小学数学教学案例分析 小学数学教学案例7篇

小学数学教学案例分析 小学数学教学案例7篇

小学数学教学案例分析

(一)情景引入

1、今天我们教室来了一个聪明的人，你们想知道他是谁吗?(出示阿凡提卡通图像)谁认

识他?

2、师简介阿凡提抽 生 死 签的故事。(阿凡提是古时候一个很聪明的人，他喜欢帮助

老百姓。所以，大家很喜欢他。但古时候的国王和有钱的坏人都很怕他，一直想要害死他，

就找个罪名把他关起来。当时，这个国家有个条例，处死罪犯时要让他抽 生 死 签，如果

抽到 生 签，就不用死。国王为了要阿凡提死，就把2个字都写成 死 ，有人把这件事告

诉阿凡提。第二天，当国王让阿凡提抽 生 死 签时，他不慌不忙地把一个纸团吞下，大家

很惊奇他为什么这样做，阿凡提说： 吞下去的签是我的，请打开剩下的签，如果是 死 ，

那我的是 生 。)阿凡提用他的智慧逃过了一劫。今天，他来到我们教室里，想看看同学们

是否和他一样用智慧来解决问题。

二 探究新知

1.拿出一个箱子，放进一个红色的球和一个黄色的球。

师：阿凡提说： 我拿了一个球，你们猜会是什么颜色的? (学生有的说是红色的，有的

说是黄色的)，学生上来试一试。

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师：为什么会这样呢?如果阿凡提告诉你们，他 拿的不是红色的球 ，那你们知道他拿

的是什么颜色的吗?你怎么想的?

2.师：阿凡提夸你们说得很好，他想和同学们一起做游戏。(请2个小朋友上来，一个

拿数学书，一个拿语文书，把书藏在背后。)

(1)XX同学说： 我拿的不是数学书，请大家猜一猜，我拿的是什么书?

(2)同桌交流。

(3)汇报。(要求有条理，说出推理方法)

3.师：阿凡提带来3张动物卡片。它们是：兔、狗、猫，准备送给3个小朋友。(出示

P101页第3题，并帮3个小朋友取名字)

(1)请学生读一读图中小朋友说的话，说说和刚才猜书游戏有什么不同?

(2)小组交流.要求每个学生都要说说怎样想的。

(3)汇报(注意引导有条理的推理)

4.游戏

(1)3人一组，模仿课本P100页的例3，分配好角色，

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