小学六年级数学试卷(5篇)

小学六年级数学试卷(5篇)

小学六年级数学试卷篇一

一、基本情况.本次数学考试，参加考试的学生共有46

人，平均分为90.4分，满分的有1人，占总人数的11%,99

至90的有9人,占总人数的55%，二、试卷命题特点：

1、选择现实鲜活的素材。

将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试

题，引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生

活中的应用。

2、创设自主选择的平台。

试题了选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式

化，为学生提供更多的自主探究的机会。例如第八道题3.

关注数学思考的含量。

有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的

数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。

三、试卷分析

1、主要成绩。

从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：

(1)学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基

础上较好地运用。比如：第二大题的选择题(1)学校篮球队

的队长刚完成一组投球练习，投进38个球，投失12个球。

计算命中率的计算公式是()这道题学生答题的正确率为

100%，这道题的正确率之所以为100%，是因为在教学类似这

样的教学内容时，数学组的老师的教案设计能够做到教学内

容联系学生的生活实际是为学生创设一些学习情景，让学生

充分参与数学知识的形成过程。如：在教学百分率的计算时，

教师就创设了一个投球比赛的一个情境，让学生在观看比赛

的过程中，评选冠军小队，然后让学生阐述理由，由于全体

学生的充分参与，理由回答得非常充分，冠军小队的产生应

该用“投进的球数÷投球总数”，再把计算的结果，转化成

百分数，可见，通过教师创设了学生喜闻乐见的活动，学生

一下子就抓住了本节课的新的知识要点，同时也为教师顺利

上好新课奠定了较好的基础。再如：教学《购物中的百分数》

问题时，教师先让学生利用双休日的时间去商场超市观察访

问，商家促销商品的手段，然后在课堂上进行交流，这样的

教学设计先让学生通过实践活动，领会教学的重点和难点，

通过实践活动，也分散了教学的重点和难点，类似的这样的

教学案例还有很多。从这里还可以看出，结合学生的生活设

计教学内容，学生易于理解，因此掌握较好。再如：第七大

题求阴影部分的面积。这道题的错误率仅为2%。

这道题是求梯形的面积，学生都能利用已知条件半径，

求出梯形的上底、下底和高，从而正确算出梯形的面积。从

这道题可以反映出学生利用基本概念，解决问题的能力较

好。

(2)学生的计算技能较为熟练。

在试卷中的求未知数x，用简便方法计算、脱式计算学