小学数学教案优秀5篇

小学数学教案优秀5篇

小学数学教案 篇一

教学目标

1、能运用分数、小数的互化方法进行分数小数的互化。

2、培养学生概括能力。

3、通过分数小数互化知识，渗透辩证法的观点即事物

之间是有联系的。激发学生的学习兴趣。

教学重点

分数、小数的互化方法。

教学难点

理解什么样的分数能化成有限小数，什么样的分数不能

化成有限小数。

自学预设

自学内容教材第97一98页的内容

指导方法

1、自学P97一98的例1、2

主题图学习你知道了什么信息？

2、你会互化吗？练习做一做。

尝试练习1.看图写出分数和小数。（投影出示）

小数________

分数________

2、填空：（小黑板出示）

0.3里面有（ ）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。

0.17里面有（ ）个百分之一，它表示（ ）分之（ ）。

0.007里面有（ ）个千分之一，它表示（ ）分之（ ）。

教学过程

一、自学反馈

1、看图写出分数和小数。（投影出示）

小数________

分数________

2、填空：（小黑板出示）

0.3里面有（ ）个十分之一，它表示（ ）分之（ ）。

0.17里面有（ ）个百分之一，它表示（ ）分之（ ）。

0.007里面有（ ）个千分之一，它表示（ ）分之（ ）。

二、探究新知

教师引入：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之

几……的数，实际上就是分母是10、100、1000……的分数

的另一种形式，因此，小数可以直接写成分母是10、100、

1000……的分数。

（一）教学把小数化成分数。

1、教学例1（1）出示0.9

①看到0.9，你知道什么？

（2）出示0.03

①看到0.03你知道什么？

（3）出示1.21

①引导学生知道，这个小数有整数部分，即为带小数，

带小数化成的分数是带分数，带小数整数部分就是带分数的