五年级数学学习知识大全

五年级数学学习知识大全

1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表

示，通常我们把它叫做单位1。把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫

做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几

分之一。

2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是1/2

3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位1平均分成7份，表示这样的3份.还

表示把3平均分成7份，表示这样的1份。3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的

3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。

4、4米的1/5和1米的4/5同样长。

5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假

分数。

6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。

7、男生人数是女生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。

8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数除

数= 除数(被除数)如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成ab=b(a)(b0)

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9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假

分数，都能化成整数。(用分子除以分母) 10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数

和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3就可以看

作是3/3(就是1)和1/3合成的数，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大

于1。 11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。 12、把小数化成分数的方

法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千

分之几， 13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍

数，可以化成整数;如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整

数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。 14、把带分数化成假分数的方法：把整数

乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。

15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。

16、大于7(3)而小于7(5)的分数有无数个;分数单位是7(1)只有7(4)一个。

17、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。

18、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。

方程知识点

1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

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3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程

4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 等

式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。

5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。

解方程时常用的关系式：

一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差被减数=减数+差

一个因数=积另一个因数除数=被除数商 被除数=商除数

注意：解完方程，要养成检验的好习惯。

6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。

奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和个数=中间数

7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个

数的和个数2(高斯求和公式)

8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目

的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、

解方程F、检验G、作答。

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