小学心理健康教育内容

小学心理健康教育内容

小学心理健康教育内容有哪些?主要包括三个方面的内容：小学生心理健康的维护，学

生心理行为问题矫正以及学生心理潜能和创造力开发等。

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。

一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表现在五个方面：1)具有稳定的情感;2)具有

和谐的人际关系;3)具有符合其年龄特点的多种心理特点;4)智力正常;5)意志力发展好，自控

力较强，有较好的适合水平。以下从三个方面介绍小学心理健康教育的内容。

这是面向全体学生、提升学生基本素质的教育内容，具体包括以下六个方面：

1)智能训练：协助学生对智力的本质建立科学理解，并针对智力的不同成分，如注意

力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等;

2)学习心理指导：协助学生对学习活动的本质建立科学理解，培养学生形成健康积极

的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等;

3)情感教育：教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄

自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并实行相关技巧的训练;4)人际关系指导：

围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生准确理解各类关系的本质，并学会处理人

际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支

持等交往原则;

5)健全人格的培养：关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、

进取心、耐挫水平等;6)性心理教育：关于性生理和性心理知识的传授与分析，协助学生建

立准确的性别观点和性别认同，指导学生理解和掌握与异性交往的知识和技巧。

这是面向少数具有心理、行为问题的学生而展开的心理咨询、行为矫正训练的教育内

容，多属矫治范畴，具体包括以下五个方面的内容：

1)学习适合问题：指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、

注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;2)情绪问题：主要指影响学生正常生活、学习与健康

成长的负性情绪问题;3)常见行为问题：主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特

征，如多动、说谎、胆怯等;4)身心疾患：主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应;5)性

行为问题：主要指因为儿童的性无知而产生的性游戏行为。

心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的

培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生实行判断、推理、逻辑思维、

直觉思维、发散思维及创造思维等各种水平的训练和培养。

小学心理健康教育怎么教?以上从小学生心理健康的维护，学生心理行为问题矫正以及

学生心理潜能和创造力开发三个方面进行了详细论述，老师和家长对孩子进行心理健康教

育可从中借鉴。