2023年小学数学教研工作总结_1

2023年小学数学教研工作总结

2023年小学数学教研工作总结1

一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“一切为了学生的发展”

为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，

全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、

开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真

执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

现将本学期的工作总结如下：

一、促进教师素质的提高

教师，既要以学问教人，还要以道德育人，作为教师职业的从业者，其个人

的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、

人格修养甚至可以影响个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何

道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才

能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象

教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高

自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教

书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔

耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开计扇窗户，让学生看到

一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深认识到，教师如果不习，教研活动

就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，

有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入

学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和

冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新

方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗

透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重

尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通

中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课结构和教学方法，提高教师

的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学

工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了徐文杰、

叶甜娟、卢园园等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充

分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认真计果，及时反馈，同

时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，

一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教

案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。

三、做好培优辅差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补

差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生

觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习

习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、

科任老师联系，进步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到

教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每个后进生，都

以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工

作的重点。积极对待学生的每个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一

位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。

在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心

理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每一

个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体

水平。

一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，

加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验更新进取争取更好的成绩。

四、存在的问题

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，

教师教学水平有待进一步提高。

3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不

够深入。

4、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，说明老师对

学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高得了一定的

成绩。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，老

师都有不同程度的提高，让每位学生都取得了进步，这是我组学教研组活动的目

的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其

他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要

提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教

研工作更上一层楼。

2023年小学数学教研工作总结2

本学期，我校数学教研工作以《数学课程标准》为指导，以规范教学行为，

实施素质教育，提高教学质量为目标，加强教学流程的管理，脚踏实地地开展教

研活动，深化了教学研究，优化了课堂教学，真正做到了以学生和教师的发展为

本，全面提升了学生的数学素养和教师的专业水准。

一、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理

教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。我们要求所有教师必须

牢固树立向课堂要质量的观念，把提高课堂教学质量作为第一抓手，实实在在抓

好课堂教学，逐步改变教师的教和学生的学的行为，努力提高课堂教学效益，减

少教学活动中的浪费行为，确保学生轻负担、高质量。为此，我们着重从以下几

个方面着手：

1、组织教师认真学习、贯彻落实《泰州市海陵区中小学教学工作规程》，

在日常教学中营造民主真实的课堂氛围，抓好数学教学课堂常规，培养学生良好

的学习习惯和积极的思维态度。

2、有效开展备课组活动。备课组每周安排不少于1课时集体备课时间，通

过集体备课教学进度、教学目的要求、能力训练及作业内容、复习检测等，对教

学的重点、难点进行分析，提出合适的教学方法，安排好每一次活动内容。活动

内容包括：理论学习，教材分析，课例评课，作业分析。

3、抓实上课、听课环节。听课是教师互相学习、取长补短、共同提高的一

个重要途径。学校教导处和和教研组加强了随堂课的听课力度，及时了解了教师，

特别是青年教师的教学情况，为教学质量的提高做了第一手准备。

4、抓好教学五认真特别是作业的布置与批改，加大了作业校本化的研究的

力度。教师根据班级学生实际，精心设计作业，做到有质量、有针对性、难易搭

配、体现一定的层次，注重学生思维能力的培养。作业的批改要及时、认真、细

致，并及时进行反思，适时采取补救措施，努力提高教学质量。对学有余力的学

生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，形成

良好的数学素养，培养学生的数学能力和创新意识。

二、扎实有效地开展多种多样的教研活动

本学期，我校承办了区教研室在我校举办的专题引领团队活动：如何让学生

在课堂中活起来。我校唐丽莹老师执教的《找规律》一课，受到与会老师的一致

好评。区级教研活动的承办，激发了我校数学教师进一步钻研教材、探讨扎实、

有效的教学方法的热情。

本学期，我们还在全体中、青年数学教师中开展了说课演讲比赛活动，参赛

的老师认真学习新课标、潜心钻研教材、精心设计演讲稿，达到了活动预期的效

果。唐丽莹在海陵区说课演讲比赛中荣获一等奖。

本学期，我校还开展了花香扬小，青蓝携手数学教研活动和继续开展了一人

一课教学研究活动，通过说课、上课、评课，既促进了学校教研风气的形成，又

增强了教师钻研教材的能力，提高了课堂教学的水平，从而达到了提高教学质量

的目的。

我们还组织数学教师对校本化作业进行了专题研究和探讨，通过探讨使广大

教师明确了校本化作业如何与教材紧密结合、校本化作业如何适应学生的发展水

平、如何让校本化作业的作用最大化；从而激发了学生学习数学的好奇心、求知

欲，养成学生良好的学习习惯。

我们还积极组织中、高年级的学生参加了海陵区小学生自编数学小报的活动

和海陵区小学生数学小论文评比活动，通过活动的开展培养了学生的动手动脑的

能力，提升了学生们的数学素养，活跃了学校校园文化气氛。

以上只是我们本学期在数学教研工作中取得的一些成绩，离学校领导的要求

还有很大的差距，我们决心在今后的数学教研工作中，保持成绩，克服存在的问

题，在活动的形式和内容上多下一番功夫，为扬桥小学的腾飞作出一些努力。

2023年小学数学教研工作总结3

本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落

实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新

模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下

总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养

学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认

真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时

研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好

教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实

抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一

步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，

每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学

中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流

活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何

在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激

发了教师更深层次的思索。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在

红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮

点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，

评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也

存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行

听课、研讨。

3、进行了期中、期末三次教学常规检查。

4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

5、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习

相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的

研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学

生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热

情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

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一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位教师根据

县教育局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的教育教学工作部署为

依托，紧紧围绕“课堂教学（赛课），农村规范化达标，教师专业化成长”这几

个关键词，坚持努力学习 教育，教学理论知识 ，积极参加各项教研活动 和 探

索 课堂教学 新模式，认真学习 先进的 教学理论 和新的课程标准，不断地完

善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本

学期数学教研组工作作如下总结：

一、 坚持理论学习，促进教师素质的提升

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活

动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足本

校，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位

教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强教师对教育专著的阅读，

这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使教师更新教学观念，认识教

学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素

质 ，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

二、 积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教

师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课？上课？观课？说课？评课？议

课？思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的

教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过精心

准备，定内容，讲实效，我们组每位教师都能及时向教研组长报送开课课题和教

学预案。听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来，我们发现教师的课堂教

学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯

彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体

要求，切实加强教学过程的常规工作。

本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱美丽、章国挺、王玉香、陈丽秋、

林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认

真研究教材，写出设计意图和详细教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前

两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各

成员做好听课前的准备，同时提前确定中心发言员。我们教研组尤其重视评课及

反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。

首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂

教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大

家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长或叶

信克主任做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做

到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平

凡、甘先和、周文康六位老师参加本学期随堂课，他们都能精心准备，取得较好

的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，

赢得听课家长、教师、领导的一致好评，王世同、王玉香两位老师参加学区首届

完小课堂教学赛课评比取得较好的成绩，还有陈洁老师参加县课堂教学评比荣获

一等奖优异成绩。

本学期我们每个教师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份

期中命题，同时叶信克、李小明、朱美丽三位老师参加学区期中命题评比并荣获

一、二等奖。我们再切实教学常规时，更关注学生的学习质量和效果，组内每位

教师都加强学生数学学习“错例”的整理、调查，建立学生错例册，同时做好培

优补差工作，每位教师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更

多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所

进步，以提高学生的整体水平。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4

位老师辅导的学生参加五、六年级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1

人，三等奖7人。

本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发现各位老师都

能认真备课，有明确的教学目标，准确的教学难点，详细的教学过程，同时注意

设计意图，有100%的教学反思，作业批改方面比较好。

三、存在问题

1、教师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。

2、教师课件的制作水平有待提高。

3、加大对中青年教的培养力度，鼓励中青年教师自觉学习教学教育理论，

现代信息技术等方面知识。

四、下学期工作思路、设想

下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动：

（1） 教师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专

家来进行针对我们教师特别薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块知识（因为

大部分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够准确，需要专家

进行专题的讲解与引领。）

（2） 师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学模式，应明确落实。

（3） 加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。

（4） 加强对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师多参加执教教研教研

或公开课。

（5） 教研时间能不能更灵活或更充足些，周一下午第三节这样显得较仓促，

一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行

集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年教师在集体备课的基础

上，再进行赛课。

教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一个学期以

来。数学组教师注意自身素质的提高，始终以标准严格要求自己，在教育教学工

作中取得了一定的成绩。但我们知道，我们的工作还有很多需要提高、改进的地

方，我们将在今后的教育工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一

层楼。

2023年小学数学教研工作总结5

前几年，本科组开展了学生自主探究学习的教研课题。在这几年中，我们边

学习，边实践，边总结，边改革，取得了一定的成绩。特别是这学期，本科组结

合开展“学习新课标，走进新课堂”活动，使我们更加坚定要学生自主探究的决

心。目前，我们的教师已经抛开了以“教师为中心，书本为中心，课堂为中心”

的“三中心式”教育，形成了通过学习和实践树立全面的“教育观”，全新的“教

师观”，正确的“学生观”以及全体的“教学活动观”和正确的“教材观”。下

面就本科组就几年来的教研工作作一下回顾总结。

一、探索学生自主学习的基本操作模式

俗话说，教无定法，但要充分体现学生在教学中的主体性，必然有一定的规

律可循。根据一些学校教育实验的经验和本科组近年来实践中的体会，本科组把

教学中如何体现学生自主学习的操作模式概括为激发兴趣 自主探究 总结提升。

激发兴趣主要是指教师要运用多种形式，采用行之有效的办法（如生动有趣的导

语、饱含真情的鼓励、富有悬念的故事等），激起学生渴望参与的兴趣。自主探

究就是学生在教师引导下，在各种学习活动中，表现出较强的自主意识和能力，

不依附，不从众。自己发现问题，研究问题，解决问题。总结提升是在教师指导

下，学生总结自主探究收获，并侧重于提升学生自主探究的感受水平上。我们在

贯彻这个基本模式时，要根据学生的特点，在体现学生自主学习的前提下，应有

所变通。

二、创设多种自主学习活动

学生的自主性多是在各种学习活动中体现的。下面这些学习活动，是近些年

来主体教育中经常运用的，对体现学生自主学习行之有效。在教学中，参与研究

的教师可根据不同教学内容、不同年级学生特点，恰当选择，并有机结合，灵活

运用。同时，我们要把学校正在开展的研究性学习活动中的好经验，运用到小学

生自主学习研究实践中来，还要在实践中，创设更多新的自主学习活动。

（1）在玩中探究。

这种自主学习活动是根据小学生喜欢游戏、喜欢玩的特点而设计的，各科教

学中都可以根据教材特点适当运用。

（2）在操作中探究。

是指学生运用实物材料或文字材料的感知中，通过动手等多种感官活动获得

感性经验。数学教学中的摆弄学具，某些语文课中的简易实验，自然常识课中的

分组实验等都属于在操作中探究的自主学习活动。

（3）在交流中探究。

这是各科教学中经常采用的自主学习的活动方式。交流的内容有预习情况，

观摩作品，学习心得体会，思想情感体验等。可同桌交流，也可小组中交流或全

班集体交流。

（4）在发现中探究。

这种自主学习活动很适用于新课教学时采用，即改变过去那种先告诉学生结

论，然后阐述讲解的教学过程，而是先给学生材料（文字材料、实物材料），让

学生在操作和观摩感知中发现规律，得出结论，掌握新知。

（5）在转换角色中探究。

在教学中，让学生转换角色，尝试从教师的角色或从有关教材中涉及到的具

体角色去理解、体会、感受。甚至某些教学活动，如评议、布置作业、编制试题

等，也可让学生当小老师。

（6）在求异中探究。

在求变求新中学习知识，发展思维。在教学中，引导学生说与别人不同的话，

用不同的方法，提不同的问题等等。

（7）在讨论、争论中探究。

各科学习中都存在各种各样的问题，老师要精心设问，同时要抓住学生中有

价值的疑问，不失时机地组织讨论，引导争论，使学生的思维和认识向纵深发展。

三、积极主动争取学生家长的配合

对小学生自主学习研究的意义，也要让学生家长和老师一样取得共识，并及

时地把每个阶段的学生培养目标发到家长手中，让他们也能和老师配合，培养自

己的孩子具有自主学习的意识和能力。在评价学生自主学习情况时，也要有家长

的参与。

四、改进评价方法

探索科学有效的评价方法，形成具有导向功能、激励功能的评价机制，也是

实施自主学习研究的重要内容。

1.根据各年级学生的特点，建立相适应的自主学习评价指标体系。

2.评价学生自主学习情况时，不仅注意学习结果，更要注重学生的自主意识、

参与程度、参与能力的增强与提高。

3.评价中要注意学生的差异、注重学生在原有基础上的发展，使每个学生享

受成功的喜悦。

以上是本科组在进行学生自主探究学习中的一些心得体会，不足之处，敬请

指正。

2023年小学数学教研工作总结6

上学期，我们五年级数学组在学校的领导下，以先进的教育理论和科学的发

展观，以《数学课程标准》为指导，以提高课堂教学效率为重点，继续深化新课

程改革，积极探索在新课程改革背景下培养学生的创新意识和实践能力，本学期

里，全体数学老师，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任

务。现简要总结如下：

1、认真制定教研计划——为本学期工作打好基础。

工作要有计划，一切要有一个好的开始。计划是做好工作的前提和保障。一

开学我们组老师就进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基

础上老师们认真撰写了各单元计划。

2、转变观念——新课程标准为指针。

新的数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构

建了新的数学目标体系。为此，我们在开学前夕，本组教师参加了区教科中心的

教材培训，使老师们明确了本册数学教材鲜明的设计理念及知识框架、明晰的教

学目标和手段，有效地指导了我们的课堂教学过程。

3、实干——常规教学持之以恒。

(1)本学期在教导处的直接领导下，本教研组坚持认真备课、认真上课、认

真反思、认真批改作业、认真研究，并配合教导处加强对各项工作的检查。通过

自检、互检、校查的形式把常规教学落到实处。

(2)切实把好每单元教学质量，进行单元过关检测，每份单元做下来，大家

都要在一起分析各班的情况，对比各班成绩，反思教学得失，查漏补缺，制定整

改措施。临近期末，由组长带头，精心制定复习计划，利用下班时间对年级后进

生进行集中辅导，各项过关，努力实现复习高效率、高质量。

4、积极开展教研活动。

(1)根据“多人研一课”的教研形式，我们年级的老师选择《____X》一课作

为我们年级的轮流课内容，X老师首先试教，全组老师共同听课评课再备课，并

进行了二次研讨课。

(2)积极参加__市小学数学“____教学研讨活动”并认真撰写感悟。

(3)积极参加“小学数学教学资源开发”活动，认真为活动撰写脚本，杨成

芳、申小玲老师都承担了撰写脚本的任务。

5、教师获奖情况。

(1)____

(2)____

(3)____

6、课后辅导学生。

(1)“____竞赛”__X人获__X奖，__X人获__X奖。

(2)第X届“____比赛”X人获__X奖，X人获__X奖、X人获__X奖

(3)组织学生__X人参加“____比赛”

7、反思——再接再厉。

加大备课的研究力度，加强生活题、开放题、实践操作题的设计与收集。

一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，

再接再厉，把工作做得更好。

2023年小学数学教研工作总结7

一、认真学习《新常规》，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强《新常规》理论学习和教学研究，使教育工作

始终在理论的指导下进行，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使

我们的教育目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的研究，我们进一

步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好

地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学教

师对这个阶段的教学情况和学生的学习情况进行了分析和讨论，结合所任班级的

教学情况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学

的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和

实践能力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课与其

他老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的

学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，

端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生互批、

讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行

个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、积极开展、参与教研活动

本学期学校采用线上模式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会

第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改进，

更是在研讨氛围、内容上有所突破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动

大多也转为线上活动，本组教师都能做到积极参加，学习经验。教师间反馈活动

的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的

课堂模式和教学模式。

经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位教师要秉

承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方

法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实

现我们的团队实力和水平的提升。

四、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生

乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理

论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高

课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

2023年小学数学教研工作总结8

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的

成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作

总结如下：

一、本组基本情况

本教研组由10名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。

二、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

制订计划：根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效

的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。

严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学

知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生

较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难

点。

做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，

同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、

点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）教研工作

用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真

听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平

常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。

教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些

理论的基础上，组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师

都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造

性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动

手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、

推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

教研课：认真组织并上好每一节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个

人经验__和反思。

三、努力的方向

我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教

育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的

实践。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学

课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

从而提高教师听评课的能力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们

将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2023年小学数学教研工作总结9

随着____年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。回首

走过的十八个星期。教研组7位老师带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研

工作的热情与钻研，一起学习、讨论、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮

着智慧的火花。有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。”

是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。

一、认准目标，坚持不懈

“人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是需要静心的思

考，潜心的研究。开学初，教研组老师们围绕平时的教学困惑展开探讨，商定本

学期的校本研究课题——“如何提高中高年级学生的课堂积极性”。老师们广泛

查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主—合作—探究”的教学模式，在“实

践——反思——再实践——再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴

协助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，寻找解决策略。经过一学期的研

究，大家梳理出以下几条策略：

1.进行调查问卷，了解学生不积极参与的原因

2.从学生最近发展区出发，创设学生感兴趣的问题情境

3.联系生活实际，解决学生实际问题

4.提供充足的探究空间，培养学生的审题能力及倾听习惯

5.准备充足的教具与学具

6.采用小组合作学习的方式，为每个学生创造表现机会

7.注意生生评价，树立学生的自信心

8.利用多媒体技术优化课堂教学

9.营造宽松的课堂氛围

10.注重动手操作能力的训练，数学思想方法的渗透

有人说：“坚持登一座山峰的人，一定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事

的人，一定会成功，并且会成为一个强者，一个佼佼者。”我们坚信，认准目标，

坚持不懈，定能在“真研究”中解决“真问题”。

二、勤思善写，博观约取

“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、

善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们继续加强教师随笔、

反思的记录，老师们能及时记录将日常教学中的经验、发现、想法与不足。本学

期每师各撰写4篇的“教学日记”，分别以“数学案例或课堂评优带来的思考”、

“对数学思想的认识与思考”、“对同构课的思考”、“教学工作反思或总结”

为主题。

同时，鼓励老师们积极参与各级竞赛活动，其中在学校举行的数学教学案例

评选活动中，廖冬敏老师撰写的《有效把握文本——有效教学的起点》和洪背清

老师撰写的《以“尝试与猜测”为例，谈数学思想方法的运用》均获得一等奖的

好成绩，廖冬敏老师的作品还获得了晋江市小学数学案例评选一等奖。廖冬敏老

师撰写的论文《谈谈“直观”在小学几何概念教学的运用》发表于CN刊物《新

课程》杂志。张苹英老师制作的数学故事《改变》获得了晋江市第三届“数字故

事”评选三等奖。还组织老师们积极参加福建省第二届中小学微课堂评选活动，

其中有柯纯纯老师制作的《圆的面积》和张苹英老师制作的《搭一搭》。洪背清

老师的课堂《比赛场次》参加了福建省教育厅举办的“一师一优课”评选活动。

三、扎根课堂，追求卓越

课堂是学生成长的舞台，更是教师演绎自我的平台，每一天的教学都充满着

挑战与创新。于是我们扎根课堂、深入课堂，切实解决实际问题。通过师徒同课

同构课、青年教师风采课、新入伍教师的成长课，三个不同层面的课堂追求，使

我们的课堂教学有序、有度。中年教师的课堂展现个人风格，青年教师的课堂调

控自如。扎根课堂，我们深刻地领悟到读懂教材的重要性，我们认真钻研课标精

神，体会教材设计意图，以此引航教学。其次我们深入分析学情，做好学生调研，

在读懂学生的基础上，从学生的学习难处入手，从而切实解决问题。

教学在不断地摸索与反思中前进着，智慧在思维的碰撞中闪出火花。虽然话

题的开展，有困惑、有失望、有矛盾、有欣喜，但给我们带来更多的是收获与思

考。蔡秀丽老师执教的一年级《一起来分类》；廖冬敏老师执教的一年级《认识

图形》；李丽君老师执教的四年级《生活中的正负数》；蔡曙江老师执教的四年

级《卫星运转时间》；洪背清老师执教的五年级《组合图形的面积》；张苹英老

师执教的六年级《生活中的比》；柯纯纯老师执教的六年级《百分数的认识》。

均能紧紧围绕话题展开研究，展现出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落

到实处。

其次，鼓励老师们积极参与学校开展的教学评优活动。在第五实验小学首届

数学课堂教学评优活动中取得了可喜的成绩：洪背清老师执教的《鸡兔同笼》获

一等奖；张苹英老师执教的《搭一搭》获二等奖；柯纯纯老师执教的《温度》获

二等奖；廖冬敏执教的《鸡兔同笼》获三等奖。洪背清老师代表学校参加晋江市

小学数学课堂评优比赛获一等奖。

一分耕耘一分收获，我们怀揣理想，勇敢追求，逐梦于教育大道上，切切实

实地把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，我们的人生将会是更加精彩纷

呈。

四、展望未来，厚积薄发

一学期的校本研究，虽然充满着温度与长度，却末能达到预期的高度与深度。

热热闹闹的`研究背后，我们也发现了自身存在的不足。虽说话题研究的问题来

自实际困惑，大家也努力从各方寻找解决策略，但始终免不了有些大而空，怎样

使我们的校本教研工作更高效，成了我们新的研究目标，新学期我们将一如既往，

认准目标，开拓创新。

1．加强业务能力的提升。为老师们提供学习与交流的平台，做到“走出去”

与“请进来”相结合，拓宽老师们的教学视野。

2.加强理论知识的提升。建议老师们广泛阅读书籍，做好读书摘记，并进行

交流分享。

3.深入解读教材，以单元知识模块为教研内容，扎扎实实开展校本研究，将

是我们今后教研工作的核心。

4.组织老师们进行小课题研究，鼓励人人参与其中，从小做起，从实做起。

让研究成为教师基本的生活状态和工作方式。

5.组织老师们积极参加各级各类教育教学活动。

有人说：“研究对教师而言，意味着对教育教学实践的持续反思；意味着对

教育教学智慧的获得；意味着职业品味的提升；意味着尊严、幸福和快乐。”是

的，或许我们的研究不能尽如人意，但我们可以做到事事尽力。相信，耕耘于绿

草地的我们，只有心中充满理想，定能在逐梦的教育大道上绽放光彩。

2023年小学数学教研工作总结10

转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。

我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的

各项任务。

1、3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，

评出组内说课优胜者。

2、4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提

升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团

结和谐的备课组。

3、5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能

手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。

4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，

在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师

的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与

部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术

（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。

5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析

6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗

意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽

莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题

现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。

7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

8、完成每月的教研组的月考核工作。

9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》

的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的

单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要

求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评

价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评

价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案

例》的撰写。