小学生调查报告

小学生调查报告

小学生调查报告1星期五下午一放学，我就和几个同学

一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合前

往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。

我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一

条河了。可当我亲眼看见那被污染的河水后，我非常吃惊。

那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条

河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像

棉絮一样的沉淀物。水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑

料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机

厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的情况更糟，

河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的

捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。尽管夏天还没到。偶

尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。四周的黑泥土散发

出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着许多冰箱用

的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。

在商机厂的一角，有许多稻草被堆成一团，正在燃烧着，

散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一

个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以看见尘土

飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。

沱江河边的树木因为吸收不到干净水的精华都失去了

生机和活力。满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，

这里的草生长得十分茂盛，绿油油的，公园里的树都已经发

出了嫩绿的小芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红

的茶花也向游人绽开了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江

河两岸美多了。这是为什么呢？很明显，这是因为沱江河受

到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉

心呵护。

为了我们能在一个清新、美丽的环境里生存，我们应该

从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻止别人乱丢垃圾。

大家都行动起来吧。保护环境，就是保护我们的。

小学生调查报告2调查目的：

了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现

状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。

调查方法

对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方

面调查问卷。

调查实施

（一）调查内容：

（1）小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等

多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌握状况。

（2）形成这种态度和能力的原因。根据调查反映情况

进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。

（3）对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并

依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，

提高能力。

（二）调查对象：一、二年级学生

（三）调查时间：xx.5.6——xx.5.10

（三）调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。调

查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识

课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本情况如下。

调查结果及分析

一、学生对待识的态度。

表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，讨厌识的约68%。

表现二：积极、喜欢的态度。问卷显示，愿意主动识的

约21%。

表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。

通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的

兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多

样。二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明

显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。在一年级预习课

文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常

明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，

识能力也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。

表现为：

类型

识兴趣、方法

所占比率

自主识型能自主运用多种方法5%

天天雷同型每天采用相同的方法35%

照猫画虎型仿照其他同学的完成36%

随意编造型不查典，进行胡编乱造。24%

由上表可以看出，学生中为完成作业而完成占得比率较

大，基本已经处于被动的识状态。

综上所是述，缺乏主动，缺乏兴趣，缺乏自信，缺乏激

情，缺乏创新意识是小学生的主要表现。这些消极心理，严

重地影响了学生识的积极性和创造性。

二、消极心态之成因的分析

对消极心态的成因，在做了调查研究后，综合如下：

(一)识教学方法的机械单一

在识教学中，一些教师把正确默写出生新词作为检测识

效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习

作为复习巩固的主要形式。（）教材中虽然有看图拼音识、

在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采用“集

中识”的形式较多，而很少采用随课文分散识，即结合讲读

课文在具体的语言环境中教学生。识原则没有引起足够重

视，降低了学生识的兴趣，单调地读，重复地写，机械地识

过程使学习生时显得枯燥，学生对词语的理解也不够透彻，

不仅增加了学生的课业负担，还是造成学生运用词能力弱的

一个根本原因。

（二）学生识能力的培养欠缺

在教学中发现，学生独立识的方法不多，能力不强，识

的方法不够多样，学生思维只局限在几种简单的识方法，比

如：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一。

（三）教师教学理念的缺乏

有些教师对教学理念的学习和认识不够深入，导致教学

效果不理想。《课程标准》要求小学阶段要认识常用汉3000

个，其中2500个左右会写。小学低年级语文，按目前小学

教学大纲要求：一年级掌握455个生。到二年级，增加到1108

个生，小学五年总识量为2615个。这样的安排便于学生尽

快尽多地识，为进行今后的阅读和写作提供必要的条件。然

而，目前识教学存在这样的现象，教师要求学生花费大量时

间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于学生

只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实

效差。有些教师希望通过抄写让学生记，但往往学生在枯燥

的抄写过程中容易产生烦躁的情绪而写错，这些是教师应该

在抄写前必须进行的指导。

调查后记及建议

综上所述，在小学语文识教学中，积极开展实践性识活

动培养学生的识兴趣，教师要加强学习新的教学观念并对学

生加强指导，学习使用现代教育技术进行教学，对改变识教

学中高耗低效的现状有着十分重要的意义，对其以后的学习

打下良好的基础。

小学生调查报告3根据有关部门的数据显示，32%的中

小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班

的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所

有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、

文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动

来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

一、原因

如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络

文章、广告上都能见到它的身影。因此，我决定来一次错别

字调查报告。

二、调查

先就近开始，从我身上开始调查吧。本来我信心满满，

认为错别字肯定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次

考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一

如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这

里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算

了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小

商小贩的错别字也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大

张购物商店门口。

我学着孙悟空，大眼一扫，顿时就发现了一个可疑目标

——“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。

应该是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，诚恳地对

店主说道：“您好，您的招牌好像有点问题。”“你个小毛孩

子懂什么?”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简单。”没办

法，出师不利，我继续调查。没多久，我就又发现了一个“顶

头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文

章，错别字更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置

的游戏;还有的书中总是把“像”写成“象”……

我曾经在看电视时，听到里面的人把“高楼大厦”错读

成“高楼大夏”，真让人哭笑不得。我还看到过这样一个故

事：一个叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了

别人的心脏，使那人当场身亡，王武在写悔过书时竟把“竹

溜死人”写成了“溜竹死人”，而县官不经调查，就根据悔

过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样

严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死

得值不值?

三、分析

“这到底是为什么呢?会有这么多的错别字。”一番调查

之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使

用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把‘的地得’

用错地方;有的人大概是为了简单，减少笔画，比如把招牌

上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引

更多顾客的来临……”看来，错别字也是多种多样啊。

四、建议

“总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该

多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好容易才

想出了一个解决办法，“真应该来个错别字宣传班，把那些

容易错的字都宣传出去，并且提醒大家注意，告诉大家正确

的使用方法。而我们在写的时候也应该多加注意，千万不能

让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估计错别字出现

的几率就会小多了。”

谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性

的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。

恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。

这次错别字调查行动也就完美落幕了，如果所有人都能

正确使用祖国汉字，这该多好啊。

小学生调查报告4当前的社会，市场繁荣，社会稳定，

人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了

不少问题，经过我初步了解,我知道主要有以下的三个方面：

1。大学生就业十分困难，2。工厂缺少很多有技术的工人，

3。大量的印染工厂污染了环境。

1。大学生就业难。现在我国每年毕业的大学有几千万。

而真正能就业的不是之夸之一，原因在于20xx年来了一场

大型的金融危机，这次金融危机长达3到6年，会让人民收

集了苦头，这是因为美国。经济势力倒退，然后播散到世界

各地，使我国大学生就业十分困难，那是因为有些人很笨，

公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨

得人不管他了，然他讨饭去……等许多事，就转收有学问的

人，让这些人在公司为他(她)干活，好让自己生活下去！

2。工厂缺少很多有技术的工人，是因为：有些人在少

年时很贪玩，不管做什么都做不好(出去穿鞋、穿身上的东

西、刷牙洗脸，手上的活都做不来)，考进了不好的高中和

初中，现在就业的学生十分的困难(我是说那些学洗不好的

同学)，相反那些好的同学一个个被入取了，而那些不好的

同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲不务正业

(我是说那些学洗不好的同学)，使公司不要让他(她)们做工

人说以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少很多

有技术的工人！希望大家刻苦学习

3。大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物

太多了、塑料纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃

物和塑料纸是怎样污染河水？印染工厂把大量的废弃物和

塑料纸一天一天的扔进河里，就这样年复一年、日复一日。

小河里的鱼渐渐变少了，河水也变得浑浊不清，最后河里的

水渐渐的变少了，最后没了！雾气污染是工厂里排出黑色的

雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层破裂！人们

多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不可

防，会死去很多人！保护环境人人有责！

大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大

家保护环境人人有责！

小学生调查报告5我们与周围环境的调查报告是一篇小

学生调查报告，让我们来看看小学生是如何写调查报告的，

如下：

我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像

是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”

就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇

特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上

了不和谐的“污点”。我在老师的指导下，对我们的周围环

境进行了调查。

小学生调查报告中表示：白色污染，可怕！

纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活

中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的

污染。

浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有

一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。

一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃

圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的

主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那

白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就

大大不同。

一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是

不容忽视的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造

成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不

可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方

便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又

便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境

受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，

造成了严重的白色污染。

小学生调查报告中还表示，水污染，健康当心

水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。

“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。

也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水

污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装

饮用水对人们的身体不是很健康。

前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受

到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，

并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居

住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的

创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样

持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。

如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加

上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河的旁

边还有一座座工业废料堆成小山。

所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会

觉得有一股咸味吗？这是珠海的咸潮。

在小学生调查报告中，我深受启发：我们应该从现在做

起，从自我做起。我们组织了环保小分队，开展环保在行动

的活动，争做环保小卫士。

小学生调查报告6一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其

是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调

研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学

生为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?

仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、调查方法

1、查阅有关的书籍。

2、询问老师和家长，了解近视的主要原因。

3、询问同学，并做好调查报告。

三、调查情况和资料整理(表格)

姓名是否近视近视的原因

严凯琳近视在光线太弱的光下看书

梁幸蔚近视看电视的时间太长

骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前

丘子浩近视看电视的时间太长

四、结论

(1)近视的主要原因

1、在光线太弱的光下看书

2、看电视的时间太长

3、长时间的坐在电脑、电视前

4、看电视距离太近

5、写作业时的姿势不正确

(2)提出建议

鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建

议：

1、要认真做眼保健操。

2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，

不要躺下看书。

3、注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状

态。

4、不要看太多的电脑和电视。

眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它!

小学生调查报告7张店区人民东路小学小学生闲暇生活

研究课题小组课间有十五分钟的时间，小学生本来可以痛痛

快快地玩，可与一些学生交谈的过程中，问起他们课间玩些

什么游戏，回答出乎意料，竟然没有我想象中的眉飞色舞，

而是不断抱怨“没意思!没意思!”因为学校规定课间不能在

楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追赶，不能……所

以，课间他们要么靠在栏杆上“望断天涯路”，要么在教室

内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本

不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。

通过问卷调查，我们得到如下具体的信息：

1、课间你通常：游戏的占13%看书90%锻炼身体0聊天

60%吃东西

02、你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100%后去

03、课间你喜欢玩的游戏是什么：跳绳、成语接龙、拍

手游戏、跳皮筋、传话游戏、智力游戏、打鸭子、踢毽子等

都有人选，占80%

4、你认为在课间玩什么游戏适当?为什么?选择复习功

课的竟然占49%，选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应该选择

休闲游戏以便于放松的占21%

5、课间十五分钟，你感到：紧张的0有趣53%无聊13%

放松34%

6、你会利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗?会

的占97%不会的占3%

7、课间你遇到过危险情况吗?是什么?没有的占87%有的

占13%有被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。

8、课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操

场35%还有一部分同学多选

9、你认为课间时间多长合适：15分钟占60分钟7%10

分钟33%

10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为

打闹、打架、踢球等剧烈活动不合适，因为会伤及他人。

11、课间你通常和谁在玩?自己一个人的占3%同学97%

12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前准备再

玩的占87%直接出去玩13%

13、课间结束时，你是：铃响后进教室的占13%提前1-2

分钟进来坐好97%从以上调查结果来看，较完整地反映了3

——5年级学生对课间的认识，大多数学生还无法充分利用

这十五分钟进行放松，主要原因有两个，

一是由于学校的一些规定，他们不能痛痛快快地去玩，

被规定束缚了手脚，

第二他们大多数对学业感到焦虑，希望通过课间来完成

一定的学习任务。诚然，无规矩不能成方圆，科学合理的校

规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用。

然而很多的“不能”，让学生手足无措，使人不得不质疑这

些校规的合理性。但在安全第一的前提下，学校这样做，有

自己的苦衷。因噎废食的做法当然不足取，因此有必要开展

一些指导活动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一

些自己喜爱的活动，比如玩一些不受场地和时间人数限制的

游戏，锻炼身心。要知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一

切充满好奇，他们需要游戏，需要在宽容轻松的环境中活动，

但“不准这不准那”的禁令限制了他们的欲望，让他们过早

学会了循规蹈矩，出现了与年龄不相称的忧郁焦躁，长此以

往，学生会产生抵触的情绪，甚至出现厌学。苏霍姆林斯基

说：“孩子们的许多行为举止，在我们成年人看来是该受到

指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激情所促

使。如果你不明白，没有发现这种激情，你就可能扑灭那小

小的，不易发现的人类高尚品格的火花。”因此，今后对学

生课间活动的指导还会是一个长期的任务。

小学生调查报告8目的：针对水环境污染问题调查。

时间：20xx年3月8日

地点：村里的池塘

调查人：徐孝泽

指导老师：妈妈、奶奶

调查记录：

奶奶对我说：“以前农村里的池塘可干净了，小鱼水藻

都看得见，小孩子都在塘里洗澡。旁边还种了许多桂花树。

夏天在树下乘凉，秋天那淡淡的清香可好闻了。

可现在呢?池塘被养殖户承包去养珍珠，大量的鸡粪倒

进塘里，塘边的蚌壳成堆，桂花树早已枯死，特别是到了夏

天臭气熏天，行人望而生畏。

建议：

1.承包户不用为了多挣钱而破环生态环境;

2.有关部门是不是可以规划地区，让养殖户集中养殖。

我的建议可能很幼稚，也可能一时实现不了。但是，只

要每个公民行动起来，团结一心。那么，我们的家园会变得

更加美丽!

小学生调查报告9当前的社会，市场繁荣，社会稳定，

人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了

不少问题，经过我初步了解,我知道主要有以下的三个方面：

1.大学生就业十分困难，2.工厂缺少很多有技术的工

人，3.大量的印染工厂污染了环境。

1.大学生就业难。现在我国每年毕业的大学有几千万。

而真正能就业的不是之夸之一，原因在于20xx年来了一场

大型的金融危机，这次金融危机长达3到6年，会让人民收

集了苦头，这是因为美国。经济势力倒退，然后播散到世界

各地，使我国大学生就业十分困难，那是因为有些人很笨，

公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨

得人不管他了，然他讨饭去……等许多事，就转收有学问的

人，让这些人在公司为他（她）干活，好让自己生活下去！

2.工厂缺少很多有技术的工人，是因为：有些人在少年

时很贪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的东西、

刷牙洗脸，手上的活都做不来），考进了不好的高中和初中，

现在就业的学生十分的困难（我是说那些学洗不好的同学），

相反那些好的同学一个个被入取了，而那些不好的同学只好

讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲不务正业（我是说

那些学洗不好的同学），使公司不要让他（她）们做工人说

以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少很多有技

术的工人！希望大家刻苦学习

3.大量的印染工厂污染了环境。是因为工厂的废弃物太

多了、塑料纸太多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物

和塑料纸是怎样污染河水？印染工厂把大量的废弃物和塑

料纸一天一天的扔进河里，，就这样年复一年、日复一日。

小河里的鱼渐渐变少了，河水也变得浑浊不清，最后河里的

水渐渐的变少了，最后没了！雾气污染是工厂里排出黑色的

雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层破裂！人们

多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不可

防，会死去很多人！保护环境人人有责！

大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大

家保护环境人人有责！

小学生社会调查报告

核心提示：一、调查目的了解小学生什么时候说话不文

明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间xxx年7月至

9月。三、调查范围xx小学六年

一、调查目的

了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言

的起因。

二、调查时间

xxx年7月至9月。

三、调查范围

xx小学六年级学生50名。

四、调查方法

1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，

并分析原因。

五、调查结果

1）小学生为什么说话不文明：

（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不

择言，一般都是发生在男生身上。

（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，

说一些不雅的绰号。

（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情

绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围

人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲

出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。

（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么

不对的地方。

3）小学生什么时候会说话不文明：

（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用

语言攻击。

（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出

洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背

地里说有损于他的话。

六、分析

1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、

社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环

境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不

太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并

无恶意，但造成的影响很不好。

3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是

讲不文明语言的原因之一。

4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴

上一点也不饶人，这也是原因之一。

·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社

会调查报告·大学生社会调查报告

七、思考

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应

该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负

起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我

觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。

我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们

以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛

围。

小学生调查报告10早饭其实很简单：一杯牛奶、几片

面包、几片水果??。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲

惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得

到保证。

例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能

为自己的孩子做早饭；有的家长则是天天给自己的孩子做早

餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩

子的早餐问题的看法和观点如下：

（一）、做的家长的看法：

1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，

所以，早餐是一定要吃的。

2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有

的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很

乏力。

（二）、不做的家长的看法：

1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早

餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。

2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它

的原因而疏忽了这一环节。

3、还有的家长提出要马上改进。

有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就

错了。

通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，

有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，

在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、

鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情况如下：

由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了

全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那

是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，

在小摊上吃得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大

部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造

成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。

据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本

要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的

30％左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所

以，早餐必须要吃一些有营养的食品。

按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这

样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营

养和平衡膳食的要求。

经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之

一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度

就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。

而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和

营养，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的

能力变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消

耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要

能源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人

无精打采，注意力难以集中。

此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养

早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐

后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。

最后，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、

健康地成长！

小学生调查报告范文5

原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队

的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶

醉其中。但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很

多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小

河的污染进行了调查。

调查我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除

了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。

这样，就只能是人为造成的。

分析

1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过。

2、附近还有很多商贩在卖小吃。

3、还有许多饭馆，小吃店和果汁店。

4、我们看到了两个污水排放管道。

结论

1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致

食物中毒而死亡。

2、由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被

毒死。

这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈

见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗？

建议

河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方

便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们

的环境变得更加每好与和谐。

小学生调查报告11随着科学技术的速度发展，我国的

经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。

汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环

境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子

来说，这可存在着不可忽视的“危机”。可是，许多同学对

卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同

学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。

一、调查目的

1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所干净情况。

3、保持校园干净整洁。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

二、时间与地点：

1、时间：20xx年05月22日

2、地点：xxxx小学三年级教室

3、调查人：xxx

4、调查对象：本班学生

三、调查经过

1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三

年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36

位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完

成得不是很好，但收获也不少。

四、调查题目：

简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？

简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？

简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该

如何处理？

简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？

五、调查结果：

1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们

的应变能力与意识。

2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断

他们的卫生环保意识。

结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保

意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫

生环保意识十分差。

六、调查分析：

这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，

只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，

而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们

在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。

七、结论：

1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判

断十分草率、马虎。

2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解

决的细节问题都十分不注意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾

等，竟还有同学会？垃圾扔到绿化带上。

八、建议：

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，

让同学们多参与实习体会。

2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。

3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。

4、每班配备一只环保箱，要求学生投稿记录环保卫生

情况报告。

小学生调查报告12一、调查人员：

二、调查的时间和对象

20xx年8月11日上午，阳光明媚，天气不错。我对小

区旁的草坪、垃圾箱实地调查。在调查的过程中，我增长了

不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。

三、调查的发现：

在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存

在的问题：

（一）草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本

生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时，垃圾散发的难闻气味

把我们那平静的’生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围

乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。

这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在小区范围内，

这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草

坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网

呢？

（二）由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。

所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上，

你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至

是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得

惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。人们在清洁了自身的同时，

却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛

听见了它在悲哀地哭泣。

四、调查后的建议：

通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个

建议：

有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知

识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草

坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地

点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，

减少白色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关

环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这

样，我们才能重新回到原来的美丽。我们真的希望能在再次

看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。

相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来

越美好。让我们以**市争创国家环保模范城市这一活动为新

的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！

通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长

了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就

一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。

8月份清华大学包括调整退休年龄在内的养老改革一揽

子方案公开后，中国青年报社会调查中心对25311人进行的

调查中，94.5%的受访者明确反对延迟退休，仅3.2%的受访

者表示支持。人民网在20xx年“延迟领养老金年龄”的调

查中，45万网友参与投票，93.3%的人反对。

据了解，调整退休年龄涉及每位职工的切身利益，不同

群体的意见很不一致。临近退休年龄的机关事业单位领导干

部、企业中高层管理人员，不论男女，多数认为可以适当延

长退休年龄。一位提出延迟退休报告的学者表示：“五六十

岁正是经验丰富、能出成果的时候，这时候退休是人才的巨

大浪费。”

专业技术人员，如医生、教师、科技工作者、工程师等，

往往是“越老越吃香”，很多人觉得，这部分群体愿意延迟

退休。但调查发现，不少专业技术人员更想“按点儿”退休，

再到其他机构兼职或由原单位返聘，这样能拿双份收入，既

有养老金又有工资。“父亲退休了，却是收入最高的时候。”

在北京某网站工作的宋涛说，他父亲今年61岁，做地质勘

探近40年，退休后受聘于一家民营企业，每月有退休金4000

多元和8000多元薪水。

一线员工则多数认同目前的退休年龄规定，有的人甚至

希望早点退休，以获取稳定的养老金收入。近几年国家稳步

提高企业职工养老金水平，对那些在职时工资不高的员工，

早退休，意味着月收入有可能增加。

值得关注的是，大量下岗职工对延迟退休表示激烈反

对。辽宁鞍山的韩先生1999年下岗，时年45岁。下岗后，

他基本上靠打零工挣钱，日常生活由当教师的妻子支撑，他

挣的钱主要用来给自己续缴社保费。“这几年，我就盼着哪

天能退休了，我就有稳定的收入了。我明年10月份到60岁，

千万别在这期间延迟退休年龄。”对于这部分下岗职工，等

退休已苦等十几年，现在提延迟退休，遭到反对是必然。

既然有人想早退，有人想晚退，那么尊重个人意愿，想

延就延，弹性退休、差别退休行不行?有若干方案提出此建

议，同样招来反对声一片。有专家指出，这种“差别化”退

休在操作层面难以保证公平。延退，由谁说了算?自己想延

退，单位未必想留。单位领导认为自己延退理所当然，员工

未必这样想。这在有编制限制的机关事业单位更复杂。

“差别化”还容易与养老“双轨制”联系起来。机关事

业单位延或不延，都会成为难题。延退，企业员工可能指责

“机关工作轻松，不用每月缴纳养老保险，现在又能轻松地

多干几年”;不延，可能被批评“养老金高出一大截，当然

想早退早受益了”。

——对退休政策“研究”不代表会立即调整，人社部未

要求研究机构限期出具调整方案

“我爸爸后年满60岁，这两年不会调整退休年龄吧?”

“女干部55岁就退太不公平了。我今年54岁，身体很好，

不知道能不能赶得上延迟退休?”近期，不少人致电主管部

门、研究机构以及媒体询问。

调整退休年龄，会像一些机构建议的那样很快实施吗?

记者致电人社部有关负责同志，得到的回复是，仍在进

行相关研究，研究不代表现行退休年龄规定即将更改，早在

20xx年，当时的劳动和社会保障部就曾开展过此类研究。有

关专家的意见和社会各界的反映，人社部将高度关注，稳慎

地对这项政策是否调整进行研究。

近日有媒体报道称“人社部要求多家研究机构限期出具

调整退休年龄方案”，人社部相关司局予以否认，称不会像

部分研究机构所建议的那样xx期间退休年龄延长两岁”或

“明年起调整退休年龄”。

从全世界看，我国法定退休年龄、特别是女工人的退休

年龄相对较早，这是否意味着延退虽不会立即实施，但随着

预期寿命提高，将是大势所趋?

储福灵表示，目前的退休年龄是1951年确定的，而现

在我国预期寿命已达74岁多，超过上世纪50年代20多岁，

还沿用原来的退休年龄政策，不太妥当。随着人均预期寿命

的提高、人口结构转变，对退休年龄择机调整是必然的。

人社部也曾明确回应，延迟退休年龄是必然趋势，但要

根据我国人口结构变化、就业状况和社会保障制度发展的要

求来综合平衡，确定什么时候实施这样的政策。

什么时候会是合适的时机?调整可能会采取什么样的方

式?

唐钧认为，近期不是调整退休年龄的合适节点，须优先

考虑就业，特别是中下层群体的就业问题。他同时强调，对

影响这么大的政策，社会各界应充分讨论，让各种赞同的、

反对的意见都充分表达，充分考虑不同群体间的公平公正，

在逐步达成共识后再实施。

储福灵说，调整退休年龄应当是渐进的过程，不太可能

一步到位调整到63岁或65岁，而是小步推进，比如从某年

起，每年向后调1个月，并且有一个时间表，告诉劳动者，

现在40岁的人可能会在60岁零1个月退休，39岁的人可能

在60岁零2个月退休等等，经过一个过渡期到达某个稳定

的年龄。“预期明确了，应该不会有那么多反对声。15、20

年后，劳动力供求状况、人均寿命、大家的心态都会有很大

变化。”

人社部有关负责人的意见是，目前先规范退休制度，并

对一些地方进行的探索来总结有益的经验。至于普遍提高退

休年龄，其实施一定会是柔性的、渐进性的，考虑公众的心

理适应程度和整个社会的平稳运行。

小学生调查报告13通过这次调查活动，我了解到：随

着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物

质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环

境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮

起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色

塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为

刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，虽然每天都有500多名

环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状

况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大

家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以

保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的

义务。

同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环

境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增

强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地

球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创

造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护

好地球我们共同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，

要做到：

不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极

参与和宣传。

不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，

减少白色污染。

发现身边有破坏环境的行为时，要主动制止!

小学生调查报告14调查目的：

学生的成长离不开书，书是人类进步地阶梯，读书也是

了解这个多彩世界的途径之一，一本好书，使人长知识分辨

善恶，有益于人们的身心健康。那大家读喜欢什么书呢？这

往往因人而异。有的喜欢《漫画》，有的喜欢《童话故事》……

对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

调查结果：

据调查显示：班上有65%的人喜欢读《童话故事》，5%

的人课外阅读物是科普书，30%的人喜欢漫画书，20%的人课

外读物是作文书，10%的人的课外读物是其他类的书。1%的

喜欢阅读《国学》篇章。15%的人作读书笔记。

调查分析：

有些学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文学习有

一定帮助。大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。

调查建议：

看课外书可以增长见识，开阔视野。通过课外书，多多

地积累运用，这样对我们写出优美文章是很有帮助的。希望

同学们尽量利用看电视，玩电脑的时间来多看课外书，并能

做好笔记。愿同学们更爱看书，而且要看对我们有益的书，

“多读书，读好书。”去开启那扇未知的大门，走向成功的

彼岸。

随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的营养越来

越重视的情况下，我们身边同学中营养过剩的“小胖墩”和

营养不足的“小豆芽”竟还是越来越多。原因就是一些家长

认为营养就是给孩子多吃鸡鸭鱼肉，孩子想吃什么就吃什

么，想喝什么就喝什么，另一些家长则相反，认为孩子这也

不能吃，那也不能吃，全然不顾孩子的生活特点。小学生时

期是人生发育的高峰期，这一时期摄入的营养除了维护机体

新陈代谢外，还得适量储存以保证继续生长发育的需求。一

旦错过了这一重要时期，将会给身体发育和健康成长造成不

可弥补的损失。所以，这个假期，我和爸爸妈妈对小学生不

良健康饮食的现象，通过查阅资料、询问身边的同学和父母

等方法进行了调查。

我发现现在的小学生偏食、挑食现象严重。有资料显示，

80%小学生不喜欢吃蔬菜，50%小学生不喜欢喝牛奶，吃鸡蛋，

85%小学生不吃一点肥肉，95%小学生喜欢吃肉类、巧克力、

膨化食品，90%小学生吃的食品单一，每天10种都不到，在

选择上口味是孩子们的首选，然后是颜色、形状，最后才是

营养，一般是喜欢吃什么就吃什么。人们的饮食习惯不是与

身俱来的，主要是由父母自幼培养的，现在小学生流行的偏

食与挑食，实际是一种心理障碍，其根源在家庭。一些父母

给孩子吃的食物单调，孩子长大后便会对未吃过的或不常吃

的食物不喜欢，甚至厌恶。一些家长当着孩子的面说什么东

西好吃，什么东西不好吃，这也影响孩子的心理行为，渐渐

的孩子不良的饮食习惯就形成了。

在这里，我给大家提出一些建议：通过多种渠道对孩子

进行饮食教育，要改变饮食观念：改变孩子喜欢吃什么为孩

子应该吃什么。作为父母要以身作则，父母是孩子的第一位

教师。每天坚持让孩子吃多种多营养食品，并不断添进孩子

不喜欢吃的新食物让孩子试吃。做到营养均衡，打破营养不

良，偏食的恶性循环。简单地说就是：一把蔬菜，一把豆，

一个鸡蛋加点肉，每天一杯奶，杂粗天天有。

小学生调查报告15距常山县城西10公里处有一村庄叫

同弓山村，村前有一条河，它曾养育了无数鱼群，也曾是我

们小孩子的乐园，如今它却变了模样……

去年夏天，天气十分闷热，我和伙伴们决定到河里凉快

凉快。我们一路高歌来到河边，却被眼前的景象惊呆了：绿

油油的水葫芦铺满了整个河面，几乎不留一点儿空隙。河水

绿而浑浊，十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层

绿泡泡。看到这儿，我们那点快乐劲儿消失得无影无踪。“怎

么这么臭呀！”“是呀，这臭气是从哪里冒出来的？”我们感

到很奇怪。

一回到家我就迫不及待地把这个现象告诉了爸爸，并

问：“以前我们这条河有过这种现象吗？”爸爸想了一会儿，

说：“从我记事起，这条河从没有出现过这种现象呀。”“那

是什么原因呢？”我好奇地问。“那就需要你好好地去研究

研究，找出原因了，有信心吗？”爸爸鼓励我说。

说干就干，我和伙伴们组成了一个科技调查小组，在爸

爸的指导下，轰轰烈烈地展开了调查。

我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向

我们道出了水葫芦泛滥成灾的原因：“过去，这条河里也长

着这种水葫芦，但那时村里家家户户都养猪，水葫芦是很好

的猪食，大家都抢着捞，所以水葫芦就没有机会成‘灾’

了……”

我们又拜访了爸爸的老同学——县农业局的李余生叔

叔，他是研究水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后，

李叔叔非常高兴，并亲自指导我们的课题研究。他指导我们

察看了河水、调查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：

1.处于上游的红旗岗新区的建设，生活污水排放过度，尤其

是化粪池中的粪水排放到河里，导致水体富营养化。2.水葫

芦过度繁殖限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发

臭，从而抑制了浮游生物的生长，破坏了河水的生态平衡。

3.水葫芦覆盖水面比敞开水面的水的蒸发量高出8——10

倍，造成水源损失。4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH

值降低，二氧化碳浓度增高，水资源的使用价值大大降低，

直至不能使用。5.降水量偏少，河水涨水次数减少，流动的

水源也逐渐减少，致使水葫芦仍在原处繁殖，导致水发臭，

水环境遭到破坏。

找到了病源，那如何整治呢？我们在李叔叔的指导下，

通过上网查询，找到了抑制水葫芦生长的三种好办法：第一，

引进水葫芦天敌——水葫芦象甲，其以水葫芦为食物。第二，

清理营养过剩水体，水葫芦之所以疯长是因为水体富营养化

造成的，我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三，人工打

捞水葫芦。推进养猪业的稳定发展，提倡用水葫芦喂养，这

样一来就能变废为宝，让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污

染河流了。