2023小学音乐说课稿15篇_1

2023小学音乐说课稿15篇

小学音乐说课稿1

一、说教材

（一）教材分析：

歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的一首歌曲，这

首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶

儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描

绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主

音。插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜

在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美

树叶有情。洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。

（二）教材的地位与作用：

本课是苏教版小学音乐三年级上册第四单元中的第一课时，通过本课的学

习，让学生热爱生活，热爱大自然。也为本单元后面的学习作了铺垫。可见，本

课在这单元中起到了启下的作用，处于十分关键的地位。

（三）学情分析：由于小孩子的天性是好玩、好动、好奇，他们的认知活动

都是以兴趣和好奇为载体的。因此,创造音乐课堂的愉快情境尤为重要。针对以

上情况，我结合教材特点和学生实际，制定了以下教学目标。

（四）教学目标：

1、“情感”目标：

通过本课的学习，学生能感受秋天的美丽体会人与自然的和谐。

2、“知识与技能”目标：

学生能用优美的歌声表现歌曲的情绪，并能尝试用不同的方法处理歌曲。

3、“过程与方法”目标：

在“自主、合作、探究”这一新课标理念的指导下，培养学生对音乐的兴趣，

提高学生的自主精神和合作精神。启发学生积极自主地体验音乐。

（五）教学重难点

根据《音乐新课标》确立的阶段目标和中年级学生的实际情况，我确定了以

下重点：

1、教学重点：学生能用优美的歌声表现歌曲的情绪。

针对三年级学生自我感知能力欠缺的特点，我确定了以下难点：

2、教学难点：尝试用不同的方法处理歌曲。

二、说教法、学法

1、说教法

学生是学习的主体，要让学生主动积极地学习，必须靠教师的启发、指导，

“教”为“学”服务。只有充分发挥学科特点，才能收到良好效果，教学时应考

虑学生的心理特征，采用形式多样、生动活泼的教学方法，帮助学生在学习时保

持主动、愉快的心境。基于以上原因，我设计了以下教法：

1、 兴趣引入法：兴趣是最好的老师，在课的开始，为了激发学生的学习兴

趣，我和学生进行友好的问候，充分调动学生的学习兴趣。

2、 情境创设法：在教学过程中教师有目的地创设一定的场景，以引起孩子

对学习的兴趣，在本课中我创设了燕子、蚂蚁、小鱼歌唱比赛的形式，提高了学

生学习歌曲的兴趣。