级事务

或其他事情。对于当日因特殊原因不能参加午休的学生一定了解情况，

填写准假条并督促学生转交午休管理教师。

(4)班主任教师有责任协助午休管理教师及时批评教育破坏午休纪

律的学生。

4、级组长职责：

(1)级组长汇总各班午休名单，一式3份，(一份自留、一份上报学

生处，一份张贴于级组所在的'午休房。)如学期中名单有所变更，要及

时在各午休房的名单登记表处进行变更。

(2)级组长每月收齐午休考勤记录表上交大队部。

5、级组长职责：

(1)值班期间检查各午休房午休管理教师到位情况、学生纪律、学

生到位情况，每周值周总结反馈检查结果。

(2)及时协调处理午休教师和级组长反馈的情况。

中小学学生管理制度 篇13

中小学安全工作是一项人命关天的重要工作，切实保障学生的生

命安全，是学校的重要职责。为确保我校学生的人身安全，做到防患

于未然，坚决杜绝安全事故的发生，特制定本安全管理制度。

1、广大教师应提高安全工作意识和责任感，了解和掌握必要的安

全常识。加强对学生的安全知识和自我防范意识及日常行为规范教育。

2、各班主任、校内家长要经常在班会上强调安全工作，做到常抓

不懈，持之以恒。并及时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学

校领导、值周老师要在周初、周末及其它学生集会时间宣传各种安全

知识，强调各种安全要求。

3、严禁学生携带火种进入校园，禁止在宿舍、教室内生火、点蜡

烛。

4、严禁学生外出游泳。

5、严禁学生翻越围墙。

6、学生上、下楼梯要注意安全（学校已在楼梯过道处做了安全警

示标志）；不得在楼梯走廊过道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹；

不得坐在走廊的护栏上；上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校门以及

其它公共场所要有序。

7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹，避免出现伤害事故。

8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方，不能私接电线，滥用

电器，不能把衣服晾在电线上，不靠近变压器等高危险性的地方。

9、在物理、化学实验室里，必须严格按照老师的指导以正确的实

验步骤做实验，严禁私拿化学药品。

10、上课时间、晚上就寝时各班宿舍一定要指定专人关好宿舍门，

做好宿舍的安全防范工作。

11、返校时间、返家时间不能太晚，尽量结伴而行，不得在路上

逗留，以免出现以外事故。

12、学生参加各种集会时，一切行动听从指挥，进场、退场要有

序。

13、严禁学生在校园燃放鞭炮以及携带其他易燃易爆物品进入校

园。

14、学生不能驾驶摩托车进入校园。

15、禁止学生喝酒、猜码。

16、学生不能打架斗殴，严禁携带管制刀具及其它工具入校。

17、学生不能攀爬树木及其它高处地方，不能到宿舍楼、教学楼

的楼顶进行活动。

18、学生要妥善保管好自己的财物，必要时可以委托班主任或老

师保管。

19、禁止学生进入电子游戏厅、网吧以及舞厅、迪吧等成人娱乐

场所。

20、学生不得有偷盗、赌博、吸烟。破坏公共设施设施，勒索财

物等不良行为。

21、严禁学生纠集社会上不法青年到校园内寻滋闹事、打架斗殴，

干扰学校正堂教学秩序。

22、未经老师允许，任何学生不能随意出校外活动。

23、禁止男生进入女生宿舍区。

24、学生应注意个人饮食卫生，不随意购买不卫生的食品，预防

食物中毒。

25、学生应注意个人及环境卫生，预防流行性的传染病。

26、学生不要随意和陌生人交往，以防被绑架、被诈骗和被拐卖。

27、学生应加强自己的心理健康知识的.学习，加强防范，避免因

心理不健康问题而导致出现其他不安全问题。

28、当出现自然灾害时，学生应听从老师的指挥，有秩序地离开

现场。

29、未经老师允许，学生不能带校外人员在学生宿舍内留宿过夜。

30、学生在教师、宿舍及其他公共场合遇到停电及其他以外情况

时，不能起哄，要保持安定，并在教师的指挥下有秩序地离开。

31、上室外体育课时，应遵守课堂纪律，在教师的组织下按正确

的方法练习。不能乱扔乱丢体育器械，确保体育课中的安全。

32、在集体劳动过程中，不能利用劳动工具开玩笑。确保劳动过

程中的安全。

33、学生在路上应遵守交通规则，注意交通安全。

34、若遇紧急情况，以自己的生命为重。并及时与家长和老师联

系。或及时报告公安机关。

中小学学生管理制度 篇14

一、根据教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》及相关

法律法规，制定本管理规定。

二、学生在校期间，应遵守学校的纪律和规章制度，接受学校的

安全教育和服从学校的安全管理。家长应给予大力支持和积极配合。

三、学生出入校门必须出示有效证件，不得擅自离校。

有效证件是指学校制作的红、黄、蓝《学生出入证》和《学生出

门条》。

四、每日上、下学时，接送家长不得入校，学生自行到校门口(小

学部委派值班教师护导)。晚自习课后回家的，小学低年级学生由老师

送到校门口。持红色出入证的走读生自行进出(须经家长签字同意)。

五、周末和节假日，家长可持证进入校区接送。持蓝色出入证的

学生可自行离校，持黄色出入证的，须由家长接送。小学生离校必须

由家长凭黄色接送证接出校门。所有委托代接的，一律由班主任确认

后开具出门条。

六、学生在非正常离校时间出校门的，须持有班主任或年级组长

在与家长联系后开具的《学生出门条》，报学生处或学部的'值班领导

批准。学生擅自涂改和自己填写和/或未加盖批准人名章的出门条视为

无效。

七、周末和节假日留校的学生如需外出，由公寓部值班老师在征

得家长同意后开具《学生出门条》并盖章。外出学生的走向和返校时

间均应明确并登记。

八、学生生病或发生意外时，由医务室开具出门证，必要时陪同

就诊。

九、严禁学生在任何时候无证强行闯出校门或翻越围墙离校，违

者依规处罚。

十、证件遗失的，须凭出门条出门并及时补办。

中小学学生管理制度 篇15

1.完善管理制度。学校要明确管理职责及教师工作要求，加强对

作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加

强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

2.规范作业来源。学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研

修，不断加强校本作业资源建设。教师不得使用未经学校及上级主管

部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经

国家或上海市审查通过的教学资料。

3.科学设计作业。学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，

围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、

改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特

点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质

健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。根据学生身心特点和体质短板

设计个性化“运动处方”，根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，

统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探索利用信息

化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业

演变为家长作业。

4.合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂

布置作业，不得布置惩罚性作业。布置作业时要向学生明确作业要求

及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性。布置寒暑假“运动处

方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩；

布置电子作业，应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育。

5.统筹作业总量。

要严格控制书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，

小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过

90分钟。教研组、备课组等要指导教师根据课标和意见合理布置、及

时报备学科作业。学校要探索利用信息化等手段，以年级组等为单位

统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量，有序安排实践性

作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。

6.有效评改反馈。教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、

及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强

化作业评改、反馈的.育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用

侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

7.正确引导家长。学校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互

动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子

自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。学校应向家

长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，加

强教育政策正面宣传，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展

需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩

子过重的校外学习负担，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初

中生不少于9小时。鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，参加体育锻

炼及社会活动。

中小学学生管理制度 篇16

为维护校园安静和学生安全，坚持“安全首位、以人为本、预防

为主”的方针，加强中午时间学校安静、安全管理，维护学校良好秩

序，保证学生午间休息好，以免下午在课堂上打瞌睡，影响学习，确

保师生健康和安全，根据教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对

中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）

的有关要求，

结合我校实际，学校实行午休静校管理制度：

1、静校时间为中午13：10一一13：50。静校期间关闭校门，

禁止人员出入。

2、静校期间全体学生应在教室休息，不得互相吵闹或大声说话，

以免影响他人休息或学习。

3、静校期间学生在校尽量做到午睡，不准听音乐；不准打牌、下

棋、打球等，保证校园和教室环境的安静。

4、静校期间学生不得在校园内随意走动（包括打扫卫生的学生），

不得在楼梯、走廊等处追逐打闹或大声喧哗；不得在运动场进行任何

体育或娱乐活动。

5、任课教师不得在静校期间讲课、报听写等，以免影响学生休息，

影响隔壁班级。

6、静校期间谢绝学生家长入校探望孩子，也不准其他无关人员进

入校园。

7、行政值班人员、各年级值班教师要加强静校期间的值班检查，

全面巡视和检查全校静校情况，并做好值班记录。

8、对违反静校纪律的班级给予扣分等相关处理；对违反静校纪律

的'同学，给予必要的警告、通报批评等处理。学校每天公布午间静校

情况，并将检查结果纳入班级量化考核。

9、其他未尽事宜和本通知最终解释权归学校。

中小学学生管理制度 篇17

根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神，结合我校实际

情况，对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。

一、学籍：

新生应根据市教育局和区教育局就近入学安排，按时到校报到，

办理入学手续。因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校

请假。如开学后两周内不到校办理入学手续，视为自动放弃;新生办理

入学手续后，由学校按统编学号顺序填写“在校学生注册备案登记表”

和初步学籍电子文档，并在规定时间内报上级教育主管部门审查，经

教育主管部门审核验印，新生学籍才能生效，否则一律无效。对所有

在籍学生须按规定时间和要求，建立学生相应年级学籍档案。学籍档

案由学校长期保存，未经教育主管部门同意，不得移交其他单位。

二、转学和借读：

①市内转学，初中新生入学后一年内原则上不得转学，确属因搬

迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过4公里(或8站)，要求转学

的初中学生，经教育主管部门批准或转学到居住地附近的一般学校就

读，学生办理正式转学手续。

②因户口迁移由本市转往外地，转往外地的学生，应持户口迁移

证明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向转出学校提出申请，

经学校同意后，到教育主管部门办理转出审批手续，最后到转出学校

提取学籍档案，接收函留转出学校存档。

③因户口迁移由外地转往本市，由外地转入的.学生，由家长持学

生常住本地户口、转学证明、学生档案，到就近学校联系，经学校审

查同意盖章后，再到接收学校的教育主管部门办理转入审批手续，经

教育主管部门审查同意后方可入学。

三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。

原则上学校不允许学生到他校暂读，若有特殊情况，须由家长向

暂读学校提出书面申请，填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查

同意后，再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部门审核批准

后，方可到他校暂读。学生到他校暂读，学籍仍保留在原注册学校。

暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案，在暂读生回原注册学校毕业

时，暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据

学生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。暂读生

的毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发，暂读生

升学不得列入原注册学校保送范围。对经教育主管部门直接批准安排

的符合转学条件的学生，学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业

干部子女应优先照顾入学;对残疾学生，应特殊照顾。

四、休学和复学：

在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持区、市

级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校提交书面申请，经学校审

查同意，填写休学证明并报上级教育主管部门批准后，可予休学。休

学期限一般为一年，休学期满仍不能复学的，应持医院证明，续办休

学手续。

毕业年级学生一般不办理休学手续，确需休学的，应持区(市)级以

上医院的诊断证明、原始病历，经学校校长、教导主任和班主任签字

后，到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满，须按期复学。复

学时，首先向学校提出复学申请和原休学证明信及医院建议复学证明，

经学校审查同意后，报上级教育主管部门批准并重新注册，方可复学。

学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学，确实丧失学习能力

的，必须由家长申请，并提交区(市)级以上医院的证明，经教育主管部

门批准，学校方可开具退学证明，准予退学。

五、毕业、结业、肄业：

学生修业期满，经考核德、智、体等诸方面均达到合格标准，准

予毕业，由学校发给毕业证书，毕业证书的编号与学号要一致。有下

列情况之一者，不能发给毕业证书，只能由学校发给结业证书。

①语文、数学、外语三科中有两科不及格者。

②语文、数学、外语三科中有一科不及格，政治、物理、化学有

两科不及格者。

③语文、数学、外语三科均及格，其他学科(含历史、地理、生物

结业考试成绩)有四科以上不及格者。

④学生思想品德评定不及格者。

⑤受过校级处分，6月底之前未撤消处分的。

对未参加毕业考试或中途离校者，一律不发给毕业证书，可发给

学历证明。

学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业学校提出申请，

学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具证明信。

六、普通中学编班人数：

初中每班人数按照区教育局的有关要求进行，特殊情况由区教育

局基教科科同意再行办理。

七、请假：

1.在校生每学期开学时，应按时到校。因病、因事不能按时报到

者，应办理请假手续;超过一个月未到校，而又没办理请假手续者，学

校不出示任何证明。

2.平时请假：学生因病、因事不能到校上课者，要凭医院诊断和

家长证明办理请假手续。请假一日由班主任批准;请假一周至两周之内

由教导处批准;请假两周以上由校长批准。

对连续旷课一个月或在学期内累计旷课节数达到180节的学生班

级应做好学生工作，通知家长和社区配合学校做好学生工作。

中小学学生管理制度 篇18

为进一步规范我校学生档案管理工作，提高我校学生档案管理水

平，使我校学生档案管理制度化、科学化，充分发挥学生档案在学生

日常教育管理、毕业、推荐就业等方面的作用，结合我校实际情况，

特制定本规定。

一、学生个人档案管理

(一)管理制度

1、学生个人档案的建立。学生个人档案必须按专业、分班级放入

专门档案柜中归类管理。

2、档案内容坚持实事求是的原则。档案内容必须确保统计数字的

准确，要如实记录学生就读期间的整个成长过程。

3、档案安全日常管理。管理人员要经常做好防火、防潮、防尘、

防虫、防鼠，档案处严禁烟火，不准存放易燃易爆物品和食物。

4、专柜保存档案资料，并采取防范措施，避免丢失。

5、档案借阅一般情况只准在档案室内查阅，如需借出，需经领导

批准。

6、相关部门应积极配合各种材料的及时收集。

(二)归档范围

1、学生基本信息(包括学生家庭情况，学习经历，党团关系等);

2、学前教育(含军训)、社会实践活动等方面的考核及相关心得和

总结;

3、学生各科成绩登记(含操行评定);

4、外出实习的鉴定及总结;

5、班委及学生会工作，参加各种文体活动的情况;

6、奖励或处分材料;

(三)归档材料的收集

1.新生班班主任收集材料新生入学后，在学前教育期间，新生班

主任应须如实填写《学生基本信息表》、组织学生认真总结并写学前

教育心得(字数不少于400)，于学生外出实习前一并交教务处。

2、驻厂教师收集材料学生外出实习期间，驻厂教师应每月底向教

务处上报流失学生名单;学生实习结束前一周向教务处上报返校就读学

生名单;如实记录学生的实习情况，完善《学生外出实习鉴定表》，实

习结束后交教务处。

3、教学班班主任收集材料

(1)外出学生实习总结;

(2)社会实践活动材料及总结;

(3)获奖材料的复印件、操行评定结果；

(4)班委名单及工作安排;

(5)新增及流失学生情况登记表》。

4、团委收集的材料

(1)参加各种文体活动学生名单及获奖情况;

(2)学生会成员名单及工作安排;

(3)好人好事等先进事迹。

5、政教处收集的材料处分文件及登记表

6、教务处收集的'材料

(1)学生平时成绩、学期成绩及补考成绩;

(2)专业技能的考核、技能竞赛活动材料及获奖证书复印件;

(3)新生学籍登记表；

(4)学生转学、转专业、休学、复学、退学等学籍变动登记表；

(5)学籍管理条例的各种文件；

(6)学生毕业证书的印刷编号登记表以上(3)-(6)由赵飞老师提供。

二、学籍号的编制新生入学分班后编列学籍号，学生学籍号由教

务处统一编制，学籍号由12位数字组成。

(第一、二、三、四位专业代码前四位;第五、六位为学生入学年份

代码，取年份后两位;七、八位为入学月份;第九、十位为班级代码，第

十一、十二位为顺序编码。)

三、毕业证的办理及发放

(一)学生应具备的条件学生在学习期间，必须具备以下所有条件，

方可办理由教育主管部门验印、颁发的毕业证书：

(1)具有学籍，学生个人档案健全;

(2)学完教学计划规定的全部课程(文化课、专业课等)，成绩应全

部合格;

(3)按学校要求顶岗实习，实习成绩合格;

(4)操勤评定合格;

(5)交清学校费用;

(二)办理程序由教务处学籍管理员提供毕业学生名单，交学生个人

档案管理人员审核是否符合办理条件，最后经校长签字后方可办理。

(三)毕业证的发放

1、建立毕业生信息登记表;

2、建立毕业证发放台帐;

3、由财务处核实学校各项费用是否交清，经校长签字同意方可发

放。

中小学学生管理制度 篇19

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通

知》，促进学生健康成长，进一步做好中小学生作业，睡眠、手机、

读物、体质五项管理，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书，读

好书，根据教育部《中学生课外读物进校园管理方法》，结合本校实

际，制定本方案。

一、工作目标

通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》的要求，开

展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导

亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书，读好书的良好氛围。

二、组织机构

加强组织保障，成立领导小组，校长任组长，业务校长任副组长，

领导成员全员参与，成立工作组，语文学科组长和各班主任为成员，

推动本校学生课外读物推荐、征订、阅读等工作良性发展。

组长：

副组长：

成员：

三、工作内容

1、加强排查，确保学生课外读物质量。

教导处要带领图书馆管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，

再进一步按照教育部要求认真排查馆藏图书，发现不符合要求的书籍，

要封存管理，不准借阅，各年级各班要随时检查学生带入学校的课外

读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁读，并及时告知家长，各

班要通过家长会，家长群，家访等方式，使广大家长熟知教育部《办

法》中规定的“12种情形”，不宜读物，并对家藏图书进行排查，发

现不符合要求的图书，应剔除，禁止学生阅读。

2、强化管理，严谨非法读物进入学生书包。

各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课

外读物管理的具体要求，在符合上级要求的情况下，向学生推荐课外

读物时，要严把“12种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课

外读物，要坚持教育部《办法》规定的“方向性，全面性，适宜性，

多样性，适度性”原则和“主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增

慧”的标准，从严管理，确保好书进校，各班主任也要按照“原则”

和“标准”指导家长的购书行为。

3、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害

学生。

各班要结合学校《学生手机管理工作方案》，加强对学生使用手

机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的`观

看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息，不阅读不健康书籍，

不观看不健康视频，坚持绿色上网。

4、推动师生亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

教导处要做好学校“书生课程”的落实工作，指导、督促书生课

程建设委员会年度计划，定好工作方案、阅读内容、考核办法，强化

课程实施过程管理，使“书生课程”尽早在本校落地生根，开花结果。

促进书香校园建设，教导处采取措施，组织各班开展亲子共读活动，

建设书香家庭，各班把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，

创造条件便利学生阅读。语文学科组担起学生读书的责任，使学生养

成爱读书，读好书，善读书的好习惯。

5、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同

意，学校不组织任何学生课外读物的推荐，征订。学校设立违规推荐

征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校《关于加强师德师风

建设的有关规定》，严肃处理，如：强制或变相强制学生购买课外读

物的；引导、暗示学生到指定书店购买图书的；未经同意，组织学生、

家长下载各类学习平台、安装app或网上学习资料、读物征订的等。

四、工作要求

1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化，学校成立业务

校长任组长，教导处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员

的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做

好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物

推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2、注重宣传，教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆

知。形成工作合力，保证工作效果。

3、严格管理，失职问责，全校教师要增强责任心，严守纪律，规

范自己的行为，凡因工作不力，致使学生课外读物出现问题者，对当

事人严肃问责。

中小学学生管理制度 篇20

为了切实落实减负增效的要求，加强作业的布置、完成和批改等

过程性管理，特制订学校作业管理制度：

一、作业布置

1、各学科教师不得要求学生统一购买教辅用书。

2、作业的来源：书本、补充习题、教辅（学校为教师购买）

3、作业的种类：随堂作业、补充习题、习字册、诊断性作业、基

础专项作业、写话与习作。

4、家庭作业布置要符合江苏省五严规定：小学一、二年级不得布

置书面家庭作业，三到六年级每天书面家庭作业控制在1小时以内。

二、作业完成

1、随堂作业：教材上的.习题，采取随堂练习的形式，适当选择

并在随堂作业本上完成。

2、补充习题：要求全部完成，完成后需要画好得分格。

3、语文学科用好习字册，英语学科用好抄写本，三至六年级作文

每单元1篇，一下、二年级语文写话训练两周1次。习作与写话的形

式提倡创新，可以通过设计练习纸的形式完成。

4、诊断性作业：语文学科每课一次，数学学科每周两次，英语每

单元两次，一二年级语数、三年级英语，每次练习A4纸1页，其他年

级与学科每次练习为A4纸2页，练习设计要有针对性、层次性。

5、困境生训练营作业（基础专项作业）：语数英每周一次。

6、各项作业要求学生独立按时完成，并且培养学生规范书写、认

真审题、仔细检查等良好的作业习惯。规范书写做到：字迹工整，页

面整洁，减少修改；认真审题做到：仔细阅读，看清要求，明确答题

方向；仔细检查做到：留有五分钟，题目不留白，数据不出错。

三、作业批改

1、《补充习题》必须认真批阅，做到先批阅后讲评。

2、有批改，有讲评，有订正，订正后的作业仍然要及时批改。订

正时原则上用不同颜色的笔（铅笔）在规定订正区域或错题旁订正。

3、批改使用优、良、及格、不及格四个等第，一题一改，不得出

现一笔勾的现象，作业完毕要求学生画分数格，分数格位于完成作业

下一行的右侧。原则上3厘米，左2右1。

4、学生簿本姓名教师填写。

5、语文学科的作文批改可以教师批阅，或者教师批改部分，给出

标准，格式，学生互相批阅。

四、作业负担的监测

1、学习教学部门月度“教学六认真”中必须安排“学生作业”检

查，其结果与教师月考核挂钩。

2、学校每学年安排有关作业负担等方面的问卷调查，监测并了解

各年级各学科学生的作业负担情况，并针对问题及时整改。

五、考核办法

1、各学科教师不得要求学生统一购买教辅用书，如有举报，一经

查实，六认真月查得0分；

2、违反上级作业布置要求，对机械性抄写作业过多、超量布置作

业等现象，一经发现，六认真月考核扣20分；

3、所布置的作业，要求家长或学生批改，一经发现，六认真月考

核扣除20分；

4、违规私自组织测试并通过各种渠道公布学生成绩的，一经发现，

六认真月考核扣除20分；

5、情节严重，遭家长举报，一经查实，六认真月查得0分并对其

行为记入师德档案。

中小学学生管理制度 篇21

1、学生必须严格遵守学校的规定，依时到校上课，遵守学校作息

制度。做到不迟到、不早退、不无故旷课。因事因病不能上学者，要

提前一天办理请假手续。如突然有事或生病不能及时上学，可以先用

通讯工具向班主任或其他老师请假，回来后再补办请假手续。

2、每个班设点名册，做好有关考勤情况的登记。每月由班主任公

布一次，学期结束时，将缺勤情况填入手册和学籍册。对一学期出满

勤，不迟到，不早退的学生，给予表扬。

3、学生请事假、病假要有家长证明。请假一天之内由班主任批准，

请假三天以内由教导处批准，请假四天以上由校长批准。未办好请假

手续（病假及特殊情况除外）一律不得缺席，否则以旷课论处。

4、学生请假要提前一天到班主任处申请请假条，并认真填写好交

到班主任。

5、对经常旷课的学生，要及时家访，与家长密切配合教育热情帮

助，不能拒于校外，自动退学的也应千方百计动员其复学。

6、患有传染性疾病不宜上学的学生，应请假治疗，由医生确认并

具有证明没有传染性，方可回校学习。

7、患有慢性病不能坚持学习的`学生，凭医院证明可申请休学，

直到病愈可再根据时间长短编入相衔接的年级学习。

中小学学生管理制度 篇22

一、课间活动安全

1、禁止在课间奔跑、互相追逐打闹。

2、禁止做有危险性的游戏。

3、禁止学生在不同楼层之间相互交流。

4、禁止攀爬楼层阳台和楼梯扶手，上下楼梯要有序、一律靠右行。

5、禁止在楼梯上玩耍或停留。

6、禁止带钝器之类有伤害性物品进校园。

7、禁止在没有老师带领的情况下攀爬体育器材。

8、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防

被人拐骗。

9、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课老师，把矛

盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

10、不玩火、不摸电，在没有家长的'陪同下不得下河游泳。

二、交通安全

1、遵守交通规则，遵守路队规则，整齐有序靠右行。

2、上学、放学路上注意交通安全。放学回家后应先和家长打招呼。

3、禁止12周岁以下学生骑车上学。

4、禁止骑车时单手脱把或双手脱把。

5、禁止在放学或上学途中停留、玩耍、互相追逐打闹。

6、禁止并排在公路上行走或骑车。

三、卫生安全

1、禁止食用“三无”食品。

2、禁止食用过期或变质食品。

3、上学或放学时禁止在校门口附近购买物品，有碍正常的交通秩

序。

4、不喝生水，不接受陌生人的食品。

5、注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡，衣服穿

着干净整洁。

6、不乱扔纸屑，见到纸屑要主动捡起。