小学语文课件(精选6篇)

小学语文课件（精选6篇）

小学语文课件1

一、教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。

3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

二、教学重点、难点

引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）情景导入，揭示课题

1、（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多

姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我

们享受着蒙蒙的细雨……作家朱自清就曾经这样描写雨，咱们一起来读一读。

（多媒体出示语段）“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花

针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得

逼你的眼。

2、师：这个地方的雨，是祥和安宁的雨。而有一个地方的雨却是优美动听的，孩子们，

想亲自去感受感受吗？

3、咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的美丽。

（二）初读课文，理清文脉

1、请同学们先自由地、放声地读读课文，难读的地方多读几遍，并将好词佳句用横线

划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。

2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。

3、课件出示，全班读。

湿润的山风，轻盈的云雾，无字的歌谣，飘飘洒洒的雨丝。

轻捷柔软的手指，优雅的小曲，水淋淋的嫩绿，清新的绿色。

4、刚才你们透过文字和作者一起初次游览了雨中的山林。你愿意用读的方式带着老师

到山林中走一走吗？（指名读课文）