小学校风校训大全三篇

小学校风校训大全三篇

小学校风校训大全

小学学校校风建设实施措施

一、指导思想

以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教

风团结奉献务实创新”为校训，形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学

风——“勤学、好问、善思，多练”。努力构建和谐、平安、文明校园，形成良好人文环境，

促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

2011年是我县校风建设年，我校将围绕“教风团结奉献务实创新”的校训，大力开展

校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围，切实

做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我

校的教育教学质量。

1、校风建设。

①在创建特色校—绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名

校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主

科学，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。

②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。

学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即

服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。凡涉及

教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过

校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内

化为教师的自觉行动，为校

风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行

精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、教风建设。

①找准问题、摸清底子。学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存

在的问题，对症下药、采取措施。

②坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重

点。

③进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通

过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素

质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群

体。

④发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，

激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。

⑤进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教

学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和

监督，确保各项教学规章制度的落实。

⑥进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等

教研活动，提高教师整体教学水平。

⑦广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，

真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊

重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法。

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教育理念：为学校可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础。

办学目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人

环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良、办学条件一流的学校。

校训：诚信博爱励志自强

校风：团结奋进求实创新

教风：敬业爱生进取奉献

学风：乐学静思自主合作

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校训：诚信、博爱、砺志、自强

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度

办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生

生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为

家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充

实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培

养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教

师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，

从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，

是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能

力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、

独立思考、独立成就的基本素质和

能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断

促进学生自我意识的发展。

校风：民主、和谐、求真、向上校风说明：

“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的

情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生

德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工

作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人

求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

“向上”是西回元小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进

取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，西回元小学才能找到属于自己的坐标，才能不断

前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续

发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。

学风：乐学、静思、自主、合作学风说明：

勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。

“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；

“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达

这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为

重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。

教风：敬业、爱生、进取、奉献教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于

教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个

谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。

古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生

的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风

化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的

知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究

教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。教育事业是奉献的事业，需要教师有默

默奉献的精神，不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。这样，我们的教育才

能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。