上海市徐汇区爱菊小学语文五年级上册期末复习试卷
1
．根据拼音写词语。
sā huǎng
zhǎn lǎn
chóu xiè
xiá zhǎi
xián qì
2
．下列词语排序正确的一项是（
）
A
．弱冠
而立
不惑
花甲
C
．弱冠
而立
花甲
不惑
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师讲的知识我全懂了。
B．有很多同志感动得流下了激动的眼泪。
C．我们班人数是全校最多的班级。
D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。
4
．下列语句没有运用比喻修辞手法的是（
）。
A
．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。。
B
．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，
“
屏风
”
颓然倒了
,
一切秘密暴露无遗。
C
．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是
- -
道道豁开的裂缝
,
像黄河长江。
D
．有时其中一个的线卡住了，那
“
斗士
”
便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
5
．下列语句中表述得体的一句是（
）
A
．小王对李爷爷说：
“
您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。
”
B
．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C
．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D
．一位同学在学习交流会上说：
“
我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进
方法，取得佳绩。
”
6
．按要求写句子。
（
1
）缩句：白鹭是一首精巧的诗。
_________________________________
（
2
）改成反问句：这是伟大的奇观。
______________________________
（
3
）改病句，把修改后的句子写到横线上：我随手把作业本郑重地交给老师。
___________________________________________________
7
．根据所学内容填空。
（
1
）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一
块石头的事，赞扬了他
____________________
、
____________________
的高尚品质。
（
2
）《四季之美》一文按照时间顺序描述了四个季节最美的时间：春天最美是
__________
，夏天最美是夜晚，秋天最美是
__________
，冬天最美是早晨。
（
3
）朱熹对读书很有见解，他认为
“
读书有三到，谓
__________
、
__________
、
__________”
；他还用
“____________
？为有源头活水来
”
两句诗来提醒我们要不断学习新的
知识，为自己的学问补充新的内容。
（
4
）《示儿》中表达诗人临终前因看不到祖国统一而遗憾万分的诗句是：
_______________
，
_______________
。
B
．弱冠
不惑
而立
花甲
D
．弱冠
花甲
而立
不惑
阅读短文，完成练习。
人类健康的“杀手”——大气污染
【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出
足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。
大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含
有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝
等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。
人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百
种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧
化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。
【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质
量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。
空气质量指数（AQI）分级表
AQI数值
AQI级别
质量状况
0-50
Ⅰ
优
51-100
Ⅱ
良好
101-150
Ⅲ
轻度污染
151-200
Ⅳ
中度污染
201-300
Ⅴ
重度污染
300以上
Ⅵ
严重污染
37
．以上两则材料最主要是为了说明（
）
A
．评价大气环境质量的方法。
B
．大气污
染危害人体健康的途径。
C
．大气污染对人类健康的影响和危害。
D
．产生大气污染的原因。
12
、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打
“√”
，错误的画
“×
。
（
1
）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。
( )
（
2
）空气质量指数（
AQI
）为
213
时，质量状况为Ⅵ级，重度污染。
( )
（
3
）当空气质量在Ⅰ
-
Ⅱ级时，大多数人群可开展正常的户外活动。
( )
（
4
）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。
( )
13
、【材料一】划横线的句子中加点字
“
多
”
反复出现，可以去掉吗？说说理由。
_____________________________________________
14
、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气
污染提出两条合理建议吗？
_______________________________________________
文言文阅读。
翠鸟移巢
翠鸟①先高作巢以避患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱
之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
【注释】①翠鸟：一种羽毛是翠绿色的水鸟。②避：避免。患，灾祸。③及：到了……的
时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。
15、用组词法解释下列加点的字。
（
1
）恐坠：
________
（
2
）又更下巢：
___________
．．
16
、翠鸟一开始作巢的原因是（请用文中语句回答）：
_________
。
17
、下列句中加点的
“
之
”
字意思不同的一项是（
）
A
．及生子，爱之
B
．子长羽毛，复益爱之
C
．而人遂得而取之矣
18
、读了这个故事，下列说法正确的一项是（
）
A
．父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。
B
．我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。
C
．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。
阅读短文，完成练习。
请好好珍惜那段空白
毕淑敏
①小时上课，老师常手捏粉笔，在黑板上书写、绘图进行讲解。板书后的老师，大体分为
两种风格。
②一种是写完后，盯着黑板讲课，讲完之后，自己动手，拿起板擦，把黑板擦干净，再继
续书写粉笔字。四五十分钟的一节课，反复擦写数次。等到下课时，此等老师的仪容就比
较惨，指端染白，袖子缘镀了银边□头发□鼻尖□肩膀上都留下薄薄的粉笔灰□“朝如青
丝暮成雪”。
③有一种风格，多为衣着整洁手指纤细的女老师采用。她们会很有计划地使用黑板，如同
精工细作的老农，充分利用黑板上所有的面积，包括星星点点的边角碎料。这样，她基本
上不用擦黑板，就将本堂课的所有要点，都书写在黑板上了。下课铃响，该老师轻巧地拍
拍手，基本上是人在花丛过，片草不沾身，袅袅婷婷到办公室喝茶去了。当班的值日生，
饿虎扑食般飞奔着站到黑板前，胳膊舞动如风车，擦除满坑满谷的粉笔字。那时还没有无
尘粉笔，一时间粉屑飘飘，烟尘四溅，灰头土脸。私下里，我给第一类老师起外号叫勤老
师，第二类老师称懒老师。
④某日，一位历来属于勤风格的男老师，突然变懒了。他不再擦黑板，而是利用黑板上的
所有空隙，东一榔头西一棒子地板书当日功课要点。这下可苦了我们，整个黑板乱得一塌
糊涂。老师还在见缝插针，一条定律长蛇被腰斩成几截，蜷缩在不同的角落里抖动着。
⑤大家叫苦不迭，马不停蹄南征北战。好不容易抄完之后，勤老师对值日生说，上来把黑
板擦干净。值日生抡着板擦凑前，火速擦完退下。勤老师端详着说，不是很干净啊。的
确，此刻的黑板须发花白。勤老师自己找了块半湿抹布，一下又一下缓缓擦拭黑板。不知
勤老师是何用意，大家暗自叫苦，还有多少板书要乱七八糟大写特写？
⑥勤老师不慌不忙，换块干净抹布，将遗留粉笔痕迹的黑板上下缘，彻底清洁干净。此刻
的黑板黝黑发亮，如同海豚的背脊，在阳光下闪着水淋淋的青光。勤老师转过身问大家，
现在黑板是不是很清亮？大家异口同声说，是！勤老师又说，刚才那写满了字的黑板，是
不是要想找到一块空白地方，很难？大家又异口同声地说，是！勤老师说，刚才的黑板，
就是我。现在的黑板，就是你们大家。我们面面相觑，心想何时变成黑板了？有这么黑
吗？有这么像长方形吗？勤老师说，黑板好比是你们的脑子。干干净净，可以写很多定
律，可以画美丽图画。刚才那张黑板，相当于我的脑子，已经用了很多年，写满了字，画
满了画，再要写点什么，很不易。所以，同学们，请记住，珍惜现在的大好时光。此刻你
们的大脑如同白纸，看过的书，字字入心。学到的知识，将会不离不弃陪伴你们一生。切
不可荒废了光阴，虚度了少年时。
⑦在之后的求学岁月里，我的脑海里经常浮现勤老师的这段话，我也时常提醒自己要珍惜
大好时光，好好珍惜我的这段空白。
（选文有改编）
19
、联系短文内容，把
“
朝如青丝暮成雪
”
的意思用具体的情景表现出来。
朝如青丝暮成雪：
________________
20
、第②自然段方框内依次填入标点最恰当的是（
）
A
．顿号
顿号
顿号
逗号
C
．逗号
顿号
顿号
逗号
21
、这篇文章结尾的特点是（
）
A
．首尾呼应，点明中心
C
．设置悬念，引人深思
A
．一块干净的黑板
C
．那位勤老师
B
．总结全文，呼应开头
D
．呼应题目，深化主题
B
．一块写满功课要点的黑板
D
．少年时的大好时光
B
．逗号
顿号
省略号
句号
D
．逗号
逗号
省略号
句号
22
、对文章结尾
“
空白
”
的含义，理解最恰当的一项是（
）
23
、文中勤老师用黑板作比，教导同学们
“
切不可荒废了光阴，虚度了少年时
”
，对此，您
有怎样的感想呢？结合自己的学习经历写一写。
____________________
24
．习作。
“
尝试
”
可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以
“
那是一次
的尝试
”
为题，写一篇记叙文。
要求：（
1
）内容具体、语句通顺，有真情实感。
（
2
）字迹工整，字数
450
左右。
【参考答案】
1
．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有
误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉子在田字格中的位置，要写在中间，四周留
白。一定要做到，工整、规范、正确。
“
嫌、撒谎、酬谢
”
笔画较多，书写时要注意。
2
．
A
解析：
A
本题考查文学常识。
豆蔻是十三四岁至十五六岁
(
（出自）
:
唐
·
杜牧《赠别》诗
:“
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二
月初。
”
故特指女孩子十三四岁
)
。
束发是男子十五岁
(
到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束
)
。
弱冠是男子二十岁
(
古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称
“
弱
冠
”)
。
而立是男子三十岁
(
立，
“
立身、立志
”
之意
)
。
不惑是男子四十岁
(
不惑，
“
不迷惑、不糊涂
”
之意
)
。
知命是男子五十岁
(
知命，
“
知天命
”
之意
)
。
花甲是六十岁。
所以
A
选项正确。
3
．
A
解析：A
本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，
搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语
言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。
A 正确。
B 有误，病句中“感动”与“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。
C 有误，病句中“人数是……班级”搭配不当，去掉“班级”即可。
D 有误，病句中“避免”与“不”意思重复，删去任意一个即可。
故选：A。
4．D
解析：
D
【详解】比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一
事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一
个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。它在形式上，具有本
体、喻体和比喻词三个成分。
A
．把课桌比喻成古战场。
Ｂ．把书比喻成屏风。
Ｃ．把桌面上豁开的裂缝比喻成黄河长江。
5
．
B
解析：
B
【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言
表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
A
项，有误，用词不当，去掉
“
、滑稽可笑
”
。
B
项，正确。
C
项，有误，用词不当，
“
惠存
”
改为
“
保存
”
。
D
项，有误，用词不当，去掉
“
殷切的期望殷切期望殷切期望
”
改为
“
希望
”
。
故选：
B
。
6
．
白鹭是诗。
难道这不是伟大的奇观吗？
我双手把作业本郑重地交给老师。
7
．
热心助人
舍己为人
黎明
黄昏
心到
眼到
口到
问渠那得清如许
死去
元知万事空
但悲不见九州同
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