六年级数学老师工作总结(通用14篇)

六年级数学老师工作总结（通用

14篇）

六年级数学老师工作总结 篇1

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了

尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认

真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教

学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的

工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期

教学工作作出如下总结：

一、认真备课

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学

生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计

课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出

总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或

疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的

积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学

我认真听课。本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索

的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度、价值观上的全面发展视为教学改革的基本指导思想，把

数学教学视为师生互动、共同发展的过程。课堂上注重学生的

主动性，分散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得

轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多

动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的

严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每节课

的质量。

三、做好课后辅导工作

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行

相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础

差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他

们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，

进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、认真批改作业

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，

因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的

讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还

有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种

原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯

了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常

少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时

督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题

不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重

影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习

中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很

差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以

后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他

们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自

卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分

析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平

时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地

表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还

有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有

反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助

下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今

后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在

的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各

项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自

己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工

作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着

“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把

教学工作做得更好。

六年级数学老师工作总结 篇2

下学期面临学生毕业，是小学的关键期。作为一名数学老

师，可以说任务艰巨，所以想总结上学期的工作，更好的开展

下学期的工作。在上学期的工作中，我很忙，也收获了很多。

总的来说，我能认真贯彻学校教育教学，把新课程标准的新理

念、新理论与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变

观念，积极探索、改革教学，取得良好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：

一、课堂教学中注重师生互动，共同发展，增强课堂技能，

提高教学质量，40分钟求成效。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动

口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的

需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

第二，创新评价，鼓励和促进学生的全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学

习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教

学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的

理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学

生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量

相结合。定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周

记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生

学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发

展。

总之，第一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有迷茫。

虽然取得了一些成绩，但也存在很多不足，比如对新课程改革

理念的研究和探讨。以后我会学习别人的长处，弥补自己的不

足，努力取得更好的成绩。

六年级数学老师工作总结 篇3

时间就像是孩子们的个头，在小学六年级这一年里，比之

前的年级，变化更快。一不留神，下学期的工作，就从最初的

工作计划翻过，变成了现在手上这份需要整理的工作总结。本

人现在就将这学期的工作做一个整理和总结，以免它们转眼间

就被遗忘了：

一、备课与上课工作

在小学六年级下学期的数学工作中，本人作为一名数学老

师，其最基本的工作还是备课和上课，这项工作虽说是从小学

的开始到小学的结束，甚至于每一个年级每一位老师都必须要

做的事情，但这项工作的好坏则是影响着孩子们学好学通的关

键。每一个老师都不应该指望着孩子们在课余的时间花大量的

精力去再学习，更应该让孩子们在课堂上就把握好所有该学的

知识，这也就使得本人的备课和上课有了许多的挑战性。本人

在这一年毕业班的教学工作中，始终用创新思维来进行备课和

上课，极大的提高了学生们的学习热情，为课后的学习开了一

个好头。

二、培优与补差工作

在小学六年级毕业班这一学期里，本人作为一名数学老

师，也重点做了学生们的培优与补差工作。经过小学六年的学

习，许多成绩好的学生还想成绩更好，而成绩不怎么好的学生

则对自己的成绩无可奈何，本人为了不让他们在上到初中时，

因为自己的基础问题而影响后面的学习，本人在这一学期内做

了大量的培优工作以及补差工作。重点给孩子们进行了培优补

差方面的思想工作，让他们跟着我一起，也有了一颗想要在跨

入中学之前变得更好的心，这使得所有的学生都开始重新重视

起数学来。

三、爱好数学的兴趣

本人作为一名数学教师，一名真正热爱数学的老师，本人

是希望自己的学生将来是有几个真正从事数学相关工作的，而

这种对数学的兴趣，越早开始培养越好。在小学六年级这一毕

业年级里，本人不愿意放弃最后的一次给孩子们种下数学兴趣

种子的希望，在本学期的教学工作中，开辟了“动脑筋时

间”，既丰富了数学的课堂，也提高了一些对数学有兴趣爱好

的同学的积极性。本人相信这颗种子会在未来结出味美的果实

的！

六年级数学老师工作总结 篇4

紧张忙碌的学期教学工作即将结束。当我有空仔细回顾这一

学期教学工作的得失时，深深感到自己付出了努力，收获了很

多，当然也有很多遗憾。我知道，教育毕竟是一门令人遗憾的

艺术，写点东西促进以后教学的提高是极其重要的。以下是我

的小总结。

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作

用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，受到

各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我

微薄的力量来推进我校数学教育的向前发展。我知道，要想提

高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导

着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节

课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流

共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作

意识和合作能力得到大大的增强。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，

让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话

归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出

正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做

好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，

然后在课堂教学中学生依照提示参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣

不难发现，兴趣是课堂教学中最好的老师。我认为激发学生

参与兴趣的关键是激发学生成为积极工作者，勤于动脑，勤于

用词。数学课程更加实用、有趣、灵活。课程内容更注重选择

贴近学生日常生活、符合学生兴趣和需求的学习内容。特别是

培养发现问题、解决问题并从中获取知识的能力。这样更有利

于发展学生探究能力的教学形式，使学生的知识、能力、情感

态度和价值观得到充分发展。

三、丰富学生参与的方式

丰富学生参与的方式，打破传统的教学形式，创设开放性

课堂。数学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察学习中发

现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会

显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用

去观察体验感悟。并在教师的指导下，勤于动脑，仔细观察，

就会获得新的知识。有的学习内容，实践性非常强，需要的时

间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布

置学习任务，让学生课前预习，并从中提出问题。而在课堂

上，我们先带着这些问题并寻找答案，再由我系统的讲解当天

所需要掌握的知识。

四、关注学生的参与过程

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表

现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要

让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要

让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程

成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安

排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料

之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐

学生们好奇而活跃。在参与的过程中，他们可以体验到将自

己的生活智慧与人类已有的知识相融合的快乐。

当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在以后的

教学中逐步解决。比如如何提高学生大面积学习探索的积极

性，更好的达到小组合作的效果等等。理科教学战线，我还是

个新兵，我会攻克堡垒，拓展阵地。不断总结经验，反思教

学，在课堂教学中始终让学生掌握，有利于学生的发散思维和

进步成长。

六年级数学老师工作总结 篇5

本学期，我担任六年级三班数学教学工作，在本学期的教

学中，我按照新课程标准的要求，结合本班学生的实际情况，

全面实施素质教育，圆满完成了教学任务。为了克服不足，总

结经验，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

作总结如下：

一、努力抓好常规教学，认真细致备好每一节课，认真批

改作业。

备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计教学方案，选定教学方法。每堂课都在课前做好

充分的准备。在教学中，积极应用现代信息技术教学手段，努

力提高课堂教学效率。布置作业有针对性，对学生的作业批改

及时，基本做到了全部面批，及时当面指出学生作业中的错

误，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结，进行透切的讲评。对于学生作业的布

置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要

使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实

际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。

二、改变教学观念，提高教学能力和教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，以理解为前提，让

学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多动

口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，

把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目

标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重

精讲多练，强化他们探究合作意识。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

新接手这个班后，深感这个班的学生学习基础参差不齐

(来自于五个不同的班级)，于是进行了一次摸底测试，根据测

试卷，对学生进行有的放矢的辅导。同时加大了对后进生的辅

导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导。更

重要的是学生思想的辅导。经常和部分差一些的学生进行谈

话，鼓励他们认真对待学习，明确学习目的。同时给以学习方

法的指导，及时复习，牢固掌握所学的知识。

四、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、能力结合起来。在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有较的发展和培养。

总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的

迷茫。虽然取得了一些成绩，但还存在很多不足，比如对新课

程改革理念和教学方法的研究和探讨。我会学习别人的长处，

弥补自己的不足，争取在以后的教学工作中取得更好的成绩。

六年级数学老师工作总结 篇6

这个学期，我继续从事六年级数学老师的工作。在本次续聘

的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合我校和学生的实

际情况，全面实施素质教育，努力提高自己的专业水平和教学

能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，

现将六年级上学期的教学工作总结如下:

一、认真备课

备课时，我根据教材内容和学生实际，精心设计每节课的教

学过程。我不仅要考虑知识的相互联系，还要拟定教学方法和

各个教学环节的自然联系。要突出这节课的难点，突破这节课

的重点。认真写教案和教后感想。

二、认真上课

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技

能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在

实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特

别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一

节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感

知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在

探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆

质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把

课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的

原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，

又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的

作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个

别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，

并进行集体讲评。

四、认真做好后进生转化工作

两个班学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补

缺”工作认真尤为重要。今年，我除了在课堂上多照顾他们

外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈

心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其

中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距

离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他

们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为

他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他

们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一年“时间、地点、内

容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和

上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，这一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，比如新课改理念的学习和探讨，信息基础教育，以及我自

己的教学经验和方法。我会学习别人的长处，弥补自己的不

足，争取在以后的教学工作中取得更好的成绩。

六年级数学老师工作总结 篇7

这一学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际

情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤

地进行，圆满完成了教学任务。

一、认真学习，认真备课。

本学期我认真学习教育理论，做了超多的学习笔记，提高

了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，而且备教

材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。

二、增强技能，提高质量。

在课堂上，个性注重调动学生的意图，加强师生之间的交

流，充分体现学生轻松学习、简单学习、感受快乐、注重精

神，培养学生多用嘴、多用脑的潜能。充分利用信息技术，开

展师生活动学习，开拓学习空间，激发学生学习热情，提高教

学质量。

三、作业批改，及时认真。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作

业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有

关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、了解学生，分层教学。

及时了解学生情况，注重分层教学。课后对不同层次的学生

进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对后进

生的辅导。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重

要的是对学生的思想辅导，要提高成绩，首先要解决他们的心

结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生

兴趣。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有

意识的知识。

五、用心推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了潜力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各

种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更

大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将

本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把

工作搞得更好。

六年级数学老师工作总结 篇8

以前常常听一些刚刚忙碌完的人说：“时间过得真快

呀”，现在的我也切实感受到了“工作让我的时间都加速度

了”，这不又一学期匆匆而过，我既感受到了时间的加速度还

感受到了忙碌的充实，本学期我一如既往的担任六（2）班主

任及六（1）（2）的数学教学工作，面临小升初的特殊性，与

以往呀大不相同，下面就对我一学期的的工作做一下总结。

一、在思想上

在思想上，我严格遵守教师职业道德，学校的规章制度，

不做规范、制度要求之外的事，积极参与政治学习并积极书写

自己的学习心得，今后我将不断学习，争取做一个思想富裕的

好老师。、

二、在教学上

1.认真备课

首先我会根据学校的安排先周备课，但是为了让自己的课

更吸引孩子，达到更好的效果，坚持在完成每天常规教育教学

之后，研究教参，制作课件做到精备每一节课，每一节课有备

而来。

每节课结束时，我们会根据学生作业的反馈来调整教学思

路。作为老师，不仅要准备教材和教法，还要准备学生。

2.课堂做到组织有序，游刃有余

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的

有意注意，使学生保持相对稳定的状态，激发学生的情绪，增

强学生学习数学的兴趣。与上学期相比，这学期在课堂上的进

步避免了复读的习惯，但不足之处是课堂上留给学生的时间较

少，说和练的结合较少，不能让学生及时应用和巩固所学知

识。这是我想改进的地方。

3、及时批改作业，做好课后辅导工作

每天都会及时批改学生的作业，有针对性的针对学生的薄

弱点展开讲评习题，效率会事半功倍，可以预留更多的时间让

学生自主学习、

为了提高教育教学质量，还应做好课后辅导工作。有些学生

自制力差，有时不完成作业。针对这种情况，采取的措施就是

及时发现，及时沟通，避免不良习惯的形成。对于一些理解

慢，爱学习的同学，我利用课余时间进行弥补，希望能及时发

现，填补空白。

4、博采众长，提升教学水平

积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习教学方法

及策略，虚心学习，不断提高自己的教育教学水平

三、在班级管理上

1.重视安全教育

我深知安全之于学生是多么重要，在每周的班会以及放假

前都会想学生灌输安全的重要性。

2.关爱每一个学生

这学期我一直以关爱学生为主，关注他们的心理发展，关

注他们的生活、学习方面，我切实意识到关爱学生是我们一切

工作展开的基础。

对于老师而言。无论我们是批评也好，表扬也好，都是站

在学生的角度上去关爱他们，因为爱他们，才想让他们更优秀

一点，因为爱他们，处于我们的责任，在他们走偏的时候及时

拉他一把，让他们少走弯路。

3.“放养式的”管理

经过一年多磨合以及我们班级制度的完善，还有我们班干

部的作用，学生无论在卫生上还是纪律上，都有了很大的进

步。自己不再像以前一样他们都一步我都要看一步、提醒一

步，现在的他们已经具备了自主管理能力，为我节省了很多处

理班级事务的时间，更有精力的去提升教育教学水平。

4.做好后备工作，为小升初助力

有些孩子在面对小升初的压力，难免会心情浮躁，作为班

主任的要及时疏导孩子的心理，让孩子正确面对小升初；对于

没有压力的学生，积极教育，端正学习的态度。

在面对繁琐的小升初信息录入、审核工作时，积极配合家

长、配合学校的安排尽职尽责的把小升初工作做好，让学生没

有后顾之忧的去学习。

四、反思中

1.回顾过去两年，参赛地区组织的两次基于标准的教学设计

并不突出。

2.数学教学理论不够深入，教学水平进步缓慢。

3.有积极参加活动的态度，但准备不充分。希望进一步指

正。

五、继往开来，开辟新天地

1、积极研究课程标准，尽快进行基于标准的教学设计。

2.多看与学科相关的书籍，扩大自己学科素养的知识面宽

度。

3、调整心态，每一次活动都要全力准备。

4.我正在参加这个博客比赛，在这里为自己加油，坚持下

去。

总之，教育永远是一项崭新的、永无止境的工作，是春天的

花朵，秋天的果实。在今后的工作中，我将一如既往地用心教

育我的学生，相信今天含苞待放的花朵，明天一定会绽放出美

丽的花朵。在今后的工作中，我们将不断总结不足，锐意进

取，努力做一名快乐的教育工作者。

六年级数学老师工作总结 篇9

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下

心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六（2）

班和六（3）班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所

以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非

常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的'

工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工

作更上一层楼。

一、备课情况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须

要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方

面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学

习网上的优秀教案；其次，教师教学用书、小学数学备课手册

都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了

一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰

富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀

教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有

机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的

xx

教版小学数学第一册至十二

册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系

有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教

学内容做到心中有数。

3.开学前准备一周的课，以后提前两天备课，准备好教具和

学习工具。

4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理

又吸引学生的教案。

5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内

容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反

思等。

经过一个学期的手工备课，我的备课能力有了很大的提高，

但也存在一些不足。比如习题设计不精挑细选，经常出现满堂

灌或者忽略一件事的情况；再比如，情景创设不是什么新鲜

事，需要结合生活实际和前后知识的关系；此外，板书的设计

还不够好，课堂组织的设计也要加强。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有

效地融合在一起，并且要有实际性。

二、课堂教学情况

这学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要归功

于我的师傅林主任的悉心指导。我的进步可以体现在以下几个

方面:

1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高；

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一成不变，动手操作、小组交

流、自主探索等方法有机结合；

4.认真贯彻学校以学生为本的教学理念，把课堂上的主动权

交给学生，给他们更多的时间和空间去探索和理解数学知识。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作

形式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的

精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简

单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在

以后的教学中还要注意以下几点：

1、通过检查学生的预习，准确把握教学内容。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学

生充分经历知识的形成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持。

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5.在课堂上，要给学生更多思考的时间和空间，分散思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课

标中的思想。

三、作业情况

本学期学生的作业主要由补充练习和评估手册组成。此外，

我还要求每个学生准备一本口算书和一本课堂练习册。其中，

评价手册、口算书、课堂练习册都是在学校完成的。作为家庭

作业的补充练习。从作业的完成和修改来看，总体还是不错

的。但是以下问题仍然存在:

1、部分学生书写潦草。

2、书写格式不规范。

3、不爱惜作业本，表面不整洁。

4、修改不及时，拖延现象比较严重。

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高。

6.个别学生抄袭他人作业。

7.很多同学遇到困难不敢挑战，就干脆放弃写作。

针对以上情况，下学期要严格要求学生作业，统一规范，结

合各种奖惩，让学生作业质量上一层楼。

四、考试情况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1

次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80

分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一

和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及

作业情况，我认为两个班存在以下差距。

第一，3班的学生课堂纪律好，回答问题积极，小组合作氛

围好，而2班的课堂纪律相对较差，主要是少数非常活跃的学

生会影响课堂纪律，从而影响整个班级的效率。

第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭

作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很

少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和积极

性，作业拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和

作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围

大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别

名列第一、第二。

通过以上分析，我已经清楚的认识到了自己的问题。我会从

上面的总结中吸取经验，不断改进教学方法，提高自己的课堂

教学能力，让每一个孩子都学得开心，学得好。

六年级数学老师工作总结 篇10

这个学期，我做了六年级的数学老师，现在是学期末。在这

里，我将对这一学期的教学工作进行回顾和总结。

一、班级基本情况

我班有56个学生，5个是优秀生，20个左右是差生。有些同

学还没有掌握加减乘除四则运算，尤其是小数和分数的计算。

课堂上只有两三个问题需要回答，大部分学生的计算速度和正

确率都跟不上，没有办法解决应用题。

二、采取措施

1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算

题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也

有组与组比较，起到激励作用。

2、坚持每天写数学笔记，从六年级上学期开始我有意识

地指导学生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文

字，从开始少数同学写到后来全班同学写，从开始的单一、生

硬到后来的充满个性思考，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这

些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最

后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给

学生知识，而是注重知识的生成过程，思考方法。在计算方

面：

(1)强调书写规范，会整洁美观。

（2）强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。

在应用题方面：

（1）学生读题，现解题意。

(2)学生自己根据已有的知识结构想出新问题的解决方法。

（3）师生共同探讨，摒弃不合理，错误的知识点，补充

新知识，得出正确的答案。

(4)进一步要求一题多解，拓展学生思维，实现解题的灵活

性。

三、总结得失

1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，

80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优

秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。

2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，

其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极

差，接受能力非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部

分学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消

化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经验教

训，要特别关注差生对基础知识的掌握，使他们能对够得着的

知识掌握精准，熟练。

六年级数学老师工作总结 篇11

为进一步加大我校区贫困家庭学生救助力度，规范救助工

作，充分发挥救助工作的社会效益，让每一位贫困学生都有一

本好书读。根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本

救援方案。

一、指导思想

以党的教育教学方针和“三个代表”重要思想、《国务院

关于进一步加强教育工作的决定》为指导，认真落实国务院和

省市政府有关资助困难学生的政策，积极筹措救助资金，切实

加强我乡贫困学生的救助工作。努力做好困难学生的社会救助

工作，确保家庭经济困难学生不因贫困而辍学。巩固我校的入

学率，促进教育教学质量和办学效益的提高。

二、组织领导

学校成立了家庭困难学生救助工作管理机构，确定了一名领

导负责救助工作。任务落实到人，分工明确，责任分明。学校

的领导机构如下:

组长：

副组长：

组员：

三、政策宣传

对贫困家庭学生的资助政策应及时在公示栏公示。对上级分

配给我校区的帮扶指标，在公示栏公示受助学生名单，接受人

民监督，杜绝帮学生学感情、帮亲戚学致富。

四、救助对象条件

1、孤儿、父母一方亡故的或父母离异的单亲家庭；

2、有农村社会救济证的；

3、军烈属的子女家庭比较困难的；

4、现在学校的病残户；

5、农村年收入低于800元以下的困难户；

6、因突发事件致贫的；

7.农村的二女户和独生子女户。

满足下列条件的学生不予救助：

父母经济上依赖的人的子女。

五、救助程序

1、每学期由个人提出申请。班主任在规定时间内将申请表及

各种材料交校区救援队审核。

2、学校组织调查审核。

3.学校将审核结果在公共场所和学校公告栏公示七天以上，

无异议后组织填表。

4、报各村委和政府审核。

5、上报市救助中心。

六、资金来源管理

1、市救助中心下拨的专项救助资金。

2、学校筹措救助资金。

3、社会各界人士友情捐助。

4、资金实行专户管理。救助资金到位后，及时发放到困

难学生的手中，学校不截留，不挪用，不转移救助对象。

七、档案管理

学校对困难学生家庭在学期末进行一次摸底并存档，便于

下个学期救助对象的确定得到依据。对辍学救助对象的救助资

料要正确、完备、清晰、工整。资料不得泄漏。

八、救助责任

家庭困难学生救助工作实行责任追究制。学校对救助工作实

行定期督导。确保资金到位，对工作中弄虚作假的，以及截留

挪用拨款的，要严肃查处。

六年级数学老师工作总结 篇12

伴着新年的脚步，本学期的数学教学工作已圆满结束。在

本学期中，我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作。并广泛涉猎各种知识，形

成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想

觉悟。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、提高教学质量，上好每一节课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的

有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生

愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服

以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学

习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学

生负担。

二、认真做好后进行转化工作，促进全班共同进步。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思

想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的

头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人

的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示

深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的

不足。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

这学期积极参加校内外听课评课活动，提高自己的能力。学

以致用，在教学中也注重学生能力的培养。我把传授技能与开

发智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因

素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效开发和培养学生的

各种素质。

四、兴趣广泛，博览群书，拓宽知识面，为教学内容注入

新鲜血液。

努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得

尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学

生都得到提高。

在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献

自己的力量。

六年级数学老师工作总结 篇13

本学期，我担任小学六年级数学的教学工作。一学期即将

过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学

校教育教学工作计划，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，

圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、认真备课

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学

生动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分类总

结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关

情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后

进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生

思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、

技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

六、教学中存在的问题

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性

有待进一步提高。

2.培养优等生的拔尖工作和培养中级生的优秀工作缺失。

3.缺乏与父母的沟通。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今

天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学

生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校

教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严

格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天奉献自己的力量。

六年级数学老师工作总结 篇14

一、取得的主要成绩

通过一个学期的努力和师生的共同努力，顺利完成了本学期

的全部教学内容，取得了良好的成绩。

二、采取的有效措施