全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(1)

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(1)

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题[2]

一、挑选题：

1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____别是它的

写作辅导方式。

A、实时性的谈天

B、XXX

C、BB

S D、在线练习

正确答案：D

2、教师能够让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来说授___ ___。

A、热现象

B、光的传播

C、声音的产生与传

播D、简单电路

正确答案：C

3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。

A、记忆简单的收集、整理、描述和分析数据的过程

B、用折纸等办法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一具图形的

轴对称图形

C、能依照给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并依照其

中一具量的值恐怕另一具量的值

D、获得综合运用所学知识解决简单实际咨询题的活动经验和办法

正确答案：D

4、_____旨在使学习者建构起宽厚而灵便的知识基础；进展有效的咨询题解

决技能；进展自主学XXX生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部

动机。

A、基于咨询题学习

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B、故意义的学习

C、资源型学

习 D、网上合作学习

正确答案：A

5、______是指依照对认知活动结果的检查，学习者经过核查，一旦发觉了

咨询题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策

略。

A、自我调控

B、自我监察

C、自我治理

D、自我评价

正确答案：A

6、对于操练与练习型软件的教学反馈，讲法正确的是__ ___。

A、反馈时直截了当指出正误

B、采纳图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。

C、要提供即时的反馈

E、整个操练和练习的教学活动完成往后，别必对学生的进步事情做出反馈

与分析正确答案：C

7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。

A、“信息高速公路”

B、“2016战略”

C、“全国学习

网” D、“国家高速信息网”

正确答案：A

8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则别包括____ ____。

A、接近性原则

B、定向与回顾

C、反馈原则

D、强化原则

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正确答案：B

9、下面的____ ____是地理课程知识的特点。

A、过去性

B、具体

性 C、多样性

D、时空跨度大

正确答案：D

10、Powerpoint所提供的___

___功能，可对幻灯片举行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线

性结构，变为人为操纵放映顺序的超文本结构。

A、自定义动画

B、动作设

置 C、预设动画

D、自定义放映

正确答案：B

11、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航

是___ ___。

A、有线性的横向导航

B、线性的纵向导航

C、非线性的树状导航

D、非线性的网状导航

正确答案：B

12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，

新内容属于原有观念属于___ __。

A、上位关系

B、下位关

系 C、组合关系

D、并列关系

正确答案：B

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13、在教学目标表述中，“进展态度和观念”的要求属于情感领域的____

___层次。

A、形成价值观念

B、组织价值观念系统

C、反

应 D、价值体系个性化。

正确答案：A

14、在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分

的学习中，学生能够____ ____。

A、运用数学符号使用ICT交流运算结果

B、使用软件来考察通过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发觉

D、使用WORD写作综合课研究报告

正确答案：C

15、[美]国际教育技术协会以为小学三—五年级的学生应该可以___ ___。

A、评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个不性

B、评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性

C、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性

E、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性

正确答案：D

16、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学时期的内容安排中，在网

络的简单应用方面建议学生应学会____ ___。

A、各种网络搜索技巧、使用XXX

B、用扫瞄器收集材料、使用XXX

C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用办法

D、用扫瞄器收集材料、网页制作

正确答案：B

17、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是____ _____变化的表现。

A、中心à边缘

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B、成批生产à个性凸现

C、奉献à双赢

D、传递者à促进者

正确答案：C

18、完整的信息素质应包括____ _____三个层面。

A、知识素质、信息素质、计算机技能

B、文化素质、文化意识、信息技能

C、文化素质、信息意识、计算机技能

D、文化素质、信息意识、信息技能

正确答案：D

19、我国“校校通”工程的目标之一是：_____争取使全国90%以上独立建

制的中小学校都能上网。别具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设

备和教育教学资源。

A、2010

B、2015

C、200

8 D、2005

正确答案：A

20、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教

学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现___

___的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，

充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展提供丰富多彩的教育环境和有力

的学习工具。

A、教学内容

B、教学办法

C、教学模

式 D、教学过程

正确答案：A

21、在信息技术与课程整合中，英国建立了__ ___，是要紧通往信息高速公

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路的教育通道。

A、校校通

B、全国学习网

C、教育科研网

D、国家高速信息网

正确答案：B

22、甄德山对于教师专业知识的看法是___ ____。

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、教育理论知识；所教专业科学知识，一般文化知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；普通教学法知识；课程知识；情

景知识；自我的知识

D、广泛一般教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：B

23、Powerpoint用于制作幻灯片的是___ ___。

A、备注页区

B、工作区

C、大纲视图

区 D、幻灯片视图

正确答案：B

24、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教

学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其要

紧内容别包括___

__。

A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基

础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体

B、在小学时期要求做到“识字教学、阅读明白、作文训练、电脑运用”四

结合

C、在中学时期要求做到“词语教学、阅读明白、作文训练、电脑运用”四

结合

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D、在大学时期要求做到“词语教学、阅读明白、作文训练、电脑运用”四

结合

正确答案：D

25、教学环境中的物理环境包括____ ___。

A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置

B、硬件摆放和座位安排

C、课堂氛围和课堂管

理 D、硬件安排和教室空间

正确答案：A

26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有

效的学XXX同体，构成了___ ___三维互动方式。

A、教师—计算机—学生

B、学生—计算机—学生

C、教师—计算机—教师

D、计算机—学生—计算机

正确答案：A

27、英国的ICT总体战略别包括___ ___方面。

A、基建设施

B、内

容C、实践 D、教学

正确答案：D

28、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等

主张的是__ ___。

A、人本广义理论

B、建构广义理论

C、行为主义理论

D、认知主义理论

正确答案：A

29、工业教育中微米的操作之类的内容包括在____ ___模拟之中。

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A、实物

B、物理

C、情境

D、程序

正确答案：B

30、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连

形成局域网，并且配有网络教学监控系统，___ __的课堂组织形式。

A、小组活动

B、全班活动

C、个不活

动 D、集体活动

正确答案：B

二、推断题

1、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，关于培养学生的“数学思

维”没有任何优势。（错）

2、默里对于教师专业知识的看法是内容知识，教学法的知识，实践的知识。

（错）

3、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用

信息技术举行信息猎取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用

网络通讯工具举行协调交流，合作讨论式的学习。（对）

4、传统的学习观以为学习是主动建构信息的意义。（错）

5、用自个儿头脑亲自获得知识的一切形式别能称之谓发觉。（错）

6、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与进展的先锋或突破

口。（对）

7、[美国]国际教育技术协会以为小学3-5年级的学生应该可以使用电信技

术和在线资源（XXX、在线讨论、网络环境）参与合作解决咨询题活动，为课堂

内外的受众提出解决方案、制造知识产品。（对）

8、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（错）

9、在地理课上，关于河口三角洲的形成过程，使用传统教学比使用计算机

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辅助教学嫩更好的完成教学任务。（错）

10、信息技术与课程的整合直截了当降实在与教学模式、教学活动的整合之

上。教师惟独在充分思考教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，

才有也许将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（对）

11、信息技术与课程整合的第四个时期是信息技术与课程整合时期。（错）

12、研究性学习是指在学生在教师的指导下，从日子、自然和社会中选取主

题举行

研究，并在研究过程中猎取知识、应用知识、解决咨询题的学习形式。它重

在培养学生科学研究的态度以及经过这种研究程序猎取知识的过程。（对）

13、美国“进入下个千年”案例学习活动的要紧目标是回忆世界历史，利用

各种可视资源并结合文本的历史资料，给读者一具发生在世界各地的事件的总体

概念。（对）

14、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善

学习。（错）

15、学习理论要紧存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）

16、信息素质是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）

17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

18、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和操纵过程。

（对）

19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的

重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果

的目标。（错）

20、在信息技术与课程整合中，教师能够依照信息所提供的潜力，重新组织

教学内容。这种重组能够针对一学期、一具单元或者一具课时的内容。（对）

21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论

空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（对）

22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求

是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地点，科学课程的教学应尽

量地运用以下方面的现代教育技术”：种音像资源；计算机软件；网络。（对）

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23、听说别一定算是被动的，积极有效的听说者可从预备、听说、总结三个

部分入

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