正确看待“中小学课外辅导”

正确看待“中小学课外辅导”

关于中小学课外辅导这个问题，现在很是火热。光复实践教育作

为从事中小学课外辅导辅导的机构，首先要解决的问题有两个：一是

正确看待“中小学课外辅导”，二是把握光复实践教育在中小学生学

习成长中所扮演的角色。

正确看待“中小学课外辅导”，关键在于理解三个问题：一）需

不需要中小学课外辅导？二）中小学课外辅导好不好？三）中小学课

外辅导与学校教育之间应该是什么关系？

需不需要中小学课外辅导？现在社会上双方各执一词，且听我一

一道来。

不需要方：中小学课外辅导无疑加大了学生的学习负担，减少学

生自主支配时间，严重影响学生的身心健康。更有甚者，提倡课外辅

导使很多职业道德低下的在职教师采取“保留式”教学，然后课下开

辅导班，额外收取学生费用，没有参与的学生会受到极大影响。再次，

课外辅导会让学生形成依赖思想，再学校课堂上更不认真学习。

需要方：“孩子成绩不好，怎么办？找个老师补补”，这是现在

家长对孩子的成绩不好的解决办法。由此可见，中小学课外辅导是市

场的需要，不是用任何手段可以使之停止的。

中小学课外辅导好不好？现在社会上也是双方各执一词，且听我

一一道来。

好的一方：好的一方认为中小学课外辅导可以帮助学生提高成绩，

增强信心，弥补学校教育的不足，使学生更加健康成长。

不好的一方：不好的一方认为课外辅导无疑加大学生的学习负担，

减少学生自主支配时间，严重影响学生的身心健康。

中小学课外辅导与学校教育之间应该是什么关系？这是本文论题

的关键，光复实践教育是这样来看待它们的关系的。

一、明确目标；就是要明确学校教育和课外辅导的目标是什么？

它们的目标都是教育好学生，学校教育针对的是所有学生，课外辅导

针对的个别学生。

二、分清主次；就是要弄清楚在学生接受的教育中，谁是主，谁

是次？学校教育是主，课外辅导是次。课外辅导是为学校教育服务的。

三、区别对待；很多人容易一刀切，这些人或者只看到优点，或

者只看到缺点。学校教育和课外辅导都是各有所长，应该区别对待，

让他们更好地为孩子的教育服务。

四、互为扶持；学校教育是国家管理，由于体系庞大，灵活性不

强，很多时候难以满足学生的要求，而课外辅导更多是以私学的方式

存在，或是教育机构，灵活性较强。但是课外辅导比较零散，不肯像

学校教育那么系统。因此它们应该互为扶持，共同把中小学教育这道

菜炒好。

中小学课外辅导需不需要？中小学课外辅导好不好？这必须依据

各个学生的情况来定。学校教育正如主食，课外辅导正如健胃消食片，

不是时时都要吃的，只是在消化不良的时候才吃一点。

并且，时时都要依靠健胃消食片的孩子，胃肯定出了毛病，不能

只吃健胃消食片，那就得看医生，严重的可能需要做手术。

光复实践教育永远首先关注学生的利益，而不是家长的利益，学

生健康成长才是光复实践教育的目标。

郭委老师

2012年5月6日