小学教学计划优秀模板(10篇)

小学教学计划优秀模板（10篇）

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，

出发点不相同那么所作的工作计划都有可能存在着很大的差别。下面

小编为大家带来小学教学计划优秀模板，希望大家喜欢!

小学教学计划优秀模板1

一、奋斗目标

通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生

热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生

对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力

并促进学生智力的发展。具体为：

1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产

的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，

进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学

以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为

中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画。

二、教学重点

考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他

们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构

思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的

进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点

将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，

两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难

点。

四、教学措施

1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图

或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图

像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应该

准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，

从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较

活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于

美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要

提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要

注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。

5、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，

课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

小学教学计划优秀模板2

一、学生基本情况

四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了

解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓

厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提

高。

二、学期教学目标

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本

出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，

设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础

知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼

顾学生个性的发展和知识技能。

三、教材分析

内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面

广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。

在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区

别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，

始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

四、教学方法与措施

1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，

树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身

业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，

辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲 望，坚

持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、

帮、带的作用。做好教师的得力助手。

5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

小学教学计划优秀模板3

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入

深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用

设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终

贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的

学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活

经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化

传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达

自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的

乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表

达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间

知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选

择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习

过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

小学教学计划优秀模板4

1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。

使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使

用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新

闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提

升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类

展示、评比活动，争取获得更好成绩。

6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究

与实践。

10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

具体工作安排:

二月:

1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维

护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

3、现代化示范学校创建。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织部分学生计算机培训。

6、网站各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机兴趣小组学生作品指导。

三月:

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、教师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

四月:

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建。

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计。

五月:

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建。

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

8、4月份班级BLOG更新数据统计。

小学教学计划优秀模板5

一、指导思想：

1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操

作技能。

2.让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科

学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思

维及创新能力，进行创新实践。

二、学期教学目标：

1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。

2.了解信息和信息技术的基本概念。

3.熟悉计算机的基本组成。

4.认识键盘与指法训练。

5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。

et的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所

需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。

三、教学重点及难点：

1.教学内容：

(1)综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。

(2)掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2.教学(训练)要求：

使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件

绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点

带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.教学重点、难点：

(1)基础知识的掌握。

(2)各种基本概念、操作的掌握。

(3)实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、教法设想和措施：

1.设想：

以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重

点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2.措施：

A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中。

C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

小学教学计划优秀模板6

一、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的

具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有

获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

二、学生基本情况：

本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电

脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安

排两至三人一台电脑。四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，

由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途

是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多

数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，

积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥

其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯

燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是

学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识

还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机

的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识

windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机，

了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字

等内容。

四、教学重点、难点：

培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。

五、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识

windows窗口的组成。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

六、教学措施：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种

方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其

中学生自学和动手是最主要的。

小学教学计划优秀模板7

一、教学总目标

1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光

点，提高自己人际交往的能力。

2、通过心理健康教育，培养学生学会学习，乐观自信，友善合群

的人格。

3、通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学

生的自理能力。

4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控

制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。

5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社

会责任感。

二、全册教材分析

针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导

取向，本册教材设计5个模块的内容：

第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己，树卫信心。

教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。

第二部分：学习能力篇通过观察总结合作激发学生的求知欲，培

养良好的学习兴趣。

第三部分：习惯养成篇通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的

自理能力，从而养成良好的学习生活习惯。

第四部分：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，

培养学生良好的人际交往的能力。

第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在集体

生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。

三、学生情况分析

二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，

我班的学生多数学生开朗活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守

秩序。但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高。

四、教学措施

1、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理

素质。

2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

4、不宜过多采用文化课程的讲授方式。

小学教学计划优秀模板8

一、认真看图，培养观察力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导

学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言

相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。

观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。

看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会

在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他

们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力

是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可

以说无目的、无顺序。

这就需要我们好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看

图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到

右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个

整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、

身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什

么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使

学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事

物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

二、合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要

引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理

想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起

来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成

为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前

前后后的几个动作。

三、看图说话，培养口头表达能力

口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有

力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个

重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行

“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程

中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智

力。

低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡

事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，

表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性

很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要

点不应过高。

小学教学计划优秀模板9

一、指导思想：

未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有

强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体

缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”

生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中

介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防

性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负

着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关

键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的

心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代

基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生

的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提

高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教学内容分析：

小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、

学会发展”这个小学素质教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理

辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受

学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

三、教学目标及教学重点：

结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，

开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素

质，提高未来人才的质量。

各部分教育教学重点如下：

自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，重点

放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自

我体验等方面能力的培养上，认识到自己是一名小学生这一社会角色，

受到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使自

身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树

立自尊和自信意识。

智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力

的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练

观察力活动的重视。教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的

作用，重视自身注意力的提高。

情感方面：认识喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。体验积极情绪，

保持心境愉悦。认识并分析消极情绪(烦恼)产生的原因，并学会用简单

方法驱除烦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。

意志方面：提高他们对意志的认识。由于年龄尚小，理解力相对

较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自己制订规矩来

约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困

难。

个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和

乐观向上的性格特征，增强环保意识。培养他们的合作意识、合作精

神，学会谦让和合作。

学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手，

培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、养成

良好的学习习惯。

交往方面：激发交往欲 望，训练言语表达能力，为交往创造条件，

懂得基本的交往礼仪。

四、教学措施：

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用

心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理

素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康

的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊

重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐

观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理

咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教

育能力。

五、质量达成目标：

二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判断物体

之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特

征的思维特点。二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语

言表达特点，这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文

明的用语习惯的积极因素。二年级学生一是易受同伴的影响，一是以

个人为中心的社会交往和与人合作特点。

希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与

学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的

品质,培养学生健康的心理素质。

小学教学计划优秀模板10

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育

教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学

目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，

提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、

集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，

培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生

集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼

搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应

未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高

学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”

质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，

首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;

其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好

学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟

要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，

加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校

风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间

保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、

充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时

间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新

教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改

革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门

要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中

所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，

更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新

教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合

我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和

探索适合我校学生身心健康成长之路。

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达

标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚

持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本

学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前

的准备开始。

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休

息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，

促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全

校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多

开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体

育活动需求。

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好

学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保

健操。