五年级语文教师工作总结15篇

五年级语文老师工作总结15篇

五年级语文老师工作总结15篇

五年级语文老师工作总结1 当了这么多年语文老师，虽

然自己的经历也算摸爬滚打出来了，但是肯定缺乏还是有的，

这一学期又要完毕了，给自己做个总结。下面是我的小学五年

级语文老师工作总结。

教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者

就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p

学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。理解及分析

^p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p ，

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得

到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学

生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和积极性，曾有人对我说：“备课备不好，倒不如不上

课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教

法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂

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准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授

《古诗》的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义”，

教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉

闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难

点，准备有针对性地讲。为了使教学生动，我还为此准备了大

量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出

准备好的课件，让学生进展学习，学生特别用功，教学效果非

常理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时

又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分

心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。这样，

授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有

时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背

纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来

正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效

果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中

困难。

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语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这

样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他

们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不

愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多

讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。

因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才

能，对成绩优秀的同学很有好处。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多

读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情

况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，

及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还

采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。

经过一个学期的努力，学生的才能得到了进步，我将继续

努力进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴

趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。

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二、培养良好的学习习惯。

如学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件

什么事情、找问题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生

在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，

并根据问题的难易让他们进展独立考虑、同桌讨论、前后桌讨

论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上

来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气

氛，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者

和主动的参与者，成为学生的主人，既表达了学生的主体性，

又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又进步了课堂

效率。

三、进展学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法

的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很

大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为

什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳

固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天

所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，

便于操作，还要催促学生坚持。

四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

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本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研

究，分必做题和选做题，根本上实行了作业超市，给学生更多

的自主权和选择权。

同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应

的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊

端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进

生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的

求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫

学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技

能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知

识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生

的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知

识断层补充完好。

五、家校联络，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时

联络，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子

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在校的一些情况也即使反应给家长，让家长对班里的学习情

况、进度、要求有一个较明晰的概念与理解，以便帮助、辅导

学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校

形成了有效的教育合力，进步了教育教学的质量，也提升了老

师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着进步教学效率的原那

么。注重教材、注重学生的全面开展、注重学生的个体差异、

注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当

然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方

面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定

能使这两方面的程度有大的进步。

五年级语文老师工作总结2 光阴似箭，日月如梭。转

眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以

来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今

后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓根底知识和根本技能

由于我班学生在书写方面较差，为了扎实学生的根底知识

和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施

教，不断进步学生的知识程度。大力强调标准，要求行款整

齐，字迹工整，并努力克制错别字。特别是每一课的字新词的

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理解运用，对近、反义词的积累等，我都结合在课文理解中进

展讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文才能。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法

的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很

大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为

什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳

固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天

所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，

便于操作，还要催促学生坚持。

三、突出章节过关

本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务

完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时

解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌

握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普

遍有了进步。

四、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积

累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列

的语文活动。

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1、优秀文段朗读

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，

学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。坚持每

周出一期《班级作文周刊》。

2、好词佳句的搜集

在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增

多，每人每天积累一句好句子，写一小段小练笔，每周一篇周

记。

3、开展各种语文活动

如好书推荐、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在

活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个

学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，这和经常

开展语文活动是分不开的。

在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的《让天地感动的

爱》代表学校参加街道讲故事比赛，荣获第一名，并代表街道

参加市级比赛荣获一等奖的好成绩；涂圣招《成长的味道》蔡

明德《争吵》发表于《读读写写》〔cn级〕第3期；秦佳佳

《我成长我感动》获全国“文心雕龙”作文大赛获一等奖，叶

骞、伟等同学获二、三等奖；涂圣招参加全国“海峡冰心杯”

作文大赛一等奖；五年1班蔡明德同学荣获XX省第七届“素

质教育杯”作文大赛一等奖。

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一学期来，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得

到了进步，语文才能得到了增强，为下学期的学习打下了根

底，我们将继续努力！

五年级语文老师工作总结3 回首本学期繁忙而充实教育

教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑惑。在探究高效课堂

教学理论中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较

圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，进步自身业务素质。

1、以参加教研理论为契机，实现专业再开展。

众所周知，素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素

质。为此，我积极向身边的老师学习，向教育专家学习;积极

发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努

力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方

面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅

导和修改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经历。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求开展的基石。

为了进步全校老师的教学程度打造品牌学校，我校开展了有特

色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂形式，

城乡联动，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中

受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，

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互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展

的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交

流，在教学理论中出受益颇丰。工作总结

3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。

教学中注意开展学生自主、合作、探究学习方法的培养。

强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思

维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深

度与广度。

二、努力教改，进步教育教学效率。

1、改革教法，注重学法。

变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指

导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰

辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。

激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面开展的法宝。

真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、

独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

三、努力理论，进步学生综合素养

1、依托语文综合理论活动教学，丰富学生的知识积累。

在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵

读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗

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文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗

读、理解才能，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大

胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实

感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。

学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。在

教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采用自主

合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主

体。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，

勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广

度。

3、依托课外阅读理论活动，提升学生的知识迁移才能。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的

学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓

展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效

的结合，获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的

词语迁移到课堂学习中来，进展展示、交流，这是激发学生课

外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成

随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些搜集与

阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和五(2)

班的同学共读一本书——《爱的教育》;还共上了一堂语文综

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合理论活动课——《学会宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在

阅读中丰富知识。

四、教育教学工作反思

存在问题

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致

一些学困生的成绩本学期有所下降。

2、对于根底知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错

了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较

多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，

学生朗读才能没能得到进步。

4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使

得学生的语言应用才能还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学

生身心开展规律，引导学生全面、主动开展，因为教学的结果

不仅表达在学生对知识的掌握上，更表达在学生的知识、才

能、素质的协调开展和身心全面开展上。

2、树立全面开展的教育教学观。要面向全体，尊重个性

差异，实在使每个学生都能得到合适自己特点的开展，必须对

每一个学生的开展负责。

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3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用才能，重

视进步学生的人文素养和科学素养。

总之，本学期工作中获得了一定的成绩，也有一些缺憾，

在今后的教学中，我会努力进步自身素养，使自己更好地完成

教学工作。

五年级语文老师工作总结四

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学年的教育教学工作已

经完毕了，回忆这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣

慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学

年的教学工作总结如下：

一、狠抓根底知识和根本技能

由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底知识和根本

技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断

进步学生的知识程度。比方，在书写方面，我大力强调标准，

要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的

理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强

调，以进步学生的根本技能和语文才能。

二、做好转差工作

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针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小

灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他

们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

三、突出章节过关

本学年的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务

完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时

解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌

握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普

遍有了进步。

四、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积

累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列

的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生

主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获

了许多东西。

2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的

词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。

学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。

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在这个学年中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的进步，这

和经常开展语文活动是分不开的。

在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根

底知识得到了进步，语文才能得到了增强，为下学年的学习打

下了根底。

五年级语文老师工作总结五

本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，本着进

步每一位学生成绩的目的，我从各方面严格要求自己，积极向

同事请教，一学期下来，教学工作有方案，有组织，有步骤地

完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一

层楼。

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，不仅备学生而且备教材教

法，拟定好的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而

来，每堂课都在课前做好充分的准备，并利用各种资来进步学

生学习语文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。

二、增强上课技能。

上课的技能直接关系课堂是否能到达有效。因此在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的

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主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

才能，让各个层次的学生都得到进步;另外，虚心听别人的课

也是自己上课技能进步的很好途径，我不仅听认识的人的课，

也经常听网上的优质课，收益颇多。

三、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学

生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情

况，另外，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，如对后进生的辅

导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，

要解决他们心结，并教给他们学习的方法，进步他们的技能。

四、家校联络，形成教育合力

本学期充分利用通讯簿，和家长随时联络，把孩子在校的

一些情况及时反应给家长，让家长对班里的学习情况、进度、

要求有一个较明晰的概念与理解，以便帮助、辅导学生学习。

这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效

的教育合力，进步了教育教学的质量，也提升了老师，学校在

家长心中的良好形象。

五、狠抓学风。

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为了进步同学的学习积极性，形成良好的学风，一开学，

班级就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在学

生兴起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动完

毕，我们马上总结成绩，好的表扬，差的批评，并各自分析^p

各自的原因。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦

练的习惯，形成了良好的学风总之，一学期的教学工作，我本

着进步教学效率的原那么。注重教材、注重学生的全面开展、

注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理

念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方

面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的

进一步努力，相信一定能使这两方面的程度有大的进步。假如

这样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得

到了进步，语文活动得到了增强，在下学期的学习中会更有利

于老师同学生共同进步。

五年级语文老师工作总结范文

五年级语文老师工作总结4 本学期我继续担任五年二班

的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的

理论知识，在已有教学经历和教学方法的根底上，深化研究和

学习各种新的教学方法。

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在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己

的教学方法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀老师的差距，

虚心向经历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，

力求使自己在较短的时间里缩短与别人的间隔 ，不断进步。

经过一个学期的努力，我获取了很多珍贵的教学经历和点滴的

教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:

一、思想政治表现

我热爱祖国，热爱中国____，忠诚党的教育事业，当一名

合格的人民老师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国

家培养优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一

员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听播送，理解国内外大

事，以清醒的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，

时刻以一名合格的人民老师标准提醒自己，不断地严格要求自

己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为一名老师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的才能做

好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章

制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新

的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断进步自己的

教学程度。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，不断进步。

二、教育教学工作

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1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生

的个性差异，寻求最正确的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者

就必然有学者.学生是被教的主体。因此，理解和分析^p

学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习

的主人，新课程倡导老师要转换教学角色，由老师的教变为学

生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生

的承受才能都存在一定的差异。

因此，在教学中，我认认真真地备课，深化地钻研教材，

针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教

学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵

敏有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养

他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生

的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要

质量。

经过一个学期的努力，学生们的语文才能，素养及语文程

度都有不同程度的进步，语文成绩也有很大的进步。本学期期

末考试，我班的合格率为94.74%，平均分为80.97优分率为

66%。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效

果显著。

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语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这

样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他

们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不

愿学，也无法学下去.为此，我根据优生与中下生承受才能和

学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方

法和事例，让他们更理解语文，更喜欢学习语文.鼓励他们多

开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富

自己的课外知识，扩大他们的视野。大局部同学收到良好地学

习效果。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习

惯，进步学生的写作才能。

我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生

的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键.我充

分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好

词好句.平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要

求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓励他们到图书

馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试，本班学生的词

汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作才能也有了

比拟明显的进步.

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多

读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情

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况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决，

及时讲清楚，让学生即时消化.另外，对局部不自觉的同学还

采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成绩上

下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重

要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生

的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

多想，多向前辈学习，争取进步。

为了进步本人自身的素质和教育教学才能，我积极参加各

种教育教研活动和各种进步班的学习，学习相关的理论知识，

搜集更

多珍贵的教育教学经历，利用课余时间阅读大量的教育教

学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和，取长补短，在

学习中不断地获得进步.此外，本人在教学中还及时理解学生

们的各种动态，积极地与科任老师和家长获得联络，对孩子进

展思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共

同进步.

五年级语文老师工作总结5 好快，一个学期的教学工作

已接近尾声，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣

慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期

的教学工作总结如下：

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一、抓根底知识和学习习惯

由于我班学生较其它三个班的学生根底较差，为此，从我

四年级接手这个班便开场从根底抓起。字词常听常写，背诵课

文大局部学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，

对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调；测试或练

习册中的根底错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思

想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学

习态度；指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方

面，要求书写标准工整，并努力克制错别字，做题鼓励学生动

脑筋，追求答案的精准。

二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学

我班的住校生年级最多，这些学生大都根底不扎实，家长

对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级

仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”

的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师

徒”关系，帮扶进步。剩下二十四位学生，我根据其成绩情

况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消出现

虎头蛇尾的情况，我每次测试完毕都举行“败者”向“胜者”

进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然不会怠慢。时

间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣传思想工作

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一定要做好，使学生乐于承受又不会有心理压力。对“师傅”

也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。

三、拓展知识视野

语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的

兴趣。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想理解的知

识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展

更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与

学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言

表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教

室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。

四、存在问题与缺乏

1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不

够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比拟多，

还没有养成标准书写的好习惯。

2、在教学过程中，教学方法不够灵敏，缺乏创新，没能

充分进步学生学习的积极性。

3、局部学生不爱读书，课外阅读少，表达才能差，写作

程度较低。

五、今后努力的方向和设想

1、先加强自身的学习进步。多读书，多听课学习，进步

语文素养，进步教学程度。

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2、激发学生学习语文的兴趣。引入新时代元素，增加语

文学习的兴趣性，充分利用多媒体，充分进步学生学习的积极

性。

3、开展丰富多彩的语文理论活动。结合教材内容，让语

文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语

文、用语文。

总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，

我必须努力工作。期待新学期有更大的收获。

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已圆满完

毕。本学期在担任五年〔4〕班的语文教学工作中，我可以根

据新课程标准的指导思想，认真落实教学方案，抓好教学常规

工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总

结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在

此，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总

结。

一、根本情况分析^p ：

本班学生41人，中途转走一人，一个同学因身体原因，

长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们

的根本情况有了较深的理解，带起来也算得心应手。绝大局部

同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有浓重的兴

趣，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，

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与班级队伍有一定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差

距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、进步教学质量的做法

〔一〕备好课，做好充分准备

教好课的前提条件是备好课，备课既要备学生，又要备教

法。因此，本学期花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教

材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的

课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不

沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自

己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的

作用。

〔二〕抓根底知识和根本技能

根底知识的结实与否，直接关系着学生的成绩，针对本班

语文教学中的实际情况，本学期加大了根底知识的强化训练，

比方说为了纠正学生错别字较多的情况，本学期筹划了生字

黑，理论证明，学生的错别字大大减少了。再比方说，为了抓

实根底知识，每课要求听写，甚至利用循环记忆来帮助一些识

字有困难的学生，背诵课文的一一过关，书面以及书写的高标

准要求等等，这些都是为了抓实学生的根底知识而努力。

〔三〕做好学习方法的指导

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俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法

的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很

大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学

习的情况来浸透学习方法的指导。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的

方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括

段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读

技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的

效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时

事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素

材，多练笔，学生的表达才能亦然不断进步。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真

书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等那么

始终在整下教学过程中要强调的内容。

〔四〕做好转差工作

本班极需帮助的差生也比拟多，进步他们的成绩，对进步

全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“小老

师”的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优

生抽出一定时间帮助他们掌握。另外我还设了奖励的制度，形

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成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习

效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

〔五〕重课外阅读，重知识的积累与拓展

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积

累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，开展了一系列的

语文活动：1、海量阅读。通过学生自主阅读优秀文段，使学

生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收

获了许多东西。2、坚持做读书卡。在课外阅读的同时，学生

完成多好词佳句的积累，学生的词汇量有了明显的增多。3、

开展各种语文活动。如古诗词大赛、出手抄报等等。学生在活

动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。

〔六〕积极参加教研活动，努力进步教学程度。

这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同

时，积极参加各种教研活动。不管是组内的同课异构，还是名

师课堂，都会认真地去学习，去探究，来进步自己的教学程

度。

三、存在问题与缺乏

1、作文教学还有待进步，没能真正进步学生的写作积极

性，学生的选材才能、命题才能还有待进步。

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2、对教材内容把握不够，还不能做到合理的舍得，平均

用力现象普遍，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的

积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏

不到位。

4、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲

故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启

发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信

心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强

德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

我将从这学期的教学工作汲取优点、汲取教训。加倍完善

自己，进步自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努

力，争取进步。以便获得更好的成绩，更好地完成工作。

五年级语文老师工作总结6 本学期的各项工作将画上句

号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为

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了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学

工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积

极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天

赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是

老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学

习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交

流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学

中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生

在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。

(1)标准学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学

生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式

进展复习、稳固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读

写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;

课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等

方式，对学生进展朗读训练与指导。

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④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训

练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一

难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进

展阅读训练。

⑤为了全面进步学生的语文综合素养，采用一些个性化的

方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看

到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。进

步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累，逐步养成日积

月累的好习惯。

(2)培养积极探究习惯，开展求异思维才能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧

的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才

能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、

体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在

考虑辩论中巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的

碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让

学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等

发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样课堂气氛很

活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学

生去考虑，争辩，真正让学生在学习中表达自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

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以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生

活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与

课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文

教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进展爱国、思想品

质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教

育。为了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变

化进展一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了进步学生的品

质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学

会感恩，让学生既学到知识又品质良好开展。

五年级语文老师工作总结7 这学期，本人担任五年级x

个班的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的

要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼未，为

使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如

下总结

一、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是

新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资

料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用

的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出

了实在可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同

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时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做

到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调

动学生学习的积极性、主动性，到达愉快教学的目的，在教学

中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，进步教学质量

上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做

到讲解明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动

化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课

堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课

上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层

次的学生都得到进步。努力实现语文课的兴趣化。语文课与学

生实际生活联络严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密

联络，实在解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立

正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责

任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较

大改变。

三、加强课后辅导，进步教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和稳固。耐心做好后进生的转

化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈

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心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。改

变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说

真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去

承受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而

真正到达思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将

过去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮

助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在

教育教学工作中获得了进步。但还存在许多缺乏之处，在今后

的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断

总结经历，力求进步自己的教学程度，我相信有耕耘总会有收

获！

五年级语文老师工作总结8 这学年来，本人在教育教学

工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，

为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的

教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，

培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从

领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评

课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进

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步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任

务。

第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学

习，实在转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断承受新观念，

充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的

泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的活力。为

此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经

常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过

学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学

路子，努力进步自己的教学程度。本学期写有读书笔记5000

余字。

第二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神，向40

分种要质量。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，准确把

握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新

方法。

2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真

听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努

力将新课标的精神表达于每节课中。

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在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主

体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年

龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流

数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数

学才能的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了3次月考。

学生每次月考的测试成绩及一些重要的才能指标都及时加

以记录，并对学生的知识的掌握和才能进步进展理性的分析

^p ，从分析^p 中得出，本学期学生数学根底知识与计

算才能有较大幅度的上升，而逻辑思维才能也有一定程度的进

步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参加考

试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率

55.56％，优秀率31.11％，相比上学期平均分进步了4分，

这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解

决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面

失分较多，说明学生在数学发散思维才能方面还比拟薄弱，今

后应加强练习。

第四、加强学生作业完成的管理。

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学

完成作业。在每次作业修改中，均对存在问题进展记录，针对

学生的薄弱环节进展辅导，对优秀学生和后进生进展单独辅导

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跟踪记录，发现有进步立即表扬，认真做好“1+2”优差生辅

导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分进步到86分，

张宇莹由47分进步到67分。

第五、不断的进展教学反思并付诸文字达16篇。

因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，

更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。

解决教学中存在的问题，改良自己的教学方法，同时也可以让

自己的理论知识得到进步。对自己的教学经常进展反思总结，

对学生的每个知识点的掌握情况均进展动态记录。

五年级语文老师工作总结9 作为一名五年级的语文老

师，对这段时间以来的线上教学工作，我是非常认可的，给了

自己很大的勇气，线上教学对于我而言是比拟生疏的，过去很

长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自

己很大的挑战，相信在将来的工作当中，我肯定会仍然坚持这

样的状态，让学生们认可，我让自己可以有更多的进步，我当

然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自己做的

问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。

首先我是比拟认可自己的工作，因为在线上教学过程当中

得到了学生们的肯定，线上教学是比拟难的，因为有很多的问

题会出现，比方说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会

导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些

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东西不能连接上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质

量的学习，所以这给我带来的难题是非常的大。

还有就是自己一开场非常的不适应，对着手机讲课，过去

都是在教室里面跟同学们讲课，那样的气氛才是我所需要的，

可是这手机坚持了这段时间，我才发现自己还是可以适应的，

虽然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难

题吧，我们都一一克制了，我相信我肯定可以做一名合格的语

文老师，虽然说这段时间以来出现很多困难，但是那些东西都

是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自己没有顾虑的去做，

比方说这次的线上教学。

当然，不仅仅是对于自己的教学才能，我个人在教学方式

上面有了很大的打破，过去一直都是用传统的教学方式，一直

都是坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，

有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当

中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我

可以得到进步，让学生们也可以更好的去学习。

做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们

需要去朗读课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有方

法，听到学什么朗读课文，这个时候就需要学生们主动了，要

有一个好的学习气氛，营造一个有气氛的上课气氛是非常不容

易的，所以说这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方

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式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经历

了这些，我认为自己作为一名语文老师，还是有一些东西需要

去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自

己的本职工作，延续自己这段时间以来的一个状态。

五年级语文老师工作总结10 任光阴飞逝，我辛勤工

作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学

工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力

解决。谨记于下，权作经历教训的总结。

一、狠抓根底知识和根本技能

由于我班学生来自各个乡镇，学生知识根底程度参差不

齐。为了夯实学生根底知识和根本技能，我在充分理解学生的

根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。比

方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工

整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”

字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的判

断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理

解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，

以进步学生的根本技能和语文才能?

二、灵敏机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、

合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程

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内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，

真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老

师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思

想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代

讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;

时而采用一些别开生面的'方式方法来调动学生的学习积极

性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法

的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很

大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为

什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳

固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天

所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，

便于操作，还要催促学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而

成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个

难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。

我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须

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全面完成的根底上，优生可以自选一些操作理论题，使之可以

有所为。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还

将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务

完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时

解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌

握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普

遍有了进步。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积

累之后，才能运用。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得

到了极大的进步，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的

形式是有直接关系的。

五年级语文老师工作总结11 光阴荏苒，岁月如梭。一

学期的工作又要完毕了，在假期即将降临之际，回忆一下本学

期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任五年级的语文、数学教学工作，担任五年级

的班主任工作。结合教育教学工作方案、班主任工作方案，本

学期我做了如下工作：

一、教学工作

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老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修

改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚

上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己可

以很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读

了《名师备课经历》之后，我深深地体会到：要想把课备好上

好，老师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然

后再认真阅读教学参考，寻找实在可行的教学策略。本学期，

每备一节课，我都按照这种方法，理论发现：这种备课方式可

以使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课

才能有所进步，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方

式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，

我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样

在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说

过：一名年轻老师怎样自我进步，你要把每堂课都当成公开

课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就

会进步得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公开课

一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，

渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲

解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自

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己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就

有活可干了。

本学期在语文教学上，我继续进展语文的理论性探究。同

学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到

其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了

红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要

多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，

他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开场每堂课我都

采用，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学

生也很不适应，于是，我集中进展“由课题入手，让学生提出

问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺

利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学

生：读了课题，你想知道什么?学生答复：问什么要借剑?怎样

借剑?最后结果如何?然后学生带着问

题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教

育。”在我们班表达得淋漓尽致。我们班的祝雨没有母亲，父

亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏

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了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到学校教

他洗衣服。开场，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点

点纯熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常快

乐。张梦雨的母亲要照顾生病的姐姐，父亲一大早就出去干

活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的`时候，肚子就

更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，

就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到

我。头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想

这就是我付出的“爱”得到了成效。爱在我们班级时时处处得

到表达。

2、搞好班集体建立

一个良好的班集体是获得良好成绩的关键，因此，我很注

重班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时

也得到了杨俊桃老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当

发现地面不干净时，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前

两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背

单词，背积累，背古诗等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜

时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨

会时间我让给孩子们，每个孩子提早准备一个有教育意义的故

事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达才能，又培养了听者

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的倾听才能。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听才能的培

养，详细不再多说

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开

学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中

交流，让他们有明确的奋斗目的;学期中，我组织学生进展讲

故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能

手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏

目，当一个阶段完毕以后，我评选出各种小能手，然后让他们

把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动完

毕时，我给每个孩子一个学惯用品(没有劳动的孩子那么没

有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动完毕时，

我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联络，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，当学生出问题时，我及时与

家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建立联

络，有助于我搞好班主任工作。

三、其他工作

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反

思。参加学校组织的课展示活动，积极参与学生行为习惯养成

培养的研究。

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总之，忙繁忙碌一学期，我在工作中获得了一点点成绩，

可还有很多缺乏之处，如个人的业务才能有待进步，学生的学

习成绩需要进步，班集体建立还需完善。为了改善以上的缺

乏，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有经历的人学习，进步自身素

质。

2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺

术，使班主任工作趋于艺术化。

五年级语文老师工作总结12 本学期，我担任五年级的

语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工

作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本

校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将

来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做

出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开

来，以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学

生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经历的老师学

习，实在做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、

考等方面，并坚持做好培优扶差工作。

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1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，

课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目的、要

求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精

华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能

认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重点难点，擅长创

设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分

层教学，各类学生主动地开展。

3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创

新才能的培养，防止重复死板的作业。能及时修改作业，字迹

工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想进步教学质量，培

优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升

高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能进步

合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好

学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有

辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目

的，掌握了以下知识：

⑴认识250个字，会写250个字。要求认识的字能读准字

音，结合词句理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字

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形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有

主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写标准、端正。

⑵学会使用音序查字法，学生有了独立识字的才能。

⑶大局部学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正

确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜欢

的课文片段。

⑷通过学习能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的

意思，在阅读中主动积累词语；能阅读粗浅的课外读物，能与

别人交流自己的感受和想法；养成了保护图书的习惯。

⑸认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号

和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的

意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交

谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下

来。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在缺乏

1、学生开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，

教学成绩仍不突出，还有待进步。 2、教学方法创新缺乏，对

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学生的学习习惯的养成教育有待进步。培优扶差工作做得不够

扎实，培优目的不够明确。

三、今后打算

继续更新观念，努力理论主体教学；积极运用多媒体电化

教学手段，进步教学质量，继续加强业务学习，进步自身的业

务素质。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师传授知

识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动

口、动手，才能变成学生自己的财富。老师要把学习的主动权

交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有

自主学习的时间和空间，要让学生有进展深化细致考虑的时

机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，充分调动学生

积极主动性，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教同时要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大

知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了

开发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多

忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的

业务才能，自己知识面越全越广，就能更好理解学生，解决学

生所问所想，激发学生学习兴趣，学习动力。另外公共知识方

面计算机、普通话都获得了不小的成绩。我想，作为老师，知

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识面越广越全，学生才会想跟你学，爱跟你学，学生才会想学

爱学，学生积极主动学习，教学工作才能获得更好成绩。

五年级语文老师工作总结13

光阴荏苒，一学期的教学工作又告完毕。回忆一学期的语

文教学工作，我感慨颇多，现将本学期教学工作总结如下。

一、狠抓根底知识和根本技能

由于我班学生知识根底程度参差不齐。为了夯实学生根底

知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材

施教，不断进步学生的知识程度。比方，在书写方面，我大力

强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，

如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大

力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，

对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累

等，我都逐一进展讲解或强调，以进步学生的根本技能和语文

才能。

二、灵敏机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、

合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程

内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，

真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老

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师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思

想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代

讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看

法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极

性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法

的学习。做好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很

大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错呢？首

先，我强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑，这是很关键的，

因此我着重指导学生学会考虑。课前进展有效的预习，睡前回

忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便

于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的

学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，我鼓励他们在课

后开展阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，

学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书

籍，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐

步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

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学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而

成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个

难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见

的。我常常用的方法是在作业中使用“自助餐”的形式，要求

必须全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之可以有所

为。我还鼓励优秀学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作

业，期末进展作业评比，大大进步了学生完成作业的积极性。

通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推

广应用。

五、突出章节过关

本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针

对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展

耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节

过关，学生的学习成绩得到稳步提升。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底

知识得到了进步，语文才能得到了增强，为下学期的学习打下

了根底。

五年级语文老师工作总结14 一学期即将过去，我所带

的五年级语文教育教学此文转自工作已接近尾，本学期的工作

可以说紧张繁忙而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转

变思想，积极探究，改革教学，推进“自主——创新”的课堂

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教学形式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的

新思路、新设想结合起来，在理论中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要

求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的

形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析^p

自己，正视自己，进步自身素质。

老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，

是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的

自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新

世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，

进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已

成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇

于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期

的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方

面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，

我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;

用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业

的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理

想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

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二、教育教学此文转自工作方面

这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前

沿，面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到

了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心

向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真

钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教

学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂

教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才

能。

1、课程标准走进我的心，进入课堂

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内

容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新

的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是

我们每位老师必须重新考虑的问题。开学初首先仔细研读教

材，制订出实在可行的教学方案。开场上课，每一节课都有鲜

明的理念，全新的框架，明晰的目的，都用全新的目光去对待

学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学

生。

2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。

本学期我作为课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落

实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境，

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把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面

都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把语文教学看

成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，紧扣新课

程标准，在我班积极探究“自主——创新”的教学形式。在有

限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资，

在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节集合大家的意

见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利

于同学之间的优势互补，从而整体进步学习程度。课前精心备

课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执

教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是

老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对

今后改良课堂教学和进步自身的教学程度是非常有用的。

三。遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好

与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，

处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培

养自己的综合素质和才能。

四、业务进修方面

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随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学

之余，还挤时间自学各类现代教育技术，纯熟掌握了多媒体课

件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求

用全新的理念，全新的教学方式来效劳于教育教学此文转自。

一学期以来，留给我许多珍贵的教育教学此文转自经历，

在今后的教育教学此文转自中，我将以更好的精神相貌，更高

的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学此文转自工作

中成功的一页。

五年级语文老师工作总结15 这个学期的以来的工作当

中，我一定会更加的才能，这段时间以来我也会继续去维持好

的态度，对我而言也是需要认真去规划好的，作为一名语文老

师，我觉得在教学方面是非常重要的，我也需要努力的去做好

自己的工作，然后让自己做的更加细心一点，这一点是非常关

键的，对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。

在这方面我也一定会继续用心去做出好的成绩来，这段时

间以来的工作当中我也一定会更加的努力，平时在上课的时

候，我注重和学生们的多沟通，多互动，我认为一个好的课堂

气氛，不是一直对着书讲课，而是要和学生们互动，不把课堂

气氛搞得紧张，让学生们愿意答复下列问题，让学生们对我讲

课产生兴趣，从而到达一个让学生们主动听课，而不是被动听

课的效果，这是我接下来应该要去努力的，也是我需要合理去

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做好的，在这个过程当中我也一定会坚决自己的态度，这个学

期以来确实也是到达了这样的一个标准。

在教学方面，我也需要好好的去规划好，接下来我会继续

的去维持一个好的态度，这对我来讲也是应该要去专注做好

的，这个学期以来我还是需要合理去规划好，我平时也会和其

他老师交流教学经历，我觉得自己资历还是比拟少的，我还需

要进一步的进步自己，我一定会坚持去做好自己的事情，我会

认清楚自己的方向，这对我而言也是需要坚持去做好的，这个

学期以来在工作当中，我也是需要好好去端正好的态度，接下

来认真的搞好教学工作，按时的完成好本职，这个学期以来我

还是得到很多的认可，我也相信自己可以到达自己想的标准。

激发学生们的学习兴趣，一直以来我把这一点看的非常重

要，语文这一门课，注重的是理解才能，让学生们可以活学活

用，可以在讲课的过程当中，提出一个问题然后解决这个问

题，我认为这就是一个非常不错的方式，我也一定会继续去做

好相关的调整，这让我也对自己有很大的进步，这个学期以来

我也是感触良多，我相信接下来可以把工作做的更好一点，我

不会辜负了学校领导的期望，会尽职尽责的上好每一堂课，虚

心的向其他的老师请教，进步教学经历，这样在教学方面才可

以有长远的进步，接下来我还会继续努力去做好本职工作。

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