中小学电脑制作活动作品形态界定及评比指标

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中小学电脑制作活动作品形态界定及评比指标

一、作品形态界定

（一）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达

同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可

以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来

模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。

（二）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品。可以是：商标及符号

标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理

念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

各类艺术设计作品的形态界定详见附件1。

（三）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画

面语言完成的原创作品。

其中：普通高中组和中职组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分设组别。作品

要表现一定的故事情节，表现手法不限。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。

三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。

作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。

（四）网页设计

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习

生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。

（五）程序设计

用计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类

和移动互联app等软件。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接

地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其

他配套软件及插件等。

（六）电子板报

1．形态界定：运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸、

电子期刊或电子墙报作品。应有相应的网址和电子信箱，应主要以文字表达为主，辅之适当

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的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理

的内容，不属于原创范畴。

电子报纸或电子墙报作品设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插

图和题花、尾花、花边等部分。

电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等

刊物所包含的要素。在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。

2．创作主题：内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育、社会实践、科

学研究等

3．若欲争取全国中小学电脑制作活动参赛资格，可按全国组委会要求另行制作全国参

赛版。

（七）“爱自然•爱科学”电子期刊

1．形态界定：运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应

主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的

原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创

范畴。

应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包

含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。

作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。

2．创作主题：身边的科学

运用所学科学知识感知生活、感受生活、感悟生活。

（八）“魅力岭南”学生DV创作

1．目的：充分挖掘“岭南文化”精髓，展示“岭南文化”风采，激发我省师生爱祖国、爱

家乡的热情，丰富学生第二课堂活动，展现我省中学生的人文素养和精神。

2．作品形式：指利用数码摄像机拍摄，并利用视频编辑软件进行后期制作，形成为表现某

一主题，内容完整的数码影视作品。对图片（照片）资料进行剪辑的作品不属于此范畴。

作品可以采用纪实或访谈的方式，也可以依据资料结合主题进行演绎创作，形式不拘，鼓励

创新。

3．创作主题：南粤故事。

4．内容提示

南粵文化不仅在思潮、经济等方面，我们生活中也越来越感受到她的独特魅力。众所周知“南

粤处处有段古”，南粤的人文地理、风土人情、饮食文化、民间艺术等等，都有说不尽道不

完的故事。南粤的过去有故事，南粤的现在更有故事。同学们收集、整理、重新认识南粤文

化的过程本身也是故事。参加“魅力岭南”DV创作活动，同学们可以从历史文化的角度叙

事，也可以结合当下的生活，谈对南粤文化的认识与感悟等等。总之，能够反映南粤特色的

故事都是本活动所需要的。

5．作品建议

（1）围绕南粤政治、经济、文化、教育、城市面貌、对外交往、校园生活等方面，真实、

客观记录南粤发展历程。

（2）开展综合实践活动，通过探究、体验等形式，体现新时期学子对本土文化的热爱、保

护与继承。

（3）以丰富、自由的个性化视角，独特的创意和思想，展现新时期学子在传承本土文化方

面的创造力。

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