体育课教学设计(15篇)

体育课教学设计(15篇)

体育课教学设计1

教学目标：

1、指导学生学习本课生字词，掌握“伤疤、碍手碍脚、小菜一

碟、君临天下、旁若无人”等词语。

2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、

妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶的，体会涅利自强、自立、

自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物

特点的。

教学重点：

引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈

的关心和鼓励下，爬上横木顶的故事。

教学难点：

体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人

物的语言、行动来表现人物特点的。

教学准备：

1、布置学生自学生字，读通课文，理解大意，找出描写涅利、

老师、母亲、同学的句子，在感受深刻的句子旁边写上感受。

2、准备课件。

教学过程

一、谈话导入

1．回答问题。（在上体育课）

2．齐读课题。

出示图片，教师提问。

教师：出示学生上体育课的图片，提问学生：他们在上什么课？

板题，读题。

教师：体育课是很多同学都很喜欢上的'一门科目。今天这节语

文课老师就带大家也上一节特殊的体育课。（板书：17体育课）请

大家齐读课题。

二、检查预习，学习字词。

（一）练习念外国人名。

1．念作者的名字。

2．念出课文中出现的人名。